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1、致同学们导学案致同学们导学案班班 级级初 一课课 型型新授执笔人执笔人审核人审核人科科 目目生 物课课 时时1 课时讲授时讲授时 间间月 日使用人使用人课课 题题第一章 认识生物 第一节 生物的特征 学习重点学习重点、学生能举例说明生物具有的共同特征； 、培养学生的观察能力、 发散思维能力和分析问题能力。 学习难点学习难点能运用所学知识，区别生物与非生物，学会科学观察的一般方法。学习目标学习目标1知识目标：识别生物和非生物，举例说明生物的共同特征。 2能力目标：培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能 力。 3情感目标：增强热爱大自然，保护大自然的情感，更加热爱生 活，珍爱生命。 预习预习
2、导学导学 （阅读“致同学们” ，找出并填写下列问题的答案。 ） 1生物学是研究_和_的科学。 2_运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交稻，大大提高了水稻 的产量，被称为“杂交水稻之父” 。 3_国的_是世界上第一个试管婴儿，我国大陆第一个试 管婴儿的“缔造者”是_。 学习学习研讨研讨 1、自学（独立思考）、自学（独立思考） 1观察是科学探究的一种基本方法。 2科学观察不同于一般的观察， 要有_；观察时要_、_和 _，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要 _，_；观察时要_，多问几个 为什么。 2、研讨（合作交流）、研讨（合作交流） 一、什么是生物？ 1说出你比较熟悉的几种生物。 2列举
3、你认为它是生物的原因。 二、生物有哪些共同特征？（根据所给出的内容加以概括、总结，并进一步掌 握） 1生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存（ ） 2绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（ ） 3生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外 （ ） 4生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（ ） 5生物体能够由小长大，长到一定的时候就开始繁殖下一代（ ） 6除（ ）以外，生物都是由（ ）构成的。3、应用（探究巩固）、应用（探究巩固） 课本 7 页练习题 1机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的 特征，它们不是生物。 2珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积
4、在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是 生物。 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为 珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 自我测试（巩固提高）自我测试（巩固提高） 1下列各项中属于生物的是（ ） A电动狗 B恐龙蛋化石 C海葵 D珊瑚的骨骼 2下列各项中属于非生物的是（ ） A引起人感冒的病毒 B会弹琴的机器人 C生长在橘子皮上的青霉 D休眠的青蛙 3下列各项不属于生物的是（ ） A白菜 B人 C珊瑚 D机器猫 4从结构上说，除_以外，生物体都是由_构成的。 5下列所述（ ）不属于生物的特征。 A能进行呼吸 B能吸收水分 C能生长和繁殖 D由细胞构成
5、 6下列一组中，同属于生物的是（ ） A剪子、包袱、锤 B米老鼠与唐老鸭 C细菌与病毒 D石头与草 7下列说法正确的是（ ） A生物都是由细胞构成的 B凡是能够由小长大的物体就是生 物 C动物能产生废物，植物不产生废物 D生物能够由小长大 8下列属于生物的一组是（ ） A金、木、水、火 B风、雨、雷、电 C花、鸟、虫、鱼 D日、月、星、辰 9关于观察的叙述，错误的是（ ） A观察是科学探究的一种基本方法 B 观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录 C观察时要有明确的目的 D除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机都是观察的用具 10生物的共同特征有：生物的生活需要_；生物能进行 _；生物能排出身体内产生的_；生物能 _；生物能_；除 _外，生物都是由_构成的。 学习体会（学习体会（根据自己的学习情况总结） 作业布置（作业布置（课内完成） 1、填写学习体会 2、掌握有关重点、难点内容 学后记学后记
