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1、主编： 马朝宏 电话： 0 1 0 - 8 2 2 9 6 7 3 8 编辑： 宋鸽 电话： 0 1 0 - 8 2 2 9 6 7 2 8 见习编辑： 钟原 电话： 0 1 0 - 8 2 2 9 6 5 6 9 投稿信箱： zgjsb jscz 1 6 3 .co m 美编： 孙东 电话： 0 1 0 - 8 2 2 9 6 7 2 9 图片新闻投稿邮箱： zgjsb tp v ip .1 6 3 .co m民乐小学坐落在广东省佛山市南海 区西樵镇民乐村的中央， 到学校的路七 拐八拐，如果不是有人引领，很难找到。 一排教学楼加一个操场，几乎就是学校 的全部。 简单地寒暄过后， 在学校操场南
2、侧 有点拥挤的“特色教育”办公室，健谈的 周少伟打开了话匣子。一路追梦到民乐对许多人来说， 放弃香港的工作而 投身农村学校，是不可思议的。 然而，了 解周少伟的成长之路就会发现， 原来他 的人生在不断地书写传奇故事， 而到乡 村任教只是其中之一。 10岁的时候，周少伟被父亲送到少 林寺习武。 彼时年少的他还没有能力规 划自己的未来，“我不知道世界上还有一 个叫大学的地方”。 于是，他一心一意 习武。习武6年里，周少伟几乎放弃了文 化课的学习。2004年，16岁的周少伟突 然告诉爸爸“我想上大学”。 可是从小学 五年级到高一的课程，他都没学过，怎么 考？ 周少伟决定在家补习文化课。 让人 震惊的
3、是，两年的时间里，他补完了五年 级至高三的课程。2006年，他以高出分 数线100多分、 体育专业课第一的成绩 考上了广州体育学院。 大二开始， 周少伟在香港李晖文化 中心实习，突然有一天，公司告诉他不用 过去了。 敏感的周少伟知道， 因为公司 要负担他往返香港的交通费和住宿费， 而每次去只能上两天的课，对公司来讲， 这是“划不来”的，但他不想放弃这个发 展自己的平台。 于是，周少伟告诉公司， 自己负担交通住宿等费用， 愿意继续上 班。 就这样， 周少伟在香港的实习一直 坚持下来，并荣获公司的特别贡献奖，最 终取得香港居留权。 大学4年， 每年周少伟的成绩都是 全年级第一，而且他还是学生会主席
4、，师 弟师妹们向他取经， 他给了四个字的回 答：吃亏是福。 大学毕业的时候， 周少伟的大学导 师汤教授知道他对武术有着很深的感情 和独特的理解，找到他说：“少伟，有一所 小学，虽然偏远一点，环境差一点，可是 他们却有着先进的教育理念， 希望挖掘 岭南的武术文化，打造学校的特色。 这 所学校的发展方向与你的理想非常吻 合，我觉得你在那里应该大有作为！ ”汤 教授的一番话， 引起了周少伟的深思。 “我在香港的工作，做的是锦上添花的 事，而对于农村的孩子来说，我的到来意 味着雪中送炭。 ” 于是， 周少伟来了。 第一次来民乐 小学， 周少伟就让朋友开着一辆面包车 拉来了他的全部家当。 “说实话，看到
5、学校的第一眼，心里多少还是有些失落。学 校到处都是灰尘， 墙皮已一块块地掉下 来。 孩子们练功就在一个临时搭建的帐 篷里， 学校现在的体育馆是今年上半年 才投入使用的。”周少伟指着学校东边一 座漂亮的建筑说。 到校第二天， 周少伟给当时只有9 个队员的“鸿鹄大队”上完课，孩子们拉 着他的手说：“老师，明天你还来吗？ ”看 着孩子渴望的眼神， 周少伟似乎找到了 感觉。 身边的同学以及亲人， 多少会有些 不理解。 但是周少伟始终记着父亲告诉 自己的那句话：“年轻的时候不要太在乎 自己的得失。只要选择了，就要对自己的 行为负责。 ”家室未成，儿女成群记者采访时， 正值训练的孩子们休 息间隙到办公室来
6、接水喝。 “宝贝，你姐 姐说什么时候来接你了么？”周少伟对其 中一个女孩子说。记者感到有些奇怪，怎 么是“宝贝”？ 坐在一旁的艺术科组长周 基河笑了：“这是周少伟对孩子们的昵 称，宝贝、宝宝、大宝、小宝总之都是 宝，我们也分不清。 ”周少伟自我解嘲： “我没有成家，但孩子一大堆。 ” 但是，刚到学校时，周少伟根本不知 道该如何跟孩子们相处。体育课上，他把 自己的嗓子都喊哑了， 但课堂依然是乱 哄哄的。那时候，校长竟然也亲自上阵帮 他维持课堂秩序，现在回想起来，周少伟 还有点不好意思。 怎么跟孩子们相处？怎么才能让他们 乐于接受自己？ 周少伟一点点摸索。 在开 始的半年时间里，他把许多心思都用在
7、了 如何构建和谐的师生关系上，不放过每一 节课，每一件小事，用心体察每一个孩子。 有一次，周少伟的茶杯找不到了。过 了几天，一个孩子走到他面前，递上一杯 水，周少伟一看正是自己的杯子。 原来， 这个孩子“找到”了老师的杯子。 看着孩 子欣喜的眼神，周少伟一边道谢，一边喝 了一口水：“不对， 因为茶叶已经在杯子 里几天了，发霉了。 那味道简直难忍。 但 是我还是忍着咽了下去。”因为这个孩子 平时很内向， 他好不容易找到一个表达 和表现自己的机会，“如果我让他知道自 己把事情搞砸了，他可能会备受打击”。 民乐小学的大部分学生来自外来 务工人员家庭，“这些孩子更缺少爱和 理解。 随着对他们及家庭的了
8、解，我越 来越发现，爱、欣赏与鼓励对他们的重 要意义。 ” 2013年5月30日， 佛山市武术操 比赛在南海体育馆拉开帷幕，600多人 集中在南海体育馆外， 酷热难当。 民乐 小学80名孩子或拿着道具， 或拿着兵器，昂首站在体育馆下面的车道里等候。 这时，周少伟拿着水走过来，孩子们自然 地仰着头、张着嘴。周少伟小心地把水倒 进孩子的嘴里，师生配合得是那么自然， 那么默契，就像演练过几十次一样。佛山 市创文办的钟处长看到此情此景， 很感 动。他说：“我太感动了，老师是如此无微 不至地关怀学生， 把学生当成是自己的 孩子。 ” 每次训练完，周少伟都会帮队员们擦 汗，用毛巾为小队员们做垫背，以防队员
9、 着凉。 休息时，他和孩子们一起唱歌、讲故 事、玩游戏。 遇到放学时下雨，周少伟会用 自己的车把孩子一个个送回家。 有一段时 间，几个孩子的学习成绩掉队了，周少伟 很着急，他与家长商量，每天放学后，先让 孩子吃点点心， 然后由他来辅导功课，让 孩子们做完作业再回家。 就这样，孩子们 的成绩很快又赶了上来。 在武术社团孩子 们的测验卷上，不仅有家长的签名，还会 有周少伟写的鼓励话语。唤醒孩子内在的创造力“许多人对武术有一种偏见，认为 武术是出力流汗，又累又闷的粗活， 练武之人也是粗人。”但是，周少伟不 这么认为，他的课不仅注重武术技巧的 训练，其中还渗透了德育、智育、美育以 及良好行为习惯的养成
10、教育。 他的课堂 给人以轻松、愉悦的感觉，师生彼此平 等交流，语言诙谐幽默，常常爆发出阵 阵欢笑声。 2010年12月的一天， 下午的第一 节课是体育课，上课铃一响，周少伟便 走进301班的教室。 他走上讲台，而大 部分学生都在继续“高谈阔论”。 这时， 讲台上传来了一个温柔的声音：“请同 学们安静。 ”一小部分学生安静下来，但 仍有一部分学生我行我素。 第二声：“请 同学们安静”，学生们的谈话依旧进行。 紧接着周少伟暴吼一声：“全部给我安 静！ ”全班学生看到周少伟的架势，知道 情况不妙，迅速安静下来。 大家对这样 的套路是再熟悉不过了，紧接着肯定是老师暴跳如雷，对他们狠批一顿。 但此时，
11、他们听到的是周少伟温柔 而平和的声音：“同学们有没有注意，为 什么当周老师以礼貌且平稳的方式要求 大家安静下来时，大家却仍旧我行我素； 而当我用粗鲁且暴躁的方式与大家说 时， 大家片刻间便安静下来？ 这是为什 么？ 值得我们深思。 我们这堂课就根据 这样的一个场景开展话题讨论。 ” “那是因为我们害怕您发火。 ”一个 稚嫩的声音说。 “我们知道错了，所以安静下来。 ” “因为怕你打，所以就安静下来。 ” 顿时， 教室里展开了热烈的讨论。 一节课下来， 孩子们得出了一个结论， 要用“礼貌、尊重、平和的语气”对彼此 说话。 周少伟总说：“成长比成才更重要。” 虽然他带着“鸿鹄大队”在专业上取得了
12、骄人的成绩，获得了各种比赛的奖项，但 是， 他很少谈及如何训练， 如何钻研专 业。 他更注重通过各种活动， 让学生去 经历和体验， 唤醒他们内在的生命力和 创造力。 训练时，孩子摔倒了哭鼻子，周少伟 说：“眼泪能让人变得更加坚强。 哭完鼻 子，相信你能立刻站起来，做得更好，不 要让眼泪白流。 ” 有一个节目， 最终动作设计为由一 个孩子在下面成跪步状， 而另一个孩子 在前两脚并齐、 两手按膝、 躯干成弓腰 状， 然后由第三个孩子左脚踏上第一个 孩子的背部， 右脚踏上另一个孩子的肩 部成弓步状。 但被选中做跪步状和弓腰 状的孩子口中却常常喃喃自语， 周少伟 看出了他们的疑虑， 但并没有去开导劝
13、说他们。 某次排练， 周少伟自己冲上去 充当了跪步状的角色。 他的这一举动让 所有的“喃喃自语”都消失了。 周少伟还在“鸿鹄大队”开设了“无 领导论坛”、“活动准备交流会”、“活动反 思会”等别开生面的交流互动活动，学生 们在交流中畅所欲言，不知不觉中，语言 表述能力提高了，思维活跃了，自信心也 大大增强了。 “鸿鹄大队”的孩子们无论到哪里演 出，周少伟都会将演出制作成一个课程。 活动前， 他会指导孩子们收集与活动主 题相关的资料， 了解此次活动的文化背 景、目的意义；活动中，引导孩子们全情 投入，用心感悟；活动后，让孩子们讲收 获、谈感受，并与其他教师一起指导孩子 们用小报的形式与全校师生、
14、 家长分享 收获和喜悦。 “鸿鹄大队”实行学生自主管理，建 立了“安全局、资源部、总装备部、医学 部、人民点子银行”等管理部门，分别负 责队里的相关事务。 其中“点子银行”类 似一个评价部门， 每个管理人员每月都可领到600点至700点的“月薪”。 所有 队员， 如果一个月的出勤率满分可以获 得100点；每天7点10分准时到校进行 早读、练太极、练武术，连续一个月，也可 以获得100点；连续一个星期按时、按量 完成各科作业可以获得50点凡表 现良好，为集体作出贡献的队员，都可以 得到相应的点数存入“银行”。 这些点数 可以用来租用学校的兵器等， 犯了错误 或表现不好也会被扣除相应的点数。 如
15、果有结余，在每月举行的拍卖会上，学生 们可以用自己的点数购买喜欢的物品。 无需说教， 这种经历与体验本身就会让 孩子们学会理财，学会生活，学会分享， 学会关爱。做一个热情拥抱世界的人每一次外出， 每一个见到鸿鹄队员 的人，都会喜欢上他们，因为他们安静有 礼，又懂得体贴别人。3天的秋色巡游结 束时，保安员累得打不起精神，孩子们经 过时，一声声“叔叔好！ 叔叔您辛苦了！ ” 让保安员笑逐颜开，精神抖擞！孩子们走 过的地方，没有留下一点儿垃圾；孩子们 吃饭的地方，没有掉下一个饭粒；孩子们 休息的地方，没有喧哗和打闹，一个个静 静地看书。 记得当年，周少伟告诉家长，孩子们 外出必须要带一本书， 许多家
16、长反对， “他不会看的，带它做什么”。 言外之意， 学武术为什么要看书？但是，现在无论到 哪里演出，休息时，孩子们都在静静地看 书。即便是家长们，都不曾想到自己的孩 子会有这样的变化。 去年， 一个孩子因为父母工作的原 因，回到了遥远的广西老家，但是几个月 后，孩子和父母经过慎重考虑，决定重返 民乐小学。 为什么回来？ 思考片刻后，这个孩 子说：“参加了武术文化与实践课后，我 上课都敢发言了， 答错了也不怕了，因 为老师说过，做错了不可怕，最怕的是 不改正。 ” “我喜欢在舞台上展示时大家给我鼓 掌的感觉， 当伙伴们给我喊 加 油 时 ， 我 觉 得 那 是 对 我 所 付 出 辛 勤 汗 水 的 肯定。 ” “当我们站在维多利亚会展中心的舞 台上时，我们都觉得自己就是星光大道上 最耀眼的明星。 ” 听到孩子们的这段心声， 周少伟很 开心， 因为他确实惊讶于这些孩子身上 的变化。 不过， 他始终相信世界有无限 可能，每个人有无限可能，成功的教育就 是应该让孩子们对这个世界充满好奇， 通过自己的成长和学习， 与这个世界热 情地拥抱。 而他一直在为此
