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1、第二十四章 人与环境 导学案第二节 关注农村环境一、学习目标：1、感受身边的环境所发生的变化，为建设家乡献技献策2、举例说明农村环境存在的问题。3、列举生态农业的主要特征。4、形成热爱家乡、关心家乡环境建设，并参与身边的环境建设的意识。二、学习重难点：1、举例说明农村环境存在的问题。2、列举生态农业的主要特征。三、知识链接：通过前面的学习，我们知道，种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可分为一个农场、一个流域、一个城市等。了解：农田生态系统 的特点：生态系统结构 简单；生态系统组成 单一；生态平衡稳定性 差。四、学法指导：通过有
2、计划的调查，主动讨论想解决的问题，组内和组间交流，分析，总结。从而得出相应的结论。五、导学过程：总体思路：你的家乡环境有那些变化？-举例说明农村环境存在的问题。-为建设家乡、美化社区环境，我们应做些什么？一组： （一）调查、交流1、农村的范围：（ ）+（ ）2、 （农村）家乡的变化：农田： 果园： 乡镇企业： 居住地：二组：（二）专题讨论：现代农村环境存在的问题1、化肥，农药的大量使用造成的后果。2、乡镇企业工厂的污染情况：空气，土壤，水，农田等具体现象。3、农作物秸秆处理问题（说说目前是怎么处理？）4、人畜粪便处理问题（目前是怎么处理的？）如何解决以上问题，你有什么想法。三组：（三）分析、讨
3、论、交流讲解生态农业村的结构幻灯片展示生态农业村的结构示意图。说出各项，及各项之间的关系。四组：通过分析生态农业村的结构示意图，解决讨论题：1、生态农业村的能量来源：2、分解者在哪？3、如何处理秸秆和粪便？有什么优点？4、这个村利用多余的肉，蛋，奶办起了一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？5、总结生态农业的特点：6、 举例讲解生态农业的意义：五组：结合自己身边的情况，谈谈改善农村环境，美化自己的家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么呢？集体任务：六、学习小结：1、农村环境存在的主要问题：（各组同学积极参与总结）2、发展生态农业-实现了农业可持续发展。 （各组同学积极参与说出为什么）六
4、组：七、达标检测：1、下列环境污染中主要与农业生产有关的是（ ）A、大气污染 B、水体污染C、固体废弃物污染 D、噪声污染2、农田使用农药杀虫，一般情况下不会直接引起 （ ）A、农药残留使人畜中毒 B、杀死益虫、破坏食物链C、大气污染、水体污染 D、水土流失、土壤贫瘠化3、在我国很多农村地区推行的农作物秸秆“过腹还田”技术指的是（ ）A、直接燃烧农作物秸秆，将燃烧后的灰作为肥料B、用农作物秸秆养殖牛羊等，用牛羊的粪便作为肥料C、利用农作物秸秆进行沼气发酵，沼水和沼渣作为肥料D、将农作物秸秆轧碎，在田地里自然发酵后成为肥料4、下列哪项不利于农村生态环境的保护（ ）A、大力植树造林 B、退耕还林还
5、草C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥5、下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）A、稻田放养蜘蛛 B、剧毒农药治虫 C、多施农家肥料D、捕杀毒蛇 E、大面积单一种植 F、严禁捕捉青蛙6、利用农作物秸秆养殖牛羊。利用米糠或剩余的饭菜养鸡养猪，在农业生产中属于（ ）A、养殖业 B、种植业 C、畜牧业 D、食品加工业7、人粪尿必须经过无害化处理，才能在农田中使用的主要原因是（ ）A、人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质B、人粪尿中的有机物需转化成溶解在水中的无机盐，才能被植物吸收C、清理、运输、事业能够人粪尿是一件繁杂的工作D、人粪尿有异味，影响使用8、如果让你筹备一座生态厕所，你认为下列必须的一项是（ ）A、地下建有沼气池 B、外形设计要美观C、选在城市的角落 D、无特殊要求八、布置作业：课本第 103 页习题 1、2、3。
