《2012人教版小学三年级英语下册(第二册)全册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012人教版小学三年级英语下册(第二册)全册教案（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册1UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears?pears?第一课时【课型】新授【教学目标】1 本部分主要学习关于水果的单词.peach, orange, pear, watermelon 要求学生能够听说认读。2.Lets play.用以练习水果和复习颜色。【教材分析】本节课主要是听说认读水果单词。由于设计了是否喜欢水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达
2、自己的喜好，可以把水果的词汇教学安排在第一颗时。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用 Lets play 巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up1. 教师播放第一册 Unit 3 Lets chant“I can see a rainbow.”的录音，学生边听边做动作，并有节奏的吟唱。2.师生互致问候。3. 让学生听第一册学生用书，Unit 3 Lets do
3、 部分。根据录音做动作。【设计意图】 ：通过 TPR 活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.二、Presenation1 教师通过水果的实物，或蜡制品引入生词。如，Look , I have a peach. Its pink.教师出示单词卡，让学生跟读生词，让学生注意下面单词的发音。Peach, orange.2.让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的词汇。并要求学生指着相应的单词，力求做到手到，眼到，口到，心到。【设计意图】 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。三、Practice1.猜算式：教师拿出事先准备好
4、的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册2一面的算式，猜对的可为本组赢一分。 【设计意图】 ：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work把所学的数字用英文讲
5、给家长或朋友听。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册3第二课时【教学目标】1 听懂会说 Lets talk 部分的会话。2 练习 Lets practise【教材分析】本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情境中自然运用。在第一册第五单元中，学生已经学习过表达自己喜欢某种食物以及请别人吃东西时的巨型。如 I like Can I have some Have some 【学生分析】充分设
6、计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用 Lets sing 巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15 单词卡。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习2.播放第一册第五单元 A 部分的歌曲 Lets have a picnic today 的录音学生边听边做动作。 二、Presenation教师拿出一个 hamburger,对全班说： I like hamburgers.Do you like hamburgers?然后引导学生用 Yes
7、, I do . 或 No, I dont like hamburgers.教师拿出一个 peach, 问学生 Do you like peaches?让学生个别回答。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册教师拿出一个 hot dog.对学生说 I like hot dogs very much .学生跟读 very much.听 Lets talk 录音4.根据课文内容向学生提一些简单的问题，以检查学生对 Lets talk 的理解。三、Practice1.学生带上 Amy 的头饰，拿着水果表演 Lets talk 部分的会话。
8、2.教师引导学生观察教室里的东西，并运用本课所学语言进行对话。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册4听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。第三课时【课型】新授【教学目标】1 学生能听说读写 Oo, Pp, Qq 并能听说读以这些字母开头的单词。2 学习 Lets chant【教材分析】本部分旨在培养学生听说读写字母
9、Oo, Pp, Qq 并要求学生能听懂会说单词 orange , peach, pear, queen, quiet 这是本课的重点，也是本课的难点。可以通过 Lets sing 演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】通过有节奏，有韵律的歌谣，来复习和巩固 A-Q 的字母，及有关食物的单词。设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。 【教学准备】教师：录音机、磁带、图片、字母卡。学生：课本、活动手册、图片。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习2. game:比一比谁的记忆好：请几名学生站成
10、一排，第一个学生说出自己喜欢的一种食物，第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，每往后就要增加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。(对猜中数量的同学给与奖励。)【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation教师出示 orange 的图片，问学生：Whats this?学生说：Its an orange.教师指着图片下面的单词的第一个字母问学生：What letter is this?如果学生会，请他们答，如果学生不会，教师告诉他们是 O,并呈现出 O 的字母卡，大小写字母先同时出现，在分别出现。同样方法教学 Pp, Qq.【设计意图】 ：达
11、到师生互动教学。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册52.播放录音,让学生用手指着字母和单词，跟读 Lets say 部分。3.播放 Lets chant 的歌曲，解释歌词大意并让学生跟读歌词，学生跟录音一起唱。【设计意图】 ：达到生生互动教学。三、Practice游戏：找朋友将 O-Q 的字母卡贴在黑板上，将大小写分贴两行，然后打乱顺序，让学生将大小写字母同相应的小写字母相连。看一看，画一画教书出现本课所学单词的卡片写在黑板上
12、，让学生看词。教师写一个词，让学生画一张图。3学完字母后，教师指导学生做活动手册中字母的描红。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册6Unit 5B 第一课时【课型】新授【教学目标】1 学习 sorry, certainly 等延伸词2 练习 Lets pratise【教材分析
13、】本部分在 A 部分学习“Do you like ? Yes , I like / No, I dont like ”的基础上，继续学习 sorry, certainly 等延伸词，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过 Letls pratise 的游戏活动，让学生巩固 Lets talk 部分的内容。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用 Letspratise 巩固、操练 Lets talk 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带
14、图片、单词卡学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习学生上台表演 A 部分 Lets talk 对话内容2.出示一些和为 15 之内的数，让学生尽可能多的说出算式。3. 教师播放 A 部分 Lets chant, 学生分组吟唱歌谣。【设计意图】 ：与学生进行日常会话,并利用不同形式的小游戏进行热身，并引入情景.二、Presenation出示 B 部分 Lets talk 的图片，对全班说，Look, these children have a party at Miss Whites home, today . Theyre having some fruits.教
15、师拿起 apple, banana 等水果。Apples and bananas are fruits.教师又拿出 peach, pear 等水果，Peaches and pears are fruits too.教师出示 furit 的单词卡，学生认读。 【设计意图】 ：激发学生兴趣，达到师生互动教学。教师让学生提问。教师先问，What do you like, can you guess?学生猜测，并用句型询问 Do you like?如果是教师不喜欢的，教师就说更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小
16、学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册7Sorry , I dont like播放录音，并让学生做到口到，手到，眼到，心到。【设计意图】 ：锻炼学生的综合能力。三、Practice1.请学生分角色表演 Lets talk 部分的对话。 2.小组活动，教师告诉学生今天是小组中某位学生的生日。他们要举行一个生日 party.让他们在这个情境中组织对话。并唱歌谣，Happy birthday.教师在黑板上提供学生可能用得到的句子。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work听录音仿读 Lets talk 的对话。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试
