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1、七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学导学 1 1 第一节第一节 人类的起源和发展人类的起源和发展【学习目标】： 1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展 过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 【学习重、难点】： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 【学习过程】： 一、自主学习 1、在人类的进化过程中， “露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上 肢_，下肢_。 2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化
2、石发现于 _。1929 年，_ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化 石。 3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适 应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是： _ _。 二、合作探究 任务一:认真阅读教材 P2 至 P3 思考： 4、 教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。 其中与人亲缘关系最近的是 。 5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？7、现代类人猿和人类的共同祖先是 。 任务二：认真
3、阅读分析教材 P4 至 P5 内容思考8、 “露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是 什么？9、 “东非人用图 中的石块做什么?它们已经具有 能力。 三、系统总结现代类人猿和人类的共同祖先是：人类的起源和发展 自然条件：人类的起源和发展 自身的变化：创造和使用 。 四、生活链接 现代的类人猿是否有一天会进化为人类？五、反馈检测 10、许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手 变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂， 并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。 11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说
4、明（ ）新- 课 -标-第- 一-网A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先 12、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ） A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善 C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活 13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ） A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气 C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学导学 2 2 第二节第二节 人的生殖人的生殖【学习目标】 1
5、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 2描述受精过程以及胚胎发育过程。 3运用观察的方法，识别有关的插图和模型。 4与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。 【学习重、难点】 1.男性和女性生殖系统的结构及功能. 2.受精过程以及胚胎发育过程. 3.识别有关的插图和模型. 【学习过程】 一、自主学习 任务一： 观察图片 IV-3 到 IV-6 并阅读 P8 内容，完成下列问题： 1、在课本上分别标出图 IV-4 IV-6 中各生殖器官的名称。 2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，输送生殖细胞的 器官是 。 3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，输送生殖细胞的器
6、 官是 。 4、子宫是 的场所。 任务二： 阅读课文并观察图 IV-7，找出以下问题的答案。 5、受精是指 和 相结合的过程 6、受精卵形成的部位是 。 7、受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢 地移动到子宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。 任务三： 阅读 P10 及 P9 上边小字内容，完成下列问题： 8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发 育成 。 9、胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 和从母体获得 和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。 10、胎儿与母体进行物质交换的器官是 。 任务四： 阅读课文 P1112 观察图 IV-10，完成下列问
7、题： 11、分娩是指 。 12、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天大约 周。 13、正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正 常体位是 向下。 二、合作探究 怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦， 分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父 母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报 父母呢？三、系统总结男性 受精卵 女性 四、生活链接 胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为 母体与胎儿的血液不直接相通。五、反馈检测 14、一个人的生命是从 开始的。 15、睾丸的功能是产生 和分泌 ；卵
8、巢的功能是产生 和分泌 。 16、子宫是 的场所。 17、受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ，最终 植入 ，完成受孕。 18、从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎， 叫 。 19、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由 提供的？七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 导学导学 3 3 第三节第三节 青春期青春期【学习目标】 1、识记人体的生长发育的几个阶段。 2、识记青春期男女身高生长发育的特点。 【学习重、难点】： 1、了解青春期生长发育的特点。 2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。 【学习过程】 一、自主学习： 1、青春期形
9、态发育的显著特征是 ？ 2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？ 二、合作探究 3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结 （1） 、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿 发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁， 第二阶段就是青春发育初期。 （2） 、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。 总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。 （3） 、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。 四、生活链接 良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好， 情绪消极，说明他
10、心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治 疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、 自制之力、自得其法等方面。 五、反馈检测 5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是 （ ） A. 可以使人的脑发育完善 B. 使人体各部分协调发展C. 为一生的健康打下良好的基础 D. 是思维判断能力最强的阶段 6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（ ） A. 输卵管和输精管 B. 子宫和精囊腺 C. 卵巢和睾丸 D. 子宫和前列腺 7、 进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变 声期应该注意的事项 （ ） A. 不过度滥用嗓子，
11、不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声 音嘶哑 B. 不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血 C. 避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血 D. 尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育 8、下列不属于青春期显著特点的是 （ ） A. 神经系统的功能明显增强 B. 内脏器官的功能健全 C. 生殖器官开始发育到成熟的阶段 D. 开始迅速发胖 9、 青春期开始年龄一般 ( )。 A. 男比女早两年 B. 男比女晚两年 C. 男女同步无差异 D. 因个体不同而无规律 10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于 （ ） A.内脏功能的健全
12、B.神经系统和激素的调节作用 C.生殖器官的成熟 D.同化作用占优势 11、青春期的心里变化？你怎样安全的度过青春期？七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 * *导学导学 4 4 第四节第四节 计划生育计划生育【学习目标】： 1、运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。2、说出我国计划生育的目标和具体要求。 【学习重、难点】： 1、说出我国人口增长的趋势和晚育的意义 2、说出我国计划生育的目标和具体要求 【学习过程】： 一、自主学习生命的诞生是人类繁衍，人类社会进化的基础，新的生命是可爱的，带 给家庭的是喜悦，可随着人口急剧膨胀带给社会，生物圈的全是喜
13、悦吗？ 今天我们来学习计划生育一课。 认真阅读教材 P18-P20 内容完成以下问题 1、分析我国不同时代人口数量的一组数据得出：从公元 2 年开始，我国 人口数量第一次翻一番所用的时间大约是 年。 2、我国从 年到 年，人口自然增长率明显加快的原因是：3、计划生育是我国的一项 ，其目的 内容是 。二、合作探究 X|k |B| 1 . c|O |m 晚育跟控制人口数量有关系吗？三、系统总结为控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策， 具体要求是，晚婚、晚育、少生、优生。 四、生活链接 人口普查具有普遍性。作为全国人口普查来说，这个地域范围指的是一个国家的范围。例如，国务院发布的第五次全国人口普查办法中规 定的地域范围是指“中华人民共和国境内” ，一般在这个地域范围内常住 的人，
