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1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选 教案设计教案设计小学三年级语文第小学三年级语文第 22 课课富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛一、教案背景一、教案背景1、面对学生：小学 2、学科：语文3、课时：第二课时4、学生课前准备：（1）学生预习课文第 8790 页的内容。（2）搜集中国疆域图及有关西沙群岛的图片、文字资料。二、教学课题二、教学课题通过学习使学生了解了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，同时激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。1、观看网络视频中国疆域情况实录，从而介绍西沙群岛的地理位置，让学生了解我国南海水域的广阔。2、观看有关西
2、沙群岛的网络视频，感受西沙海岛风光的美丽，有感情地朗读课文。3、观看海底物产的网络图片，了解西沙群岛丰富的海域物产，进一步感受西沙群岛的富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。4、学习课文里的优美语言，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。三、教材分析三、教材分析内容分析：内容分析： 富饶的西沙群岛是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元第 22 课的内容。这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面进行介绍和说明的，先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽；海
3、底主要写水产资源，突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”写海岛是围绕“鸟的天下”来写的从总到分，最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。学情分析：学情分析：西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对于远离海域的学生来说，也是教学的难点。教学目标：教学目标：1、学习课文按照总分总的结构，抓住景物的特点进行描写的方法。2、读懂课文主要内容，了解西沙群
4、岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点：教学重点：读懂课文中的重点词句，理解各自然段的主要内容，有感情地朗读课文。教学难点：教学难点：感受西沙群岛的瑰丽风光和丰富的物产，培养热爱祖国河山的情感。教学准备：教学准备：1、教学之前在百度上搜索“富饶的西沙群岛”的相关教学材料，找到很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、根据课堂教学需要，利用百度搜索有关西沙群岛风光视频，课堂上组织学生观看。用百度图片网上搜索下载各种海底物产，激发学生的兴趣。通过百度在网上搜索西沙群岛的文字资料和图片资料，制作多媒体课件（PP
5、T）使学生直观地感受到西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。在中小学教程网找到有关“秒的认识”的多媒体课件（PPT）,给学生直观上的感受，激发学生学习的积极性和探索的欲望。四、教学方法四、教学方法针对中年级的年龄特征，我主要采用情境教学法、分组讨论法。1、在教学中，借助多媒体课件创设情境，注重指导学生以不同的方式进行朗读，反复熟读，引领学生在读中学，在读中悟。2、利用课件、图片创设活动从而学习课文写法。3、小组讨论，自主合作学习。五、教学过程：五、教学过程： （一）温故导入，朗读全文，整体感知（一）温故导入，朗读全文，整体感知1、百度地图查看中国疆域情况，介绍西沙群岛的地理位置。【百度百科】http:/ 2 自然段展示西沙群岛描写海面的图片：【百度图片】http:/ mp3】http:/ 34 自然段（1）展示西沙群岛海底图片：【百度图片】http:/
