2016湖北教师资格笔试指导：综合素质中的写作与逻辑

《2016湖北教师资格笔试指导：综合素质中的写作与逻辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016湖北教师资格笔试指导：综合素质中的写作与逻辑（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！2016 湖北教师资格笔试指导：综合素质中的写作与逻辑湖北教师资格笔试指导：综合素质中的写作与逻辑湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师资格笔试、面试资料。湖北教师考试网为广 大考生提供湖北教师考试面试资料。综合素质(下)的内容有四个大的部分：逻辑、写作、阅读理解、信息技术。首 先，我们是第一个部分写作的知识。写作在 150 分的题目里占了 50 分，由 此 可见它的重要性。我们今天从三个大的部分系统的来学习什么是教资招考的作 文，及其写作方法和一些真题的的演练。先来开第一部分的内容：一、走进写作

2、一、走进写作1.命题趋势：命题作文、话题作文、材料作文(难点)写作当中大家最担心的是什么呀?就怕抓不住中心思想，也称为确定不了立意。 那么根据不同的题型，我们对立意有不同的确定方法。先 来看第一种命题作文，例如：2014 年上半年中小学教师资格综合素质试题 的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。命题作文大家不用思考写一个什 么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单 的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。不过大家千万别掉以轻 心，题型 简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，一定要多多 练习写作。而第二种话题作文比如 2013 年上的写作以“成长

3、”为话题，它的立意相对来说 比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成 长、个人的成长、社会国家的成长等等，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文 的难点在于找到文章合适的切入点。第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要 找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一 个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。通过近几年的真题汇总，我们发 现小幼的话题和命题作文偏多，而中学乙材料作文居多。需 要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。但是我们写的 作文一定要找准主体，有自己的职业定位。如：命题作文你的梦想，是不

4、是 天马行空的随便你写啊?你说我从小的梦想就是成为一名人民警察。大家一 定要记得你是来考教师的，对待这种问题一定要动动脑筋，千万别出现这种低 级错误。从 教师的角度出发，把自己准教师的身份带入作文当中。2.作答要求：观点明确、分析具体、条理清晰、语言流畅作答要求部分实际上就是让大家审清题目。我们来结合讲义，看看一般情况它 的作答要求到底是要求我们怎么写。湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！不同的题型有不同的要求，所以我们一定要审清题目，例如：2014 年上的写作 题，要求以“我的梦想”为题并且规定了体裁必须是记叙文或论说文。2013

5、 年 上半年的题目要求观点明确，自定立意，自立标题，语言流畅。首 先来看观点明确，有的同学说我的散文写的很好，没错，老师也觉得你们肯 定有人文笔很好，但是散文的文体能让阅卷老师一眼就知道你要表达什么，你 的 中心思想是什么吗?我们也要揣摩考官的心理，他心理想着你敢不给我省事 儿，我就敢让你死翘翘。你让他看得累了，他会给你高分吗?因此简单的说就是 要求你在 标题、开头和结尾部分要体现出你的中心思想。分析具体：常常要求我们使用道理论据、事实论据、理论论据等论证方式。条理清晰：简单的说就是每个段落表达的观点要明确，结构一定要清晰。自定立意、自理题目：也是要求我们要体现出中心思想。 page3.评分标

6、准：阅卷老师亲自阅卷，主观性很强。因此阅卷老师的评分也有一定 的顺序性：首先是立意，如果一篇文章立意跑偏了，直接归为五类文 10 分以下，所以中心 思想的把握十分重要。其次是结构，从三方面来把握：完整、均匀、分论点至少有一个来自材料。然 后语言生动规范，什么叫规范呢?尽量使用书面语言能使用专业术语“那可 是极好的”，大家听到了吗?我的前面一句话是符合要求的，最后一句话就使用 了最近很红的网络语言，大家千万别学我把它用在作文里，规范的第二个方面 就是不能使用网络用语或是方言。而语言生动就比较简单了，例如多使用比喻、 排比、 拟人等修辞手法，或者引用名人名言。最后就是卷面整洁干净，字体规范。不要涂

7、画，不要用什么涂改液，胶布黏。4.常见文体：议论文居多，论说文，记叙文(有经验的可以写)。我 们重点来学习议论文，议论文主要有三要素：论点、论据、论证。什么是议 论文呢?表达一个观点，主张，看法，并且要论证你的观点是正确的，让人信服 你。所以我们先要明确的表达出一个观点，例如：2014 年的作文，材料的类容 是关于“学高为师，身正为范”，那我们的观点就一定要在标题、开头、结尾 处明 确的体现出来。而论据，则是需要运用一些论证方式来佐证你的观点，有 道理论证，就是用自己的话来阐述清楚你的观点。事例论证，引用新闻、时事。 理论论据运 用名人名言、原理效应。二、写作方法二、写作方法湖北教师考试网 湖

8、北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！1、审题立意我们写作文之前都有一个准备阶段，你可以写在草稿纸上也可以打腹稿。这部 分的主要内容是：立意结构论据。先来看立意，立意的基本要求是：准确、深刻(符合准教师的身份)。我们这里 介绍几种确定立意的方法。第 一个关键词分析法，步骤为：找关键词，找关键词的逻辑关系，解析关键词 的含义，确定立意。例如：2012 年中小幼的作文，“华盛顿儿童博物馆墙上 有句格言：我听见我就忘记了，我看见了就记住了，我做过我就理解了。”根 据关键词分析法，我们先来找关键词，是：听见-忘记，看见-记住，做过-理解。 再 来找其逻辑关系，

9、是不是层度不一样啊?听，看，做相对应的是不同的状态， 那么我们就可以带入到实践的观点里。第三步解析关键词的含义，听见-忘记这 一组逻 辑关系表达的是最低一级的学习状态，看见-记住表达了学习的第二种 状态，做过-理解表达的是学习的最高境界。所以，第四个步骤我们就可以确立 立意为?实践 出真知、学习要与实践相结合、行动的力量等等。第二种主体分析法，这种方法适用于针对具体的人、事、物的材料作文，例如 2012 年(见讲义)。它的步骤主要有抓主体找做法结果立意。 page2.结构布局论点的基本要求：总论点来自材料;分论点可以进行适当的延伸。选 择论点的方法：选择分论点要注意思维步骤、维度，一般两个方面

10、，一个是 为什么，一个侧重于怎么办。举个例子：我写一篇文章的中心论点是我喜欢你，那么我的分论点就可以从我为什么喜欢你着手写作，比如说喜欢你善良、喜欢 你美丽、喜欢你勤劳等等。除此之外，我还可以从我怎样表达我喜欢你来写， 我怎么照 顾你的生活，我怎样帮助你实现梦想，我怎样帮助你照顾家人，从这 几个方面表现了我喜欢你。所以，一篇文章可以有两种写法。写作的结构布局：“5 段 3 分式”，是最常规的写作方法。即是第一段中心观点，3 段分论点(不 一定)，最后一段总结式。而每个分论点的内容可以是递进的关系、可以是并列 的关系。一个论点多个论据式：也就是说我们可以确定一个中心思想，而我们的论据可 以没有限

11、制。简单的说就是每个分论点没有强制要求一定要有逻辑关系上的联 系。起承转合式、层层递进式。这就是结构布局需要大家注意的地方。湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、真题试题，轻松提分！3.拟写标题我 们打好了腹稿，确定了立意与结构布局，下面就要开始着手写文章了。首先 是标题的要求：准确，有的人文采好想写一个吸引人的标题，这样没错但是一 定 要注意不能一味想要吸引人的眼球而忽略了准确性。简洁，一般情况我们要 求标题的字数不超过 20 字。传神，最高境界了，如果你的文学功底非常好你可 以试试， 一般我们只要求大家做好前两个要求就可以了。如何才能在标题就体现出你

12、的中心思想呢?有的人看到一篇材料心想：这么简单 不就是说教育吗? 我的标题就是论教育。我就想问问大家，教育古今中外没有 一个人能在 1 个小时的时间把这问题说清楚的，你认为你们能吗?考官一看你这 标题太大，肯定写不出什么东西的，低分!所以我们的标题一定不要“假大空”。 举 个例子，我们的标题可以用这样的句式：话题+观点，主体+对策。比如说 “扬教育创新之帆，起素质教育之航”、“改变教育现状要勇于突破”。具体优化标题的方法有：引用法：如名言警句、领导人讲话、广告词(多让学生练习，)修辞的方法：比喻、借代、双关、对偶标题注意事项：居中;副标题：符合考试规范;不用万能标题，不用观点不明确的标题 pa

13、ge4.文章开头开头的基本要求很简单，即是开篇提出中心思想，字数控制在 100-150 字。基本句式有：概括材料内容主要观点+进行分析论述+提出中心论点的句式。设问式开头法方法：设置疑问反问+提出论点;设问的开头方式可以引起阅卷老 师的注意，勾起他阅卷的兴趣。简单的给大家列举两个句式：排比式开头法：用三个及以上观点一致的优美语句、观点的排列;(当当当, 如果那么)。引言式开头法：需要大家平时有一定的知识储备，对名家名言信手拈来。当然这种句式方法只是老师给大家的参考，大家有更适合你们的方式也可以用 你们的。1.主体部分湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材用书、

14、真题试题，轻松提分！根据之前我们对分论点的讲解，大家应该能够很清晰的知道这部分主要用来阐 述分论点，段落可以根据你所找到的论据具体安排。可以是层层递进的布局， 也可以是并列式的布局，还可以是分论点间没有逻辑关系的布局方式。这 里简单的给大家介绍一下论证方法：举例论证、道理论证、引用论证。首先， 举例论证我们可以用生活中的实例来佐证你的观点，比方说你写诚信教育的重 要性，那么就可以找找新闻里、生活中诚信缺失的案例。然后，道理论据就是 用自己的话，用清晰的逻辑和流畅的文字语言将你的观点阐述清楚。最后引用 论据，这 个其实就是让大家在平时多做积累，在写作时能够找到合适的名家名 言、教育政策等引入到你

15、的文章，佐证你的观点。2.结尾写作大家千万别人为一篇文章写到了结尾，就可以掉以轻心了，结尾的写作也是很 重要的。具体的要求依然是要体现出你文章的中心思想，也就是说对你的整片 文章做一个简单的总结，再次点明你的观点，让考官一目了然的知道你的这篇 文章写完了到底要说什么。基 本的方法，老师给大家一点参考：第一种是总结全文，将你的分论点做一个 总结，首尾呼应的方式。第二种是展望未来，也就是对你提出的问题产生一种 假 象，想象一下将来的样子。举个例子，你写了一篇感恩教育的文章，那么在 文章结尾就可以写：如果人人都懂得了感恩，我们的社会将来会是如何如何。 大家可以在 实在没有思路的时候用到这样的写作方法

16、。以上就是写作的主要内容，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”下面的课程 我们主要结合真题来做一些演练，大家也多做一些练习。今天的课就上到这里。三、逻辑概述三、逻辑概述逻 辑思维能力的题目每年不论中小幼都是只考 2 道题，非常稳定。但是正因为 它非常稳定，我们才不能掉以轻心，这种白送分的题一定要抓住。逻辑学是研 究 人的思维规律的学说，当代我们说的逻辑实际上是从西方传播过来的，所以 在语言上和理解思维方面大家可能会觉得不习惯。但是我们这里不要求大家把 逻辑学都吃 透，只要掌握几个高频考点就行。 page(1)核心概念理解正式上课之前，老师要给大家拓展一下逻辑的一些基本概念。1.概念湖北教师考试网 湖北教师考试网为考生提供教师资格、教师招聘考试信息、教材