2015届高三11月基础测试生物试题

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1、上海理工大学附属中学上海理工大学附属中学 2015 届高三届高三 11 月基础测试月基础测试生物试题生物试题一、单选题(共一、单选题(共 6060 分,每小题只有一个正确选项)分,每小题只有一个正确选项) 1、下列性状中,属数量性状的是( ) A人的游离和附着耳垂 B豌豆的花色 C人的高矮 D狗毛的直曲 2、下列不是人体胰岛 B 细胞内 DNA 控制合成的物质是( )A氨基酸 BmRNA C胰岛素 DtRNA 3、下列生化反应不是不是在叶肉细胞细胞质中的某种基质中进行的是( )A糖酵解B丙酮酸的分解CCO2的固定D组蛋白与 DNA 结合 4、在人体内,下面哪一组物质不可能在同一个细胞中产生(

2、) A胰岛素和胰高血糖素 B呼吸氧化酶和抗体 C生长激素和 RNA 聚合酶 DATP 和神经递质 5、用小麦幼苗根观察植物细胞的分化,除观察全段根尖外,下列哪一段也能说明( ) A根冠 B生长点 C伸长区 D根毛区 6、下列叙述正确的是( )A生命科学发展早期,主要研究方法采用描述法和实验法 BDNA 分子的发现意味着生命科学进入了细胞水平 C遗传学家孟德尔以果蝇为实验材料揭示了基因自由组合定律 D我国是世界上最早人工合成酵母丙氨酸转移 RNA 的国家 7、在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置,分别用不同的方法处理,如图所示。将上述实验装 置放入 37恒温箱中,保温处理 24 小时后,用碘液滴

3、在琼脂块上,可见其上面呈蓝色的斑块个数 是( ) A1 个 B2 个 C3 个 D4 个8、下列几种概念关系中,正确的是( )9、人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如右图所示,下列分析合理的是( )A过程发生在核糖体中,水中的 H 只自于NH2B在缺氧的情况下,过程中不会发生脱氢反应CM 物质是丙酮酸,过程不会发生在线粒体中D在氧气充足的情况下,过程发生于线粒体中10、图示植物体细胞在一定时间内吸收 K+与某些条件之间的关系。 假定其他条件均为理想状态。图的横坐标条件最可能的是( ) A载体数量 B氧气浓度 C光照条件 D温度变化 11、假设有一段 mRNA 上有 60 个碱基,其中 A

4、 有 15 个,G 有 25 个, 那么转录该 mRNA 的 DNA 分子区段中, “C+T”的个数以及该 mRNA 翻译 成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是( ) A40、30 B60、30 C60、20 D80、4012、下列是有关生物实验的四幅图,其中说法错误的是( ) A图由甲转换为乙时,视野会变暗 B图两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向 C图发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度 D图是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的结果 13、生物学能有今天如此辉煌的成就,离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究。下面提及的科 学家实验中有精心设置对照实验的是( )

5、达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论 鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部自水 赫尔希和蔡斯证明了在噬菌体中 DNA 是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 艾弗里证明了促使 R 型菌转化成 S 型菌的物质是 DNA 沃森和克里克提出 DNA 分子双螺旋结构模型 A、 B、 C、 D、 14、30、若某动物的基因型为 AaBbEe,图甲为该动物产生的配子,这种配子占全部配子的 5%,出 现图乙细胞的几率为( ) A5% B10% C20% D40%图甲图乙15、右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图,此过程( ) A发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成 B发生在细胞周期的分裂间期,染色质复

6、制 C发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体 D发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗16、染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图分别 表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙 述正确的是( )A 甲可以导致戊的形成 B甲可以导致丁或戊两种情形的形成 C 乙可以导致戊的形成 D乙可以导致丙的形成 17、下图中,关于物质转变关系的分析,正确的是( )A人体内能进行上述各种反应 B酵母菌能进行 d、f、e 反应 C糖尿病病人 a、b、c 都会加强 De 比 d、f 释放的能量多 18、依据下图,下列关于 DNA 分

7、子片段的说法中,正确的是 ( ) A限制性内切酶、解旋酶可分别作用于、部位 B处的碱基缺失将导致染色体结构变异 C把此 DNA 放在含15N 的培养液中复制 2 代,子代 中含15N 的 DNA 占 3/4D该 DNA 的特异性表现在碱基种类和(A+ G) (T +C) 的比例上 19、基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程? ( )A B C D20、人的 X 染色体和 Y 染色体大小、形态不完全相同,但存在着同 XY区()和非同区(I、)(如右图) 。由此可以推测( ) A片段上有控制男性性别决定的基因 B片段上某基因控制的遗传病,男性患病率不等于女性 C片段上某基因控制的遗传病,患者全为

8、男性 DI 片段上某隐性基因控制的遗传病,女性患病率高于男性 21、右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(底物为葡萄糖),下面叙述错误的是( ) A假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动, 则说明酵母菌只进行有氧呼吸。 B假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右 移,则说明酵母菌只进行无氧呼吸 C假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移, 则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只 进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸22、 如图不能够表达的生理过程是( ) A 突触小体释放神经递质 B 乳腺细胞分泌乳汁 C 转基因大肠杆菌分泌胰岛素 D 杂交瘤细

9、胞分泌单克隆抗体23、某三十九肽中共有甘氨酸 4 个,现用某种水解酶去除其中的甘氨酸,得到 4 条长短不等的多肽 (如右下图,甘氨酸结构式如左下图) 。如将原多肽与 4 条多肽总的原子数或结构数进行比较时, 会出现下列 4 情况中的( ) 肽键数目减少 7 个 C 原子减少 8 个 氨基和羧基分别增加 3 个 O 原子数目减少 1 个A1 种 B2 种 C3 种 D4 种 24、为防止甲型 H1N1 病毒在人群中的传播,有人建议接种人流感疫苗,接种人流感疫苗能够预防 甲型 H1N1 流感的前提是:甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的( ) A.侵染部位 B.胞内寄生特性 C.抗原决定簇

10、D.传播途径 25、下图左方为神经纤维受刺激后所测得的膜电位变化图,则右方四种测量方式图中,能测出这种 膜电位变化的是( )26、下列物质中均含氮元素的一组是( )A.糖原 血红蛋白 核糖核苷酸 B.脂肪酶 磷脂 三磷酸腺苷C.丙氨酸 抗体 纤维素 D.甘油 核酸 丙酮酸 27、下图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是( )NH2CCOOHHHa 为 mRNA,b、c、d、e 为 DNA 最终合成的 b、c、d、e 在结构上各不相同合成 a 的场所在细胞核,f 代表核糖体该过程表明生物体内少量的 mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质A. B. C. D. 28、某植物光

11、合作用最适温度为 25,呼吸作用最适温度为 30。下图为植物处于 25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中错误错误的是( )Aa 点叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体B. 将温度由 25提高到 30 时,a 点下移,d 点上移Cc 点表示光照强度对光合作用影响已经达到饱和D当植物缺镁时,b 点将向右移29、一对灰翅昆虫交配产生的 91 只后代中,有黑翅 22 只,灰翅 45 只,白翅 24 只。若黑翅与白翅 昆虫交配,则后代中灰翅的比例最有可能是( ) A. 33 B50 C67 D100 30、甲乙两图分别表示不同性别果蝇的染色体及 相关基因。甲、乙两果蝇交配,子代中双

12、显性个体 占 65%,则 BV 之间的交换值为( ) A10% B20% C40% D17.5%二、综合题(共二、综合题(共 9090 分)分)(一) (11分)普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两队相对性状的基因分别位于两对同染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:请分析回答:31、A组由F1获得F2的方法是 ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。32、三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类。33、A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是 。34、(1)通过矮杆抗病获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 。获得

13、的矮杆抗病植 株中能稳定遗传的占 。(2)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论) (二) (12 分)黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。因其取材方便,常作为生物学实验的材料。 下图丙表示植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换,图丁表示光强度与光合作用速率 的关系。请据图回答:35、图丙中光反应发生 中,在光反应中的能量变化是 。 36、图丁中曲线的意义是: 。 37、如图甲所示,如果适当缩短光与实验装置的距离,则单位时间内黑藻放出的气泡数量(填“增加” 、 “减少”或“不变” ) 。 38、黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时,对应图丁曲线中 。 39、如果A点时CO释放量为a mo1/ms,C点时的CO吸收量为b mo1/m2s,则在C点时O的产 生量为 mo1/m2s。 40、将黑藻放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理 想的),实验以 CO2的吸收量与释放量为指标。实验

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