《人教版九年级物理《14.2液体的压强》新课标导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理《14.2液体的压强》新课标导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.214.2液体的压强液体的压强导学案导学案学习目标 1、知道液体对容器底和侧壁都有压强，知道液体内部有压强； 2、通过实验探究知道液体压强的规律； 3、通过探究活动会使用微小压强计。 学习重难点 重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。 难点：1、用“假想液柱“ 模型推导液体压强的公式。2、通过实验的探究，进一步理解控制变量法。 学习过程 一、预习导学：一、预习导学： 1、压力的定义 。压力的方向 。 2、物体放水平面上，压力是由 产生的，并且大小与重力大小 。 3、压强表示 。与 和 有关。公式 。 4、固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装
2、在容器中底部和侧 面会受到水的压强吗？利用废旧饮料瓶做图 14.22 实验水会从侧壁小孔喷出来是因为 ，你会发现水越深，喷得越 。水从小孔喷出的距离越远说明 。若在瓶底开一小孔，一定 （填会或不会）有水流出来。这说明 。 二、合作学习：二、合作学习： 1 1、知识探究点一：液体压强的特点、知识探究点一：液体压强的特点（1 1）观察下列两幅图 A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 （凸起或凹陷） ，表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷） ，说明了水对容器的 产生了压强。猜想一下原因 。
3、实验验证：结论结论:1:1） 液体对液体对_和和_都有压强作用都有压强作用。2）液体压强产生原因）液体压强产生原因 （2 2）探究液体内部压强的特点： 1)测量液体内部压强的仪器_。 2)压强计构造： ， 。 3、使用方法：A B探头（扎有橡皮膜）甲 乙 丙U 形管U 形管左右两侧液面的高度差1)无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U 形管两液面会产 生高度差； 2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 ，U 形管两液面高度差越 。 原理原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成_， 越大则压强越 。 3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U 形管左右两侧液
4、面出现高度差,说明液体 _有压强. 4）根据教材 P40 完成实验探究。 结论结论 ：液体压强的特点液体压强的特点： 液体对容器 和 都有压强； 液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ； 液体的压强随 增加而增大； 不同液体的压强还跟它的 有关系。 5)原因：由于液体的 和 性。 2 2、知识探究点二：液体压强大小的计算、知识探究点二：液体压强大小的计算 某一液体()某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强 的计算方法，写出来： （1）步骤：在横线上填入公式 水柱体积 V （10cm3） ， 水柱质量 m Sh（10g） ， 水柱重力 G gSh
5、（0.1N） ， 水柱对底面压力 F= （0.1N） ， 底面受到压强 p= =gh(=1000Pa); （2）公式： 。推导结果：液体压强计算公式从上述公式以及推导过程，同时结合液体压强的特点，不难得出液体内部的压强大小 只与： 和 有关（注意 深度深度 与 高度高度 的区别深度是指这一点到自由深度是指这一点到自由 液面的垂直距离液面的垂直距离） 注意：单位 用 ，h 用 ，p 才是 Pa， 液体的压强只跟 和 有关， 液体压强跟所取 无关。（4）该公式的使用范围 。 3 3、知识探究点三：连通器、知识探究点三：连通器 阅读连通器部分：叫连通器，其特点是 。 举出三个生活中连通器的例子： 。
6、p=gh其中代表： 单位是： ，h代表： 单位是： ，g代表： 单位是： 。下图中，哪些是连通器？阅读“三峡船闸” ，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连 通器。 三、反馈训练：三、反馈训练： 1、船闸是根据 原理工作的。 2、在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察 到水从两个小孔流了出来，是因为，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的 增加而_。 3、著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差 不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而 是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”
7、 那么决定木桶底部 受到水的压强大小的是（ ） A木桶的粗细； B木桶的轻重； C最短的一块木板； D最长的一块木板。 4、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图 A） ，然后反过来倒立在桌面 上（如图 B） ，两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（ ） ApApB ； BpApB ； CpApB ；D无法判断。 5、如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ） A变大； B不变； C变小； D无法确定。 6、甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图设液体甲的密度为 甲，液体乙的 密度为 乙，则 甲、乙的关系是（ ）A甲=乙； B甲乙 ； D无法确定。
8、7、如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部 A、B、C三点的压强 PA、PB、PC的大小关系是:_。8、瓶内装部分水后密封放置（图甲） ，水对瓶底的压强为 P，压力为 F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为 P/，压力 F/，则（ ）APP/ ； BPP/ ； CFF/ ； DF=F 。四、学习小结：四、学习小结： 五、巩固提升：五、巩固提升： 1、潜水艇深潜到 104m 的海底时，科学家们惊奇地发现一条约 30cm 的扁鱼在海底游 动，这条鱼的形状为什么是扁的？他受到的压强是多少？如果将这条鱼拿出水面，它将怎 样？2、如图所示,容器中盛有水,其中 h1=100cm,h2=60cm,容器底面积 S=20cm2,求: (1)水对容器顶的压强； (2)水对容器底的压强； (3)水对容器底的压力(g=10N/kg)。3、一个圆柱形容器,重 20N,底面积为 210-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深 10cm 的水,求:(1)水对底面的压强；(2)容器对桌面的压强。
