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1、 云南云南教师考试资讯、真题请点击教师考试资讯、真题请点击云南教师考试云南教师考试 网网云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松2016 年云南教招笔试备考：蒙特梭利的感官教育及注意的分类云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试， 中公云南教师考试网为大家准备了云南教师招聘考试的相关考试题型，大家可以参考学习， 云南教师考试网祝大家早日成功。在幼儿教育发展史上，蒙特梭利是自福禄贝尔时代以来对幼儿教育事业影响最大的教育家，她的教育思想对整个世界幼儿教育事业的发展有巨大的促进作用。一、感官教育在蒙特梭利教育体系
2、中的作用蒙台梭利的幼儿教育内容主要包括日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育和文化教育等五个方面。感官教育在蒙特梭利教育体系中占有重要的地位,是蒙台梭利教育实验的主要部分，即是蒙台梭利课程的主要内容，同时也是蒙台梭利幼儿教育中最具特色的部分。【真题再现】在蒙台梭利教育体系中，( )教育占有特别重要的地位，蒙台梭利设计了多套教具用于对儿童的此项训练。A.日常生活 B.感官 C.语言 D.数学【答案】B。二、蒙特梭利感官教育的内容蒙特梭利感官教育是以系统的感官教具为媒介，刺激感觉的感官功能，使儿童在从不断训练和强化的过程中来获得智能教育，为发展知觉和思维奠定基础。其主要内容包括以下几个方面：1
3、.视觉教育视觉教育主要是通过训练或摆弄教具让儿童辨别几何物体大小、颜色、形状、高低、长短，培养儿童观察能力、手眼协调能力、辨别能力，初步的逻辑思维能力等。2.触觉教育在感官教育中，相比与其他几种感觉的教育，触觉教育在蒙特梭利的感官教育中占用更为重要的位置。云南云南教师考试资讯、真题请点击教师考试资讯、真题请点击云南教师考试云南教师考试 网网云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松触觉教育包括皮肤觉(触觉)和温度觉，其中皮肤觉的训练是让儿童通过单纯的触摸触觉板来感知其粗糙与光滑的程度，而温度觉的训练是让儿童通过操作温度板、温度瓶等教具来体现冷、
4、温、暖、热的感觉。【真题再现】在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为重要。( )【答案】。解析：在蒙台梭利的感官训练中,触觉训练最为主要,因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。3.听觉教育听觉的训练是利用音筒、音乐钟等蒙氏教具来感知、学习、辨别声音的高低和强弱。4.味觉教育味觉的训练是让儿童用舌头舔舐味觉瓶里的酸、甜、苦、咸四种基本味道，进行味觉的辨别训练。5.嗅觉教育在不同的味觉筒里放入香水、辣椒水、咖啡、茶叶水等不同味道的水，让儿童用鼻子闻来进行辨别。三、蒙特梭利感官教育的原则点蒙特梭利感官教育的实施需遵循循序渐进原则和自我教育的原则。循序渐进原则是指对儿童的感觉训练考虑到儿童的个体差
5、异，根据儿童的能力和需要，由简单到复杂逐步进行。蒙氏教具设有特定的错误系统，自我教育的原则是指在感觉训练过程中给儿童充分的自由，让儿童根据自己的能力和兴趣自由的选择玩具、独立地进行玩具的操作、自我矫正，。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正，在操作的过程中根据教具的暗示进行“自我教育”。在历年教师招聘考试中，注意的分类是属于易考的知识点，经常以客观题的形式进行考察，且考生在学习该知识点的时候也比较难理解，因此，我和大家分享一下我对该知识点的理解，希望对你们有所帮助。云南云南教师考试资讯、真题请点击教师考试资讯、真题请点击云南教师考试云南教师考试 网网云南教师考试网提
6、供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松首先，大家应该对我们心理学的“注意”，有一个清晰的定位，它不是一个单独的心理过程，而是伴随整个心理活动中的心理特征，即注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，这个考点易出判断题，希望在复习备考的时候引起重视。其次，注意分为三种：无意注意、有意注意、有意后注意。大家在判断某种心理现象是属于那一类型的注意的时候，只需要进行两步就可以了：一是看这种行为有没有目的性，二是看这种行为需不需要经过意志努力。1.若是该心理现象无目的性，不需要经过意志努力，则属于无意注意，又因为这种行为是不受意志控制的，因此被称为不随意注意(不随
7、意志转移的注意)。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。例如小猫在钓鱼的时候，一会儿被飞过来的蜻蜓吸引走了，这种注意就属于无意注意。2.若是该心理现象有目的性，需要经过意志努力，则属于有意注意，又因为这种行为受到意志的控制，在执行的时候需要克服困难，换句话说，该行为主体对该行为没有直接兴趣，需要克服困难，因此又被称为随意注意(随着意志转移的注意)。例如小明不喜欢学英语，但是为了考取研究生，不得不刻苦学习英文单词，这种心理现象则属于有意注意。3.若是该心理现象有目的性，不需要经过意志努力，对活动本身就很感兴趣并且已经达到了高度的熟练的程度，则属于有意后注意，有意后注意是一种更为高级的注
8、意，它是在有意注意的基础上产生的。为了加强大家对该知识点的直观性，咱们列一下表格：【真题演练】课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。A.随意注意 B.无意注意云南云南教师考试资讯、真题请点击教师考试资讯、真题请点击云南教师考试云南教师考试 网网云南教师考试网提供云南教师招聘、云南教师资格考试资讯、真题资料，教师考试选中公快速提分好轻松C.有意后注意 D.有意注意答案：【B】。解析：这道题主要考察注意的分类这一知识点。同学们在进行该题解答时主要分为两步，首先判断该行为有没有目的性，题中说老师为了引起不注意听讲的学生的注意力而有意加重语气或提高声调，这说明有目的性;其次，判断需不需经过意志努力，教师在采取加重语气或提高音调时对小学生而言是有吸引力的，因此不需要经过意志努力，综上所述属于无意注意，又称作不随意注意，选 B。【模拟实战】上课时，学生突然被飞进的小鸟吸引，这种心理现象是( )。A.随意注意 B.不随意注意C.随意前注意 D.随意后注意以上为注意的分类详细讲解，希望对大家有所帮助。更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。
