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1、 中公教师吉林分校中公教师吉林分校2015 吉林省特岗教师招聘考试：教育学模拟 预测试卷及答案二中公吉林教育信息网：http:/ 年 6 月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和【C】A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力13.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及【B】A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系14.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否
2、则就侵犯了学生的【B】A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权15.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和【C】A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识16.班主任工作的中心环节是【D】A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体17.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的【D】A.顺序性中公教师吉林分校中公教师吉林分校B.不平衡性C.互补性D.阶段性18.20 世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和【B】A.
3、个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化19.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的【A】A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力20.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出【A】A.判断B.诊断C.评定D.评分二、填空题二、填空题21.古希腊提出问答法的哲学家和思想家是_。(苏格拉底)22.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫做_。(道德两难)23.主张“有教无类”的古代教育家是_。(孔子)24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_。(基础 )25.班主任是班级建设
4、的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的_。(艺术家 )26.教学过程中领会知识，包括使学生_教材和_教材。(感知、理解)27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_、_、分组教学和道尔顿制等。(个别教学制、班级授课制)中公教师吉林分校中公教师吉林分校28.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_。(人格特征)29.班级管理的主要模式有：_、平行管理、_和目标管理。(常规管理、民主管理)30.师生关系在人格上是_的关系，在社会道德上是_的关系。(民主平等、相互促进)31.个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为_。
5、(个体身心发展)32.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_。(行)33.1939 年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以_指导编写教育学。(马克思主义)34.被称为“危险期“或“心理断乳期“的时期发生在_阶段。(青少年)35.发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_和真谛。(本质)36.决定教育性质的根本因素是_。(政治经济制度)三、简答题三、简答题37.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；(3)有利于训练学生的自我教育能力。38.教学的主要作用有哪些？【答案要点】(1)教学是社会经验得以再生产的一种
6、主要手段；(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。39.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？【答案要点】(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。中公教师吉林分校中公教师吉林分校40.简述我国中学德育的基本原则。【答案要点】(1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则；(4)教育的一致性与
7、连贯性原则；(5)因材施教原则。41.对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？【答案要点】(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。(3)针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。四、论述题四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。【答案要点】理论联系实际原则的定义：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。理论联系实际原则的基本要求是：(1)书本知识的教学要注重联系实际。(2)重视培养学生运用知识的确良能力。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。(4)补充必要的乡土教材。更多信息，欢迎关注：更多信息，欢迎关注：吉林省教师考试网吉林省教师考试网
