《【教案】人教版八年级上册物理：第2章《声现象》知识清单初二物理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教案】人教版八年级上册物理：第2章《声现象》知识清单初二物理（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识清单知识清单01 知识梳理知识梳理 1.声音的产生和传播 (1)产生：声音是由物体的_产生的；一切发声的物体都在_，振动停止，发声_. (2)传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要_，_不能够传声. (3)回声：声音在传播过程中遇到_，会被_回来的现象.区分原声与回声的时间最小是_s. (4)声速的大小跟_有关，还跟_有关. 2.声音的特征 (1)音调：声音的_叫做音调，影响音调的因素是_，发声体频率越高，音调越_；发声 体频率越低，音调越_. (2)响度：声音的_叫做响度，发声体的响度与发声体的_有关，还与_有关. (3)音色：指声音的特色，与发声体的_、_等因素有关. 3.声的利用
2、 声的利用有两个方面，一是利用声来传递_，另一个是利用声传递_. 4.噪声的危害和控制 (1)噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做_振动时发出的声音；从环保的角度是指凡是妨碍人们正 常_、_和_的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音. (2)人们以_为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的. (3)减弱噪声途径：防止噪声_；阻断噪声_；防止噪声_. 02 知识对比知识对比 1.声音的特征特征音调响度音色概念声音的高低声音的强弱声音的品质影响因素发声体振动的频率，频 率越高，音调越高发声体的振幅，振幅越 大，声音的响度越强； 声音的响度还与距离发 声体的距离有关发声体的
3、材料、结构等 因素有关描述术语俗称声音的“粗” “细”俗称音量的“大” “小”区别声音的依据实例男高音、女低音；辨别 壶内的水是否满等低声细语、引吭高歌、 麦克风、扩音器、听诊 器等分辨不同的乐器、辨别 瓷器的好坏、机器的运 转是否良好等2.乐音与噪声区别乐音噪声物理 学发声体做规则振动时 发出的声音发声体做无规则振动 时发出的声音界定环境保护 角度通常指动听的、令人 愉快的声音凡是妨碍人们正常工 作、学习和休息的声 音，以及对人们要听 的声音产生干扰的声 音图像波 形 图联系在一定的环境条件下，乐音可能成为噪声，但 在任何时候噪声永远是噪声，是不能成为乐音 的03 实验突破实验突破 实验一：
4、探究声音传播 (1)实验装置：如图所示(2)交流讨论：在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你_(填“能”或“不能”)听 到音乐.用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会_.如果把钟罩内空气完全抽出 我们将_听到声音. (3)实验结论：声音的传播需要_，声音在真空中不能_. 实验二：探究音调的影响因素 (1)实验装置：如图所示(2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面长时，钢尺振动得_， 发声的音调_；钢尺伸出桌面短时，钢尺振动得_，发声的音调_. (3)实验结论：_决定声音的音调，频率高时音调_，频率低时音调_. 04 图片展示图片展
5、示图片考查内容桌子能否传声如图所示，附在桌面上的同学能听到同桌同 学轻扣桌面的声音，说明_可以传声水瓶琴如图所示，往 8 个相同的透明玻璃瓶中灌入 不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力 敲击时可发出“1，2，3，4，5，6，7，i” 的音，发出声音的响度_，最右边瓶 发出的是_(选填“1，2，3，4，5，6，7，i”)音发声扬声器旁的烛焰如图所示，点燃的蜡烛放在扬声器前，看到 烛焰会随音乐晃动，这说明声波能传递 _05 典例点拨典例点拨 考点 1 声音的产生与传播 【例 1】 (钦州中考)(1)如图 1 所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后， 不再听到鼓声，说明
6、声音是由物体的_产生的. (2)如图 2 所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最 后听不到铃声，这表明，声音的传播需要_.【解析】 (1)声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；(2)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时， 传声介质越来越少，听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了. 考点 2 声音的特征 【例 2】 (宜昌中考)如图所示，同学们自制一件小乐器，在 8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用 同样大小的力敲击 8 个玻璃瓶，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的( )A.音调 B.振幅 C.
7、音色 D.响度 【解析】 木棍敲击玻璃瓶时主要是水柱在振动，水越少，越容易振动，振动越快，音调越高.反之越低. 考点 3 声的利用 【例 3】 (天门中考)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域.下列事例中，利用超声波传 递信息的是( ) A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片 C.用 B 超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔 【解析】 用超声波除去人体内的结石、用超声波清洗眼镜片、用超声波对钢铁钻孔属于利用超声传递能量； 用 B 超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息. 考点 4 控制噪声 【例 4】 (泉州中考)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节
8、进行防治的是( ) A.临街房子的窗户装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.城市高架桥道路两旁建隔音墙 D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩 【解析】 临街房子的窗户装上双层玻璃、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声；学校附近禁止 汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声；在高噪声环境下工作的人带有耳罩，是在人耳处减弱噪声.参考答案参考答案知识清单 知识梳理 1(1)振动 振动 停止 (2)介质 真空 (3)障碍物 反射 0.1 (4)传播的介质 温度 2.(1)高低 频率 高 低 (2)强弱 振幅 距离发声体的远近 (3)材料 结构 3.信息 能量 4.(1)无规则 工作 学习 休息 (2)分 贝 (3)产生 传播 传入耳朵 实验突破 实验一：(2)能 变小 不能 (3)介质 传播 实验二：(2)慢 低 快 高 (3)频率 高 低 图片展示 固体 相同 1 能量 典例点拨 例 1 (1)振动 (2)介质 例 2 A 例 3 C 例 4 B
