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给人改变未来的力量 2015 特岗教师招考教育心理学单选题精练（二）（2）5.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机答案：C6.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的()A.形式训练迁移说B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说答案：A。中公专家解析：形式训练迁移说是关于迁移的最早的理论，代表人物沃尔夫，仅以官能心理学为基础，强调了学习材料和官能之间的影响，但因为缺乏充分的科学依据，引来一些研究者的质疑和反对。7.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.冯特D.弗洛伊德答案：A8.儿童形状知觉形成的关键期在()A.2-3 岁B.4 岁C.5 岁以前给人改变未来的力量 D.13 岁答案：B9.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和()A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观答案：A10.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()A.近景的直接性动机B.兴趣性动机C.情趣动机D.直接性动机答案：A。中公专家解析：近景性动机即与近期目标相联系的动机；直接性动机是指与学习活动直接联系的动机。
