《进一步加强家门口好学校建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进一步加强家门口好学校建设（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、A04 问政2017年9月20日 星期三 责任编辑 马鈜 美术编辑 施伟杰联系我们 关注市教委副主任贾炜在回应有关 择校而产生焦虑感的问题时说， 进 一步推动学区化、 集团化的建设和 新优质学校集群发展， 是我们推进 义务教育阶段优质均衡的重要政 策。2018 年义务教育阶段的招生 政策将于年底或明年年初适时向社 会公布。 如今， 本市大力地推进了学生的 创新素养培育， 推动了 “零起点、 等第 制” 促进学生健康成长。贾炜说， 对 小学教育而言， 缓解竞争感， 让这样 的竞争来得慢一点， 这对孩子来讲利 大于弊， 有助于缓解家长的焦虑。 贾炜还表示， 关于大家普遍关心 的幼升小、 小升初，
2、这项工作市教委 始终高度重视。从总的方向看， 政策 的制定和实施都要坚持总体平稳， 同 时要继续促进公民办学校的协调、 健康、 规范发展， 对于民办学校的招生， 则会继续落实民办学校招生 “三个承 诺” 的要求， 包括不进行纸笔测试， 不 收取豪华简历或者各种获奖证书， 不 与任何培训机构有挂钩。 “我们也请相关科研部门正在研 究制订幼升小入学评估指南， 指导民 办中小学科学招生， 通过科学研究告 诉家长， 民办学校愿意招怎么样的学 生、 怎样来招学生。 ”贾炜称， 对于在 招生工作中违规的民办学校， 还要继 续坚持严肃查处， 并落实 “双减” ， 即 核减下一年度的招生计划， 取消当年 政府
3、的专项扶持资金。 “更重要的是要进一步加大对 家门口好学校 的建设力度， 使 家 门口的好学校 越来越多， 使更多上 海的孩子能够就近上学、 就近上好 学。 ” 贾炜这样强调。上海努力当好全国教育综合改革的探路者 进一步加强 “家门口好学校” 建设5年来， 上海放大优势， 补齐短板， 努力办好人民满意 的教育。昨天举行的市政府新闻发布会介绍了上海推进 教育综合改革相关情况。过去5年来， 上海教育在原有基 础上取得了新的更大进展， 整体水平继续保持全国领先位 置， 在一些领域已经具有显著的国际影响力和话语权。会 上还披露， 2018年上海义务教育招生政策将于今年底或 明年初出台。青年报记者 刘昕
4、璐市教委主任苏明介绍， 上海现有 幼儿园、 小学、 中学、 中职学校和大学 3350 余所， 从在园儿童到博士生的 各级在校学生267.5万人， 专任教师 近20万人； 非学历高等教育机构、 职 业教育培训机构和校外教育机构935 所， 每年结业生近200 万人； 老年教 育机构5883 个， 每年接受教育服务 老年人770余万人次。 党的十八大以来， 以习近平同志 为核心的党中央， 高度重视教育事 业， 对教育工作作出一系列重大部 署。上海教育系统在市委、 市政府领 导下， 牢固树立 “四个意识” ， 2014年 主动承担 “一市两校” 教育综合改革 和 “一市一省” 高考综合改革两项国 家
5、试点任务， 着眼到 2020 年率先实 现教育现代化， 担当全国教育综合改 革探路者。目前， 教育综合改革国家 试点确定的214项重大改革任务稳 步实施， 时间过半、 任务过半； 高考综 合改革经过 “三年一个周期” 稳慎有 序的推进， 既定制度安排成功落地， 探索形成了实践经验。“总体上看， 过去5年来， 上海教 育在原有基础上取得了新的更大进 展， 整体水平继续保持全国领先位 置， 在一些领域已经具有显著的国际 影响力和话语权。 ” 苏明说。 其间， 上海跟踪和适应 “二孩” 政 策和人口变化趋势， 预测学龄前儿童 规模， 布局建设园舍资源； 大力推进 城乡教育一体化， 促进基础教育优质
6、均衡发展， 上海基础教育成为世界各 国了解中国教育的一扇 “窗口” ， 成为 中国教育走出去的一张 “名片” ； 高等 教育内涵发展迈上了新台阶； 同时着 力建设一支高素质专业化教师队伍， 为教育事业改革发展提供核心支撑。 5年来， 全市新招聘3万多名中小 学教师， 本科以上学历占92%、 研究生 学历占20%， 年轻化、 高素质人才的加 入， 极大优化了基础教育教师队伍的 梯队结构。高校在岗高层次人才大 幅增加， 其中：“两院” 院士 101 人、 “百千万” 人才工程专家220人、 中央 “” 专家534人、“长江特聘” 教授303人， 发挥了关键引领作用。苏明说， 5年来， 教育系统以改
7、革 创新、 攻坚克难为动力， 以依法治教、 依 法治校守底线， 放大优势， 补齐短板， 努 力办好人民满意的教育。主要措施及 成效可以概括为 “六个度” ： 提升政治站 位的 “高度” 、 夯实教育公平的 “厚度” 、 加大综合改革的 “力度” 、 拓展教育服务 的 “宽度” 、 提高教育普惠的 “温度” ， 以 及拓宽教育交流的 “广度” 。 其中， 上海在聚焦补齐薄弱地区 薄弱学校发展短板上， 持之以恒推进 中心城区优质学校托管郊区薄弱学 校的委托管理机制， 通过政策和资源 杠杆，“撬动” 优质学校向薄弱学校输 入核心管理团队、 优质教师资源和先 进办学理念， 一批薄弱学校快速提升 水平，
8、“原来招不满、 现在坐不下” 的 生源回流趋势开始显现。 同时， 一批中心城区品牌学校到 郊区办分校， 丰富了郊区优质教育资 源。2014 年以来， 申城持续深化学 区化、 集团化办学模式， 促进骨干教 师和教育资源在学区和集团内柔性 流动、 实现均衡， 已经覆盖全市义务 教育阶段学校总数 55%、 学生总数 50%。并且， 上海通过倡导和促进新 优质学校集群发展， 办好每一所 “家 门口的好学校” ， 努力从源头上缓解 无序择校问题。 在锁定考试评价关键 “指挥棒” 进行系统优化上， 苏明则表示， 一方 面， 聚焦 “牵一发动全身” 的高考进行综合改革， 着眼破解 “一考定终身” 、 “唯分
9、数论” 、“学生和高校相互选择 缺失” 等问题， 率先落实依据统一高 考成绩和高中学业水平考试成绩、 参 考高中学生综合素质评价信息的 “两 依据一参考” 招录新模式， 系统优化 高考 “指挥棒” ， 为高中深化课程教学 改革、 实施素质教育创造条件， 并对 高校优化人才培养模式形成 “倒逼” ； 另一方面， 建立新型基础教育学业质 量评价体系， 树立正确导向。在小学 低年级推行 “零起点” 教学和等第制 评价， 严格要求不拔高教学要求， 遏 制过早过细的 “分分计较” 。同时， 走 出 “唯升学指标” 评价误区， 建立并公 开发布各区和学校义务教育学业质 量 “绿色指标” 测评结果， 作为教
10、学质 量的关键依据， 在全社会营造 “好学 校” 的正确价值导向。 另据介绍， 如今， 上海还制度化 开展分类管理以引导高校聚焦质量 提升、 特色办学， 率先对接落实国家 “双一流” 战略， 市政府2016年底与 教育部签署新一轮共建协议， 部市继 续重点共建在沪8所部属高校， 支持 加快世界一流大学发展步伐； 遴选有 条件的市属高校启动高水平大学建 设， 给予强有力的政策和资源支持； 全面实施 “高峰”“高原” 学科建设计 划， 分类支持 102 个学科点加快发 展， 取得了显著进展。其间， 高校科 技创新和社会服务能级显著提升。“2017 年上海高校毕业生人数 为17.4万， 就业率为96
11、.88%， 有所上 升， 这是 双创 工作带动的红利。 ” 市 教委副主任丁晓东在回应青年报记 者现场提问时如是说。 近年来， 本市各有关部门和各高 校积极探索， 扎实工作， 巩固并形成 了促进上海高校毕业生就业创业的 有效方法举措， 在保证毕业生的充分 就业和提升毕业生就业质量方面都 取得了积极成效。丁晓东说， 一是多 措并举， 积极拓宽毕业生就业领域， 二是综合施策， 引导和鼓励高校毕业 生到基层就业。 “其中， 大学生村官、三支一 扶 、 西部计划志愿者等中央基层就 业项目， 每年向中西部和基层输送高 层次的人才， 许多人已在自己的岗位上卓有建树。今年启动的 西藏专 招 项目， 最终有1
12、20人通过考核， 就 在上个月， 他们已前往雪域高原， 在 更广阔的天地贡献自己的力量。上 海的大学和教育主管部门都鼓励支 持大学生要报效祖国， 回报家乡， 下 基层去工作。譬如， 很多大学生去做 村官或者做志愿者、 做服务等。 ” 丁晓 东说道。 丁晓东认为， 大学生的创新创业非 常重要， 要以创业带动就业。为此， 上 海开拓思路， 大力提升大学生创业能 力。党的十八大以来， 国家号召 “大众 创业、 万众创新” ， 本市以创业促进就业 为契机， 举办了一系列活动， 例如支持 各高校开展双创教育课程， 举办互联 网+大学生创新创业活动等， 有些优秀 项目， 已转换成产品产出， 成果显著。国家试点确定的214项重大改革任务 稳步实施， 时间过半、 任务过半办好每一所 “家门口的好学校” 努力从源头上缓解无序择校问题2018年义务教育阶段招生政策 将于年底或明年年初适时公布“双创” 工作带动红利 2017年上海高校毕业生就业率为96.88%过去5年来， 上海教育在原有基础上取得了新的更大进展。青年报记者 吴恺 摄
