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1、1案例目录案例目录不在马路边嬉戏玩耍余 林安全教育教学案例曾 丽小学生安全教育案例曾 萍小学生安全教育案例曾 萍小学安全教育教学案例陈晓丽交通事故猛于虎，左顾右盼需谨慎段绍碧小学生交通安全案例分析郭冰冰小学生交通安全案例分析及预警教育胡蓉艳高高兴兴上学 平平安安回家教案 黄 玲珍爱生命 从我做起案例黄载娴小学生交通安全教育案例余元勇交通事故纠纷案例刘 畅小学生安全教育案例刘 屏 安全是基础，教育是前提刘小燕小学生交通安全教育案例龙 群交通事故纠纷案例罗明江播种“安全”的种子罗全会 安全走路我能行教学案例罗 英安全走路我能行教学案例罗 英小学生交通事故案例及分析唐 莉学生安全教育案例王 琴交通安
2、全事故方面的案例谢 敏交通安全我知道薛利群 小学生交通安全常识案例喻生琼交通安全案例张 平安全教育案例邹淑英2案例：不在马路边嬉戏玩耍案例：不在马路边嬉戏玩耍 宜宾市忠孝街小学校 余 林一、案例原型一、案例原型：小黄某日驾驶车辆往工业区方向行驶时，看见前方有几个小孩在玩耍，其中一个向马路对面跑过去，另外两个留在原地。等他车差不多要经过这几个小朋友时，突然站在原地的一名小女孩也向对面跑去，这时小黄急速刹车，这个只有 4 岁大的小女孩也在慌乱中被撞到导致受了皮外伤。当时，小黄心里吓了一大跳。案例分析：很多小朋友活泼烂漫，喜欢跟其他小伙伴边走边玩，而忽略了周围的路况。有时候事故就是因此而发生。千万别
3、让您的孩子因在马路边太“撒欢”而忽略了交通安全。二、采取的途径与方法：二、采取的途径与方法：（一）设计活动。1.小组交流：同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 2.公路上哪些是我们不能做的呢？（二）看图片，学习交通标志 1.聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？2.小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。黄：警告 红：禁止 蓝：提示。4.说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5.同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6.有了这些默默无闻的“交通警”，
4、我们的行动真是既方便又安全了。（三）金点子。小朋友在马路上面对突发事故时，应变能力相对薄弱。遇到违规违章的车辆，危险系数更是直线上升。家长不妨让自己的孩子多穿颜色鲜艳的衣服，比较容易引起驾驶员的注意，减少危险几率。（四）小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。3我们应该这样做：1.在上学和放学时，正是一天中道路交通最拥挤的时刻。马路上车多人多，千万不要随意在道路上穿行，猛跑。2.避让车辆方法是：过马路时先看左边有没有车辆，如无车辆驶来，可迅速走致到马路中间；再看看右边有没有车辆，没有车辆就可以迅速通过。不要在车辆临近时突然猛跑。3.在道路上行走时，如有人从马路
5、对面招呼你，不要贸然前行。可以在路旁等候或经人行通道横过马路。4.不在马路上学骑车。未满 12 岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。5.下公共汽车后需横过马路时千万别从车前穿越马路或猛跑，要先上人行横道，等汽车开走后再从人行道通过。6.机动车行驶途中，不要将身体任何部位伸到车外。4安全教育教学案例安全教育教学案例 宜宾市忠孝街小学校 曽丽教学内容：学习一些日常安全知识。教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数： 一课时教学过程：一、 谈话引入：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全
6、。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：二、教学过程（一）用电安全故事（一）2008 年 11 月 14 日早晨 6 时 10 分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4 名女生从 6 楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。故事（二）据新京报报道，2006 年 10 月 16 日下午 1 时 30 分，北京师范大学继续教育学院
7、南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电，却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。51.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3.电器使用完毕后应拔掉电源插头。4.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5.发现有人触电要设法及时关
8、断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（二）交通安全老师介绍三则案例：案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定绿色圃中小认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。案例二：1999 年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。案例三：有数据显示，1998 年全国因交通伤害事故造成 41
9、99 名中小未成年人死亡，9907 人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？行走时怎样注意交通安全：1.在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2.集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4.穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停“。5.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。（三）发生火灾怎么办61.要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势
10、怎么样。2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。（四）校园安全1.上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。2.不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。3.不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。4.禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。5.发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。6.课间活
11、动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。三、小结：只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。7小学生安全教育案例小学生安全教育案例宜宾市忠孝街小学校 曾 萍案例 2013 年春天的一个下午，天气晴朗，我和朋友去公园散步，接到 一个电话：“曾老师，不好了，我的孩子徐宗炜刚才在小区门口出车祸 了。现在被送医院了。”我经过询问知道，徐宗炜和爱玩滑板的伙伴相 约在小区里玩，在出小区门的时候，滑板速度很快，一下子钻进了刚好 进门的一辆红色小轿车底下。幸好车进门，速度很慢，他也很机
12、灵，爬 倒得快，所以只是擦破了脸皮，没什么大事。第二天我到班上调查发现 本班学生特别是男生，都喜欢玩滑板、骑自行车玩。 案例评析由于学校周围的生活小区是新建的，小区内绿化较好，空旷地多， 且都是水泥路，光滑平整，适合滑板和暴走鞋滑行；加上自行车的小型 化，会骑自行车的孩子呈低龄化的趋势；还有家长的认识误区，以为孩 子放学回家在小区内玩耍，就在自家楼前，很安全。因此，孩子出去玩 既不阻止也不教育，更多的时候，家长把孩子带出来在小区内玩，自己 和朋友或邻居凑在一起聊天或打牌，任凭孩子在小区马路上“扭麻花”， 嬉闹追逐。家长的默许导致了学校教育与家庭教育的脱节。孩子的习惯 差，导致了这次事故的发生。
13、 相关措施 我根据这种情况，发了致家长的一封信；在家长会上就这些安全隐 患向家长做了宣传，请家长配合教育自己的孩子；同时禁止学生在没有 家长的监管，不去马路上玩滑板，骑自行车玩；利用班队课对学生进行 安全知识宣讲，通过班会开展交通安全教育，用徐宗炜发生的事情明确 告诉学生们不应做什么，应该怎么做。让大家懂得道理和规矩，别让父 母和老师担心，通过以上措施，通过家校沟通，增强了学生和家长的交 通安全意识，家校共同呵护，让孩子平安、快乐地生活。 教育效果 经过这一次惊吓，徐宗炜的妈妈哭着对我说：“是我的错，我从现 在起要好好管教这个孩子了”在班队课上，徐宗炜哭着说：“我不听老8师的要求，在小区内玩滑
14、板差点送了命，大家要遵守交规，注意安全， 珍惜生命。”现在我发现这个孩子比以前好多了，进步非常明显，有了 好习惯。交通事故猛于虎，左顾右盼需谨慎交通事故猛于虎，左顾右盼需谨慎宜宾市忠孝街小学校 段绍碧随着社会的不断进步，经济发展突飞猛进，各种机动车辆与日俱增，伴随而来的交通事故也在逐年上升。一个小小的疏忽可能导致不可挽回的后果。下面这一个案例就是一个典型。一天傍晚，王诚溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个马路交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快的奔到了马路的对面。王诚又一心想追上他，也急急的冲过马路。但就在这时，一辆小车驶来，司机虽然发现
15、了他们，马上猛踩刹车，但由于距离太近，小汽车的右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽然被及时送到医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们做出了截除他右腿的决定，如果不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却永远失去了，从此，再也不能和小朋友一块蹦蹦跳跳地玩啦！安全事故猛于虎，王城的疏忽导致了他失去了右腿，同时警示我们，9深思发生事故的原因。一是家人安全意识差，王城与小朋友们在马路边上玩耍无大人制止，在面对极易发生交通安全事故马路边未能及时制止王诚等小朋友的行为，一时疏忽是造成事故的主要原因。二是孩子交通安全意识薄弱，事故的发生是可以避免的，在事故发生前加强对孩子进行警示教育，不要在事后怨天尤人。养成良好的习惯，是我们遵守交通规则的前提。做任何事情都要遵守一定的规则，“没有规矩不成方圆”。如果小学生能自觉养成守规矩，那自然就懂规矩了。因此小朋友在走路时要走人行道，没有人行
