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1、吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数一画自己教学 目标通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。教材 分析 和 教学 建议引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，感受自画像的艺术特 点，在一种交流性的氛围中开展学习活动。鼓励通过镜子观察自己相貌的 特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能 力。主课 题 渗透使学生初步了解自画像的方法。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期
2、年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数二长呀长教学 目标了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的愿望，大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象和构思，追求表现的新颖和生动。教材 分析 和 教学 建议艺术来源于生活和自然，从小培养学生观察大自然、热爱自然中的一草 一木，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。让学生 在课堂学习中相互观察和交流，鼓励学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草 苗木，观察和记录下它们生长的情况。主课 题 渗透使学生初步了解植物生长的基本知识实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划2
3、0082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数三太阳教学 目标熟悉工具和材料，进行感官。采用揉、捏、转、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。教材 分析 和 教学 建议太阳，给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明暗和寒暑， 主宰着万物生死存亡。早在天文科学萌芽时期的上古时代，人们为宇宙间 的种种现象（日食、月食、流星雨等）创造了一系列的神话传说。本课教 材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太 阳及墨西哥阿兹特克人的太阳石。主课 题 渗透学习简单的浮雕造型创作实
4、践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数四漂亮的瓶子教学 目标1、 通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。2、 掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。教材 分析 和 教学 建议本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作 一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要求通过学生的自主观 察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢 的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。主课 题 渗透感受瓶子
5、的造型特点和对称形的折剪方法实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数五洗澡教学 目标1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。3、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。教材 分析 和 教学 建议本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的 情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思 维“动物，汽车，楼房和地球也爱清洁、爱洗澡” ， “还有些什么也需 要洗澡，把他们画出来” ，利用学生熟悉
6、的表现方式把自己的所想、所思表 现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。主课 题 渗透引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数六船教学 目标通过学生的感知和对消息的捕捉，实践研究性的学习过程。会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。教材 分析 和 教学 建议本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生学习 的时空。课文首先一提问方式引发
7、学生主体的感知：你见过什么样的船呢？ 师生开始共同探索船的由来、发展、用处及类型。坐船的感觉是怎么样的 呢？引入身临其境的记忆和感受。向同学介绍你感兴趣的船上有些什么。 了解和交流他人的经历、见识和乐趣。启发性的文字语言很贴切地打开了 探究性学习的局面。主课 题 渗透会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数七手形的联想教学 目标1、 感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。2、 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培
8、养热爱生活的情感。教材 分析 和 教学 建议面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力；以教师 为指导、学生为主体地探索角色；以尊重鼓励民主平等的学习方式进行， 激发学习兴趣。重视学生个性与创造性思维的培养，在研究中学习、在研 究中发现问题，创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。主课 题 渗透培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数八狮子大王教学 目标1、 通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较手法，抓住动物特点以及突出表
9、现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。2、 通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。教材 分析 和 教学 建议本课的编写目的旨在引导学生了解如何利用观察、比较的方法抓住动物的 特点。表现过程中突出动物特点，从而培养学生观察、分析问题的能力以 及表现能力，通过鬃毛的设计、制作，培养学生的创新意识。同时，通过 本课学习使学生自己渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。主课 题 渗透培养学生观察、分析问题的能力以及表现能力，通过鬃毛的设计、制作， 培养学生的创新意识。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一
10、 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数九可爱的动物教学 目标1、 了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。2、 培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。教材 分析 和 教学 建议本课旨在通过学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探 索、创作、表现、评价活动，从而认识各种动物的可爱和美丽、动物与人 类环境的密切关系。培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象 思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识，使学生在参与美术、 文化的交流活动中提高审美能力
11、并促进个性发展。主课 题 渗透引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识各 种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十介绍我喜欢的玩具教学 目标通过教师的引导，认识玩具的造型、色彩，了解玩具的设计离不开美术， 美术随时随地装扮我们的生活，给我们带来乐趣。初步学习观察、描述玩 具，学生能够不断自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关故事。教材 分析 和 教学 建议本课是以学生最为熟知和喜爱的形象为内容的一节美术欣赏课。每个孩子 的童年都离不开玩具，
12、每位学生多有自己喜欢的玩具，学生说起自己的玩 具会如数家珍、头头是到。本课抓住孩子这一兴奋点，适时在玩具的造型、 色彩方面引导学生观察、讲评。主课 题 渗透激发学生的创造精神，培养学生健康向上的精神，陶冶情操。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十一春天的色彩教学 目标了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。记忆色彩，利 用各种方法表现春天的色彩。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训 练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教材 分析 和 教学 建议通过观察春天给自然界带来的变化，了解和感受春天的
13、色彩美。让学生接 触大自然，到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学生的观察能 力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。主课 题 渗透让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十二 用春天的色彩装扮自己教学 目标了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。明确人物装饰的 部位，巧用材料进行装饰。培养学生动脑动手能力和创新表现的能力。教材 分析 和 教学 建议通过利用彩纸进行制作，培养学生创新能力和巧妙利用材料的能力。本课 提供简单的制作方法和步骤，目的是帮助学生掌
14、握制作方法，启发学生创 新设计，为学生创新表现提供更大的空间。主课 题 渗透培养学生动脑动手能力和创新表现的能力。实践 活动 安排新课标第一网吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十三 我们身边的线条教学 目标通过本课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从 生活中发现美、感受美的能力。初步培养学生运用线条进行表现的能力。 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。教材 分析 和 教学 建议本课安排“我们身边的线条” ，旨在引导学生发现生活中到处多有线条，这 些线条美好了我们生活，感受艺术作品中线具有丰富
15、的表现力，体验用线 作画的趣味性。主课 题 渗透初步培养学生运用线条进行表现的能力实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十四下雨了教学 目标利用色彩、粗细疏密、节奏不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不 同的雨及雨中情景。 尝试体验下雨给人和动物带来的不同的感受。 锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。 让学生了解表现事物和情景可用多种不同的方法。教材 分析 和 教学 建议本课是“造型，表现”领域里的一课内容，目的是引导学生观察、感受、 回忆下雨时的情景，引导学生感受人间的亲情、友情，以及人与自然的关 系，并用自
16、己熟悉的方式表现出来。主课 题 渗透锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。实践 活动 安排吴江市实验小学学科教学计划20082009 学年第二学期年级 一 学科 艺美 课教学内容（课题）总课时数十五 童话城堡教学 目标认识各种形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。 引起学生关注身边的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它与生活 的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。教材 分析 和 教学 建议神奇、梦幻般的童话以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想 的空间。自己编童话，可寄托孩子们的愿望、理想和创造。本课在对现实 生活中各种各样建筑物的感知、回忆的基础上，理想化、神奇化、艺术化 的想象、创造出新建筑群，源于生活而超
