《浙江省金丽衢十二校2014届高三第二次联考生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省金丽衢十二校2014届高三第二次联考生物试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保密保密考试结束前考试结束前浙江省金丽衢十二校 2014 届高三第二次联考生物试题选择题部分（共选择题部分（共 120 分）分）选择题部分共选择题部分共 20 小题，每小题小题，每小题 6 分，共分，共 120 分。分。 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 17 题。在每小题给出的四个选项中只有题。在每小题给出的四个选项中只有 一项符合题目要求。一项符合题目要求。 ） 1下图是某植物叶肉细胞中光合作用与细胞呼吸过程中相关物 质变化示意图，下列叙述正确的是A过程发生于线粒体中B光合作用与细胞呼吸产生的H均用于产生水C当该细胞中过程强度大于过程时，则该植株一定表现为正常生长D过程产生的H为碳反应
2、中三碳酸分子提供磷酸基团，形成三碳糖2报道称深圳某生物制品公司将人的乙肝抗原基因导入酵母菌，生产出的乙型肝炎疫苗，致使婴儿接种后发生疑似预防接种异常反应，并已出现死亡病例。下列关于此乙肝疫苗的说法正确的是 A乙肝抗原基因可从酵母菌基因文库中获得B转基因酵母菌生产乙肝疫苗的理论基础之一是生物共用一套遗传密码C转基因过程中用到的质粒是一种类似于染色体上链状 DNA 的遗传物质D将乙肝抗原基因导入酵母菌时用 CaCl2处理酵母菌，可增大细胞膜的通透性3下列关于基因重组的叙述中，正确的是A基因型为 XAXa的个体自交，因基因重组导致子代性状分离B葛莱弗德氏综合征（47，XXY）患者变异是因三条性染色体
3、上基因重组所致C非姐妹染色单体间的基因互换势必导致基因重组D控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组4近年来，胚胎工程和动植物克隆技术迅速发展，下列相关叙述正确的是A从子宫角获取的早期胚胎可立即移至同期发情的受体子宫角继续发育B成纤维细胞培养过程中，组织间的胶原纤维可用纤维素酶水解C植物原生质体获得需在较低渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖D “借腹怀胎”过程中，提供细胞核的个体为供体，提供去核细胞质的个体为受体5下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、图丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是甲 乙 丙 丁 戊 丙乙戊抗体水平时间 (周)A若将离体神经纤维放在高于正常海水 Na
4、+浓度的溶液中，甲图的 c 点将降低B图甲、乙、丙中发生 Na+内流的过程分别是 b、C图甲、乙、丙中 c、点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧D复极化过程中 K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白6疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的预防性生物制品。下图所示为人体接种疫苗 (箭头为疫苗接种时间)后，体内测得的抗体水平。下列有关叙述中不正确是 A甲与丁所接种的是不同种疫苗，其中丁可能直接接种针对某种病原体的抗体B丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激C两次或更多次的接种可以使机体产生更多的效应细胞和巨噬细胞D甲、丁两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长
5、短可有较大的差异30 （12 分）互花米草起源于美洲，秸秆密集粗壮、地下根系发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，因此，许多国家为了保滩护堤、促淤造陆，先后加以引进。但是其在潮滩湿地生境中超强的繁殖力，威胁着海滨湿地当地物种。请回答下列问题。（1）互花米草适宜生活于潮间带，引种初期，其增长方式为 ，引种后生长受当地环境影响，其中 是影响互花米草种群最强烈的的外源性因素。（2）互花米草广泛用于海岸线作为生态护坡，但一般不单纯种植，而与白茅、芦苇等植物一起种植，其目的是通过提高生物多样性来提高生态系统的 。（3）右图是海岸线上互花米草等植被从开始建设直至稳定过程中，总初级生产量和净初级生产量与叶面积
6、指数的变化示意图。其总初级生产量变化为 ，净初级生产量和总初级生产量的比值 ， （填“逐年增大” 、 “基本不变”或“逐年变小” ） 。图中叶面积指数与净初级生产量关系对农业生产的启示是：种植作物时要注意 。31（14 分）现代耕作制度的一项改革是免耕法，2，4-D 是生长素类似物，用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究 2，4 D 对植物的调节作用，有实验小组做了“2，4-D 对某植物插条生根的影响”实验，请你按照下表进行分析回答：组别步骤A 组B 组C 组D 组E 组F 组配制溶液蒸馏水20mg/L2，4-D溶液50mg/L2，4-D溶液80mg/L2，4-D溶液110mg/L
7、2，4-D溶液140mg/L2，4-D溶液选择插条选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机均分成六份，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度 2，4-D 溶液浸泡插条 12h扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同实验结果ABCDE F051015组别生根数（1）设置 A 组实验的目的是_。（2）可确定促进插条生根的最适 2，4-D 溶液浓度在 mg/L 之间。（3）实验结果说明 。 （4）有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：将用 处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中；甲组置于光照条件下
8、培养，乙组置于 条件下培养，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。请设计表格，预期实验结果和结论： 32（18 分）果蝇因繁殖快、易饲养和染色体数少常作为遗传学研究对象。（1）二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（号染色体）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。形成单体的变异原理属于 。果蝇中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体，且为隐形基因，为探究无眼基因是否位于号染色体上，请完成以下实验：实验步骤：让正常二倍体无眼果蝇与野生型单体（纯合有眼）果蝇交配，获得 F1代；统计 F1代的 ，并记录。实验结果预测及结论若 F1代
9、 ，则说明无眼基因位于号染色体上；若 F1代 ，则说明无眼基因不位于号染色体上；（2）某果蝇的一条染色体发生缺失变异，缺失染色体上具有红色基因D，正常染色体上具有白色隐形基因 d（如右图） 。获得该缺失染色体的雄配子不育，若以该果蝇为父本，测交后代中有表现为红色性状的个体，请提出两种合理解释，。（3）长翅红眼雄蝇与长翅红眼雌蝇交配，产下一只染色体为 XXY 的残翅白眼果蝇。已知翅长基因（A长翅，a残翅） 、眼色基因（B红眼，b白眼）分别位于常染色体和 X 染色体上（如左下图） ，在没有基因突变情况下，亲代雌蝇产生异常卵细胞的同时，会产生异常第二极体。参照左下图，请在方框内画出与异常卵细胞来自于
10、同一个次级卵母细胞的第二极体细胞图（要求标出相关基因） 。请写出长翅红眼雄蝇与长翅红眼雌蝇交配，产下一只染色体为 XXY 的残翅白眼果蝇的遗传图解（配子中仅要求写出参与形成该异常个体的配子基因型） 。细胞图 遗传图解生物答案1、A 2、B 3、D 4、A 5、C 6、C30. （每空 2 分，共 12 分）（1）指数增长（“J”型增长） 气候 （2）自我调节能力 （3）先增加后稳定 逐年减少 合理密植31（每空 2 分，表格 4 分，共 14 分）（1）对照（2）50 至 110（3）2，4-D 溶液对插条生根具有两重性 （在一定范围内，2，4-D 溶液促进插条生根，超过最适浓度后，促进作用减弱甚至抑制生根）（4）适宜浓度的 2，4 一 D 溶液 黑暗条件（遮光条件）题目：光照对插条生根的影响（注：表格题目 1 分，其他 3 种情况各 1 分）32 （遗传图解 4 分，其余每空 2 分）（1）染色体畸变 子代的性状表现 出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为 1：1（或：出现野生型果蝇和无眼果蝇）全为野生型果蝇（2）减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换（或：交叉互换） 、减数分裂时染色单体1 或者 2 上的基因 d 突变成 D 基因（或：基因突变） （3）
