《五四制一年级音乐下册教案全册-新课标人教版小学一年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五四制一年级音乐下册教案全册-新课标人教版小学一年级（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元 春天来了春天来了教学内容教学内容一、春天来到了 二、春光好 三、云四、小雨沙沙 五、春天音乐会教学目标教学目标一、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。二、在声音编创的活动中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。课时安排课时安排 五课时第一课时第一课时教学目标：教学目标：感受体验春天来到的喜悦心情。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、师生自我介绍。二、唱一唱1出示音阶。2唱一唱 1、2、3、4、53师生接唱。4学生扮演 1、2、3 来唱音高。给学生发头饰教师弹奏那个音，那个相应的头饰就跳出来并演唱。三、学
2、习歌曲春天来到了1同学们，你喜欢春天吗？为什么喜欢？2学生自由回答。3听录音范唱。4你听到了什么？w W w .X k b 1.c O m5随琴学唱。6讨论布谷鸟的叫声。7完整演唱歌曲。8请同学设计动作表演来表现歌曲的内容。9师生共同表演。第二课时第二课时教学目标：教学目标：用自己的方式，表现春游和春耕。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、随音乐进教室二、齐唱歌曲春天来到了三、学习新课1同学模拟各种声音。2出示打击乐器，想一想哪种乐器模拟小鸟？模拟下雨？模拟划船？3学生分小组讨论，表演。4请同学把春游的经过讲一讲。5这么愉快的春游，我们可以用乐器表现。6现在请同学小组
3、合作表现愉快的春游。7各小组汇报展示。8到了春天，农民伯伯要春耕了，你看图中有什么？9请同学用自己喜欢的方式表现春耕。10分小组进行表演排练，选出最好的一组。11同学展示自己的创作成果。新|课 | 标|第 |一| 网第三课时第三课时教学目标：教学目标：学习歌曲云 ，了解三拍子音乐的特点。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘、图片教学过程：教学过程：一、导入新课师：同学看老师画的是什么？你见过云吗？在哪见过？有一首歌曲是描写云 ，你听。二、学习新课1、聆听歌曲云2、听音乐学生做拍手动作。3、从远处来了一只小鸭子你听有来了一只牛你听。4再次聆听音乐。5、小鸭子和牛一起叫起来了，我们来模仿。6、随
4、音乐模仿。7、学唱歌曲。8跟老师学唱歌谱。9朗诵歌词。7、完整演唱。8、随着歌声即兴做动作。一、课后反思课后反思：1、演唱歌曲掌握的熟练程度2、学生参与歌表演的程度及情绪反映。第四课时第四课时教学目标：教学目标：欣赏音乐，感受春天的美丽。教具准备：教具准备：钢琴、磁带、打击乐器X k B 1 . c o m教学过程：教学过程：一、齐唱歌曲云二、学习新课1、聆听音乐春天音乐会2、你听到了什么？3、模仿春雨、春风、春雷、春水的声音。4、用打击乐器模拟。5、随音乐边唱边用乐器模拟。6、春天的音乐会真热闹，现在我们也来开个音乐会好不好？7、学生演唱前面所学歌曲。第五课时第五课时教学目标：教学目标：学习
5、歌曲，能够摸唱歌谱和完整演唱。教具准备：教具准备：钢琴、磁带、打击乐器教学过程：教学过程：一、导入新课齐唱歌曲云 ，云里装着小雨，小雨沙沙的下，小雨会落在什么地方？二、学习歌曲a) 聆听歌曲。b) 用乐器沙锤为音乐伴奏。c) 随音乐唱歌曲。d) 找出歌曲中完全一样的两句旋律。唱一唱e) 完整演唱歌曲。f) 跟着老师摸唱歌谱。g) 小雨还会落到什么地方？h) 请同学边唱边画出一幅小雨沙沙的画来。i) 展示。第二单元第二单元 大家齐动手大家齐动手教学内容教学内容一、大家齐动手 二、种瓜三、知了蜜蜂不一样 四、钉扣子教学目标教学目标一、通过欣赏和学唱歌曲，培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。二、逐
6、步培养学生的身体动作的音乐韵律感。三、感受音乐的不同节奏并认识休止符。课时安排：课时安排：四课时第一课时第一课时教学目标：教学目标：指导学生演唱歌曲，感受劳动号子的风格特点。鼓励学生参加有趣的音乐活动，培养音高感和节奏感。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘、教学过程：教学过程：一、欣赏大家齐动手1、师演唱劳动号子。2、播放录音，感受号子的节奏特点。3、跟着录音唱旋律。4、随着录音演唱歌词。5、播放音乐，学生自己设计动作表演。二、音乐活动1、跟着老师唱老师范唱，让学生熟悉旋律。老师教唱，引导学生唱准 4、7学生随琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲调。2、节奏游戏黄鼠狼拜年学生按节奏朗读歌谣，读准
7、节奏用打击乐器打出歌谣的节奏。学生分两组，一组拍手读歌谣，一组有打击乐器伴奏，换组练习。第二课时第二课时教学目标：教学目标：学唱歌曲种瓜 ，培养学生热爱劳动和珍惜劳动果实的思想感情。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、师生问好二、学习歌曲种瓜1、同学我们都吃过西瓜，你知道西瓜的成长过程吗？2、聆听歌曲种瓜3、你听到了什么？4、听老师范唱。5、听音乐，学生拍拍手。6、随琴学生轻声唱词。7、启发学生用欢快的心情来歌唱。8、学唱曲谱。9、请小组讨论编唱歌词。10、各组展示。11、请同学随音乐设计动作表演。12、随音乐边唱边表演。第三课时第三课时教学目标：教学目标：有表情地演
8、唱歌曲知了蜜蜂不一样教育学生从小做事不要唱高调。通过音乐活动感受四分休止符的时值。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘、打击乐器教学过程：教学过程：一、师生问好二、复习歌曲种瓜 。三、学习歌曲知了蜜蜂不一样1、播放歌曲的录音。2、听了音乐，你认为应该用怎样的心情来唱歌曲。3、听老师范唱。4、按语言节奏朗读歌词。5、学生分句模唱。6、师生接唱。7、完整演唱歌曲。8、学生分成两组，扮演蜜蜂和知了，边唱边表演。四、音乐活动1、认识休止符 跳格子 打花巴掌2、听音接唱 传真 音乐接龙 听音找家3、通过活动学生感知四分休止符。第四课时第四课时教学目标：教学目标：欣赏钉扣子 ，促进学生树立“劳动最光荣，
9、自己的是侵吞自己做的观念。通过音乐活动感受 2/4 拍的韵律感和声音的强弱。教学过程：教学过程：一、欣赏音乐钉扣子1、谈话导入。2、播放音乐，感受歌曲的情绪。3、朗读歌词。4、复听录音，注意旋律中的休止符、切分音、符点音符。5、讲解反复记号。6、学生随音乐唱旋律。二、音乐活动1、演唱歌曲种瓜 ，引导学生注意 2/4 拍的强弱关系。2、设计动作表现 2/4 拍的韵律。3、学生边唱边做动作。4、引导学生发挥想象力，用图画表示声音的强弱。第三单元第三单元 音乐中的动物音乐中的动物教学内容：教学内容：一、咏鹅 二、小动物唱歌 三、声音的强弱四、口哨与小狗 五、小毛驴爬山坡六、快乐的小熊猫教学目标：教学
10、目标：一、激发培养学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力。二、通过多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系。三、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能运用到歌曲中。课时安排：课时安排：六课时第一课时第一课时教学目标：教学目标：根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解声音的长短。认识力度记号：强弱。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘新 课 标 第 一 网教学过程：教学过程：一、导入新课老师这里有一些动物图片，你认识这些动物吗？二、学习新课1、同学分别模仿它们的叫声。2、动物的声音都一样吗？3、生活中你还知道哪些声音能表示声音的强弱？4、认识力度记号“ ” 、 “
11、 ”5、同学模仿老虎和猫的叫声。引导学生进行对比谁的叫声大？谁的叫声小？6、在音乐中声音大用“ ”表示强，声音小用“ ”表示弱。7、同学把头饰上的动物按叫声的大小分类。8、请同学说说还有什么声音是强和弱的？第二课时第二课时教学目标：教学目标：理解声音的强弱，学习歌曲小动物唱歌教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、歌表演小动物唱歌1、听歌曲的录音。2、按节奏读歌词。3、随琴声学唱歌曲。4、完整演唱歌曲。5、请同学把猫和狗的叫声，换成你喜爱的动物的叫声。6、请同学课后画一个自己喜欢的小动物。二、音乐活动1、出示大鼓和铃鼓，感受声音。2、播放录象，学生感受声音的强弱。3、说说
12、强弱怎样表示？4、总结。w W w .x b 1.c o M第三课时第三课时教学目标：教学目标：学习歌曲，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲的音乐形象，欣赏音乐，体会乐曲的情绪。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、组织教学二、活动：古诗大赛三、学习歌曲咏鹅1、请同学背诵这首古诗给大家听。2、老师讲解诗词的含义。3、学生大声朗诵歌词，体会诗意。4、老师范唱。5、生跟录音学唱歌曲。6、完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。四、欣赏乐曲口哨与小狗7、听音乐，你听到哪种动物的叫声？8、听音乐，主人与小狗在干什么？他们的心情是怎样的？9、随音乐轻声哼唱。10、用打击乐器表现歌曲的情绪。11
13、、对比两首歌曲的情绪是怎样的？12、总结：将今天的歌曲咏鹅唱给爸爸和妈妈听。第四课时第四课时教学目标：教学目标：复习歌曲咏鹅 、 小动物唱歌 ，要求学生熟练的演唱。教具准备：教具准备：录音机、磁带、钢琴教学过程：教学过程：一、复习歌曲。二、学习新课1、齐唱歌曲小动物唱歌2、引导学生注意歌曲中的强弱记号，来正确的演唱。3、学生戴上头饰进行歌表演。4、学生创造歌词，并进行动作表演。5、复习歌曲咏鹅6、小组对唱。7、男女生分开唱。8、分组表演唱。w W w .x K b 1.c o M9、随音乐画出一只可爱的大白鹅。10、交流展示。第五课时第五课时教学目标：教学目标：学习小毛驴爬山坡 ，体会音乐中描
14、写小毛驴的情绪，体会音乐旋律的起伏与描绘小毛驴爬山坡的情景之间的关系。教具准备：教具准备：纸签、钢琴教学过程：教学过程：一、齐唱歌曲。二、学习新课1、观看动画片阿凡提2、提问：阿凡提经常与谁一起出现在大家的面前？3、听歌曲的录音。4、老师范唱。5、学唱歌曲。6、完整的演唱歌曲。7、用打击乐器为歌曲伴奏。学生讨论选用什么样的乐器？8、教师评价。9、用打击乐器边唱边伴奏。第六课时第六课时教学目标：教学目标：在欣赏中，以学生的感受为主，让学生将音乐编成故事讲给大家听，发展学生的语言表达能力。教学过程：教学过程：一、观看动画片熊猫百货商店二、听乐曲，感受乐曲的情绪。三、分段欣赏1、你听到了什么？是一幅
15、什么样的 情景？2、谁出现了？它在干什么？3、小熊猫在做什么？4、这段音乐描述了小熊猫在干什么？5、完整听音乐。6、请同学用自己的语言把故事讲给大家听。7、随音乐即兴表演。第四单元第四单元 音乐中的动物音乐中的动物教学内容教学内容、乃哟乃 二、杆歌.快乐的罗嗦三、勇敢的鄂伦春 四、保护小羊五、我家门前有条河教学目标教学目标一、通过听唱，培养学生热爱少数民族的感情。二、感受不同民族的音乐风格。三、在活动中学会与他人合作。教学重点：教学重点：在活动中学会与人合作。教学难点：教学难点：用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。课时安排：课时安排：六课时第一课时第一课时教学目标：教学目标：学唱歌曲了解土族的知识，并
16、能用碗、碟、茶杯准确演奏歌曲。教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘、头饰教学过程：教学过程：一、导入新课介绍土家族的服饰、生活习惯等民族风情。二、学唱歌曲乃哟乃1、听歌曲的录音。2、按节奏读歌词。3、听老师范唱。4、随琴学唱歌曲。5、纠正学生容易唱错的地方。6、完整演唱歌曲。三、课下活动请同学回家找可以发出 1、3、5 三个音的物体演奏歌曲。查找有关高山族的资料。第二课时第二课时教学目标：教学目标：用碗、碟、茶杯演奏歌曲，并欣赏杆歌教具准备：教具准备：钢琴、多媒体、光盘教学过程：教学过程：一、复习歌曲1、齐唱歌曲。2、请学生起来独唱。二、学习新课1、同学出示准备的物体。2、试着敲击这些物体。3、给歌曲伴
