《2015年春初三思想品德中考复习计划教学工作计划教案学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年春初三思想品德中考复习计划教学工作计划教案学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、麻田中学麻田中学 20142015 学年第二学期九年级思品教学计划学年第二学期九年级思品教学计划本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩一、学生基本情况分析 本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进
2、心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。X|k |B | 1 . c| O |m二、指导思想 以教育部初中思想品德课程标准为标准，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。三、教学内容1、七年级思想品德课本九年级思想品德课本；2、2014 年 5 月 1 日-2015 年 4 月 30 日国内外重大时事；3、强化模拟训练。
3、四、时间按排 根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：3 月至 4 月初。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将济南市学水平考试指导要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。X k B 1 . c o m第二阶段：45 月初。专题复习，以济南市学业水平思想品德指导与说明为主要资
4、料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。第三阶段：56 月。进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练：首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；第三：时政热点训
5、练集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。最后,选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。五、教学措施 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：（一）、单元复习，夯实基础 初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础 ， 知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师
6、在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。（二）、专题复习，整合知识 在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。w W w .x K b 1.c o M（三）、适度训练，提高能力 训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技
7、巧和能力。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。附：九年级思想品德教学工作进度表 周次 内 容 安 排 1 七年级上册 2 七年级下册 3 八年级上册 4 八年级下册 5 九年级第一单元、第二单元 第三单元6 九年级第四单元 、第五单元、第六单元7 社会热点专题复习 新 课 标 第 一 网8 社会热点专题复习 9 社会热点专题复习 10 社会热点专题复习 11 模拟训练 12 模拟训练 13 模拟训练 14 自由复习，查漏补缺 ，讲解
8、考试注意问题 一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手， 继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。 充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点 放在学生的能力提高上” ，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。二、工作目标：1加强教学常规管理，确保教学质量。X|k |B | 1 . c| O |m2增强组内教师的教科研能力，完善网络教研，继续办好多媒体教学。3做好思品学科初三毕业班的教学工作，确保中考升学率。三、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念。教师的教育
9、观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期， 我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习 渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新 理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学 理念指导本组教师的从教行为。（二）加强常规管理，提高教学质量。w W w . X k b 1.c O m在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、等方面 要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规 范本组教师的从教行为，使组
10、内教师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。 要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交 流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建 议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划 推出两堂青年教师展示课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法， 反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本
11、组教师的专业成长。3、要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。要求组内教师， 交一次本学科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等） ，体会网络教研 的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合” 工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技 术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突 破难点，引导
12、学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效 整合。X|k | B | 1 . c |O |m（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开 辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课 外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；地理学科：我爱祖 国拼图比赛。（六）做好初三毕业班政治课的教学工作为了确保中考升学率，毕业班任课老师要认真做好初三毕业班政治学科的教学工作。首先， 毕业班教师要从思想上重视起来。其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课 堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中 和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，为中考取得好成绩 做好准备工作。新课标第一网系列资料
