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1、秘密启封并使用完毕前 【考试时间：2016 年 1 月 12 日上午 9:0011:30】南充市高南充市高 2016 届第一次高考适应性考试届第一次高考适应性考试语文试题语文试题第第 I 卷卷 阅读题（共阅读题（共 70 分）分） 甲必考题甲必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 分，每小题分，每小题 3 分）分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。书法艺术的独特性，首先在于它的艺术表现载体，是中国文明的传播工具一一汉字。书法 艺术以文字为母体，因文字书写而产生。它的所有语言样式，所有繁纷复杂的技术、规则，都傍 依文字而诞生，离开文字而无从立其身。第二，书法和文字，共生、共进、共荣，相为表里
2、，不可 分解。第三，由于书法艺术以中国书面语言形式体系为裁体，与实用书法同体、同步发展，这就 造成世界艺术史上的罕见现象：汉字书面语言体系的功能区域，几乎全部被艺术样式所覆盖。 除了“艺术的书法” ， “实用书法”几乎没有存在空间，只居于极小范围和很低端的位置。文字实用功能的实现，实际上只需要基于“六书”而形成的字符体系。这个体系，是否具 有艺术美感，书法形式语言介入不介入，对汉字的信息传递功能没有影响。但是我们的先民， 依托于“六书”符号体系，演绎出了篆、隶、草、行、楷五大书体和变化无穷的汉字书法形式语 言。这是既可以满足信息传递功能需要，也可以满足审美需要的“双功能”书法形式语言。审美书法
3、对实用书法实现全覆盖，使人们无从分辨哪些书法是表现性的，是“纯艺术” ，哪 些是实用性的，是“非艺术” 。从艺术形态的来源说，书法没有什么特殊，从生活原型升华、分 离出艺术形态。但书法的特殊性在于：舞蹈、演唱，都来源于生活原型；一旦它们升华分离后， 不再介入生活原型，艺术是艺术，生活是生活，艺术从来不干预生活。书法的情况特殊，它是始 终和生活原型“捆绑”在一起一所有的书写场合（不管实用还是审美） ，都可以用书法。它确实 挑战了世界学术界原有的对“艺术”概念的界定，也挑战人们对艺术特性认知的极限。这也是 国际学术界较长时间不能认识到中国书法不仅仅是“文献档案”而且更是“艺术品”的原因。作为实用文
4、字书写，毫无疑问，书写文字内容需要有可辨读性。书法艺术秉承了“实用书 写”的全部特性。从中国书法史的发展看，书法的“可辨读性”原则一直被奉为一个艺术法则 而得到普遍遵守。没有语序的“梦呓”式书法，从来没有被允许成为“艺术书法”的一种创作模 式。中国书法艺术以文字为载体的特性，决定了它是和日常社会生活结合最紧密，最具国民普 及性和国民素质涵育功能的艺术。同时，也一定是最具有生命力、延续时间最长、传播地域最 广的艺术。 “新文化运动”改变了中国人原有的阅读和书写习惯。但在书法艺术领域，传统的 书写方式一直被保留。即便在现代社会建筑空间格局发生了很大变化，很多场合需要从左往 右横写。书法家们还是乐于
5、保留原来的习惯，多数选择从右往左书写。包括书法家坚持用繁 体字书写。这些都可以体现，中国书法在文化传承上的独立精神和顽强韧性。 （摘编自光明日报2015 年 2 月 26 日） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A书法艺术是最具中国特色的艺术形式之一，它以文字为载体，因文字书写而产生，随文字、传播而繁衍。B汉字的书法形式语言具有“双功能” ，既有传递信息的实用功能，又有满足视觉愉悦的审美功能。C书法的所有“语法” 、技术、规则都傍依文字而诞生，书法和文字共生、共进、共荣，书法为里、文字为表，不可分解。D中国书法艺术是最具国民普及性和国民素质涵育功能的艺术。也是最具生命力的艺术，不仅延续时
6、间长，而且传播地域广。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A人们在欣赏书法艺术时，常常陷入无从分辨哪些书法是表现性的，是纯艺术，哪些是实用性的，是非艺术的困境。B艺术书法与实用书法同体、同步发展的结果是汉字书面语言体系的功能区域几乎全被艺术样式所覆盖。 “实用书法”几乎没有存在空间。C从艺术形态的来源看，书法和其他艺术形态一样，也是从生活原型升华，分离出艺术形态。D “可辨读性”一直是书法艺术遵守的一个艺术原则，文不成句的书法不会被认为是合格的书法作品。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A在日常实用书写中，书法形式语言介入不介入，可由书写者自便，但必须遵守“可辨读性”原则。B
7、在书法艺术领域，传统的书写方式一直被保留，这表明中国书法在文化传承上具有独立精神和顽强韧性。C国际学术界较长时间不认为中国书法是艺术品的原因是，它始终和生活原型捆绑在一起，挑战了学术界原有的对“艺术”概念的界定。D汉字和书法，作为中华文化的重要载体，必将从中国走向世界，成为传播地域最广的国际艺术。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（36 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分）阅读下面的文言文，完成 47 题御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。尝受韩子 、杂家说于邹田生所。事梁孝王 为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扦吴兵于东界。张羽力战，安国持重，以故吴不 能
8、过梁。吴楚已破，安国、张羽名由此显。梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之，令得自请置相、二千石，出入游戏，僭于天子。天子闻 之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而 泣日：“何梁王为人子之孝，为人臣之思，而太后曾弗省也？夫前日，吴、楚、齐、赵七国反时， 自 关以东皆合从西乡，惟梁最亲为艰难。梁王念太后帝在中而诸侯扰乱一言泣数行下跪送臣等 六人将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡粱王之力也今太后以小节苛礼责望梁王。梁王 父兄皆帝王，所见者大，故出称跸，入言警，车旗皆帝所赐也。即欲以诧鄙县，驱驰国中，以夸诸 侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。
9、梁王恐，日夜涕泣，不知所为。何梁王 之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也？”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。 ”言之，帝 心 乃解。安国名由此显。其后安国坐法抵罪，狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。” 居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史。起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。 ”甲因肉袒谢。安国笑日：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。安国为人多大略，智足以当世取合，而出于忠厚焉。贪嗜于财。所推举皆廉士，贤于己者 也。于梁举壶遂，臧固、郅他，皆天下名士，士亦以此称慕之，唯天予以为国器。（节选自史记韩长孺列传 ） 4下列对文中画波浪线部分
10、的断句，正确的一项是（3 分）A梁王念太后帝在中而诸侯扰乱一言泣数行下跪送臣等六人将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也今太后以小节苛礼责望梁王。B梁王念太后帝在中而诸侯扰乱一言泣数行下跪送臣等六人将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也今太后以小节苛礼责望梁王。C梁王念太后帝在中而诸侯扰乱一言泣数行下跪送臣等六人将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也今太后以小节苛礼责望梁王。D梁王念太后帝在中而诸侯扰乱一言泣数行下跪送臣等六人将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也今太后以小节苛礼责望梁王。 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A大长公主
11、：汉代皇帝之女称“公主” ，帝之姊妹称“长公主” ，帝姑称“大长公主” 。历代相沿。B跸：帝王出行时开路清道，不准行人过往。C拜：晋升官职。D肉袒：脱去上衣，露出肢体，以示恭敬和惶恐。 6下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）A梁孝王和景帝是同胞兄弟，窦太后很宠爱他，允许他有自己推举梁国国相和二千石级官员人选的权力。他进出、游戏的排场，比拟天子，超越了人臣的本分。B韩安国明于事理，善于剖断，他通过太后，终于化解了景帝和梁孝王之间的嫌隙。C在吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，梁孝王派军队抵御叛军，阻止了叛军西进，为朝廷立下功勋。D韩安国有大韬略，有才智，他所推荐的都是廉洁的士人，士人
12、对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。 7请将文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。 （10 分）(1)吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扦吴兵于东界。 （5 分）(2)夫前日，吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西乡，惟梁最亲为艰难 o（5 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（11 分）分）阅读下面这首唐诗，完成 89 题。 杳杳寒山道 【唐】寒山 杳杳寒山道，落落冷涧滨。 啾啾常有鸟，寂寂更无人。 淅淅风吹面，纷纷雪积身。 朝朝不见习，岁岁不知春。注寒山：贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就写刻在山石竹木之上，现存诗 300 余 首。 8人们认为寒山这首诗在叠词的使
13、用上，变化多姿。请简要分析。 （5 分） 9这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 （6 分）（三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）(1)在送东阳马生序中，宋濂用“_，_ ”两句述说了自己早年求学时，穿着破旧衣服处于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态。(2)荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习获得的。 “金”要锋利，需“就砺” ；人要成为“ ”的君子，就要“ ” ，可见，学习的意义是十分重大的。(3)离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“_，一 。 乙选考题乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大
14、题作答。请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题中的小题。如果多做，则按所作的注意：只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题中的小题。如果多做，则按所作的 第一大题记分。第一大题记分。 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（25 分）分） 11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 （25 分） 老同学来当县长 孙道荣比新县长上任的消息飞得更快的是，新县长是郑成的大学同学，一个寝室的，睡上下铺的兄弟。郑成是镇中的老师，大学毕业快 20 年了，他一直在那所镇中当老师。有门路的人，都调到县城的中学去了，郑成没挪过，也不是他没门路，他的很多同学都
15、在省城的各部门，可郑成不想为此求人。郑成的妻子 40 岁那年，因为一起工伤事故，被单位炒了鱿鱼。说到底，人家就是欺负郑成上头没人，性格又软弱。谁也没想到，郑成的同学从省城空降，调来当县长了。认识郑成的人，激动地奔走相告。郑成还是从别人那儿得知，自己的大学同学黄四调来当县长了。郑成在学校一隅的家，骤然热闹起来。第一个跨进郑成家的，是鲁校长。鲁校长手里捧着茶杯，坐下，郑成递一根烟给鲁校长，鲁校长看了看，从自己口袋里掏出一包，抽出一根，递给郑成。鲁校长笑眯眯地说，郑老师啊，听说你的大学同学来我们县当县长了。郑成点点头，我也听说了。鲁校长说，听说你们关系不错啊。郑成再次点点头，我们上下铺睡了四年，关系
16、算是比较铁的。鲁校长也点点头，这就好。是这样的。鲁校长顿了顿，接着说，你也知道的，学校这几年的基础建设没跟上，和其他兄弟学校相比，远远地落后了。你的同学来当县长了，你和他联络联络，帮我们多争取点经费什么的。刚送走鲁校长，同事小胡拎了一袋水果，走进了郑成家，亲热地喊了声，郑大哥，你的同 学来当县长了，我的事，就全靠你了。小胡说的事，郑成知道，他谈了个女朋友，在县城，谈 了好几年，一直没结婚，对方只有一个要求，调到县城。可县城就两所中学，都想调到县城， 哪那么容易。郑成不知道怎么答复小胡，你看看，我自己这么多年都没挪过呢。小胡说，你 不挪，那是你不屑啊，不肯求人。我这事不同，关系到我一辈子的幸福呢，所以，一定拜托老哥，帮帮忙，调个老师到县城，对县长来说，一句话的事情。小胡刚走，镇政府的王干事来了。王干事一屁股坐下来，郑老师啊，我在镇政府干了
