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1、南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 1南京工业大学“卓越工程师教育培养计划”试点专业 土木工程本科培养方案 （2016 年 9 月修改） 一、培养目标 切实贯彻可持续发展理念，加强建筑节能减排和绿色建筑相关知识的教育；重视土木工程的施工安全意识培养，强化施工安全技术理论和实践教学；实现“有创意、能创新、善创业”、德智体美劳全面发展、获得工程师基本训练、高素质、复合型土木工程卓越人才。毕业生主要面向建筑企业和土木工程现场，从事和土木工程相关的技术、管理、开发及营销等工作；也可继续深造攻读工程专业的更高级学位和其他相关专业的学位。 二、培养标准 1 人文及社会科学基础知识 1.1 掌握政
2、治学、经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识 1.2 了解风险识别、基于数据和知识、概率以及统计学的风险管理与控制理论 1.3 熟悉社会、经济和可持续发展知识 1.4 了解政治、法律法规方面的公共政策和管理知识 2 自然科学基础知识 2.1 掌握高等数学和土木工程专业所必须的工程数学知识 2.2 掌握与土木工程有关的化学原理和分析方法 2.3 了解现代物理、化学的基本知识 2.4 了解信息科学、环境科学的基本知识 2.5 了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景 2.6 至少掌握一种计算机程序语言 3 学科和专业基础知识 3.1 掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法
3、3.2 掌握工程地质与土力学的基本原理和实验方法 3.3 掌握流体力学（主要为水力学）的基本原理和分析方法 3.4 掌握工程材料的基本性能和适用条件 3.5 掌握工程测量的基本原理和基本方法 3.6 掌握画法几何的基本原理 3.7 掌握工程结构构件的力学性能和计算原理 3.8 掌握一般基础的设计原理 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 23.9 掌握土木工程施工与组织的一般过程 3.10 了解项目策划、管理及技术经济分析的基本方法 4 专业知识 4.1 掌握土木工程项目的勘测、规划、连线或选型、构造的基本知识 4.2 掌握土木工程结构的设计方法、CAD 和其他软件的应用技术 4.3
4、掌握土木工程基础的设计方法 4.4 了解地基处理的基本方法 4.5 掌握土木工程现代施工技术、工程检测与试验的基本方法 4.6 了解土木工程防灾减灾的基本原理及一般设计方法 4.7 了解本专业的有关法规、规范与规程 4.8 了解本专业发展动态 5 相关学科知识 5.1 了解土木工程与可持续发展的关系 5.2 了解建筑与交通的基本知识 5.3 了解给排水的一般知识 5.4 了解供热通风与空调、电气等建筑设备及土木工程机械等的一般知识 5.5 了解土木工程智能化的一般知识 6 有效表达与交流能力 6.1 具有准确而优美的书面表达能力 6.2 具有清晰而有说服力的口头表达能力 6.3 能够采用专业图
5、表方式展示自己的结果以及与其他工程师交流和理解公众的意见和态度的能力 7 批判性思维能力 7.1 具有清晰地认识和界定问题的能力 7.2 具有分辨各方观点与利益关系的能力 7.3 具有搜集相关资料，并分析不同资料之间的相互关系的能力 7.4 具有围绕某一问题尽可能多地提出可行的解决方案的能力 7.5 具有分析证据并运用推断、类比等推理方式考察各种方案，提出在各种约束条件下（标准、成本、时间、兼容性）的最佳方案的能力 8 道德推理能力 8.1 掌握职业健康安全、环境的法律法规、标准知识 8.2 遵守职业道德规范 8.3 遵守所属职业体系的职业行为准则 8.4 具有良好的质量、安全、服务和环保意识
6、 8.5 承担有关健康、安全、福利等事务的责任 8.6 制定并实施继续职业发展计划 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 39 终身学习能力 9.1 具有文献检索的能力 9.2 具有信息辨别和获取的能力 9.3 具有拓展知识领域的能力 9.4 具有继续学习的能力 9.5 具有不断进行技术革新的意识 9.6 具有追求创新和创造的态度 10 团队合作能力 10.1 具有团队全局观念、协作精神和服务意识 10.2 具有适应团队的成长与发展、正确解决各种矛盾、建设高效团队的能力 10.3 具有协调团队与其它部门的工作关系、提高工作效率的能力 10.4 具有在多学科项目中与他人合作的能力 11
7、工程系统能力 11.1 了解所在土木工程领域的工程实践知识 11.2 了解材料、构件、结构和相关软件的性能、设计、施工和使用 11.3 具有应用适当的理论、实际方法来分析和解决土木工程实际问题的能力 12 领导能力 12.1 能够使用合适的管理方法、管理计划和预算的能力 12.2 具有组织任务、人力和资源，并进行合理地安排和优化的能力 12.3 具备应对危机与突发事件的初步能力 12.4 能够发现质量标准、施工工艺和预算的变化，并采取恰当的行动 12.5 具备较强的人际交往能力和适应能力 12.6 能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿 12.7 能够自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和
8、工作环境 13 人文及社会科学素质 13.1 具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务 13.2 具有全球视野和为人类进步服务的意识 13.3 具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养 13.4 具有良好的心理素质，能应对危机和挑战 13.5 具有传统意识和理性的批判精神，能承担卓越工程师应肩负的社会责任 14 自然科学素质 14.1 具有严谨求实的科学精神 14.2 具有面向未来，开拓进取的开创精神 14.3 具有丰富的知识和技能，能适应未来科学发展的方向 14.4 具有创新意识和创新能力 15 工程职业素质 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 415.
9、1 具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神 15.2 能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法 15.3 具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神 15.4 具有面对挑战和挫折的乐观主义精神 15.5 坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则 15.6 具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感 三、主干学科 土木工程 四、专业主干课程 工程制图，土木工程材料，理论力学，材料力学，结构力学，土质学与土力学，混凝土结构设计原理，钢结构设计原理，结构荷载与可靠度设计原理，土木工程施工 五、标准学制与授予学位 标准学制：四年 授予学位
10、：工学学士 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 5六、主要实践性教学环节（含企业培养环节） 知识领域 培养标准 教学环节名称 学分学期 培养模式 人文社会 科学知识 1.3；8.1；13.1 入学教育 0.5 1 学校 1.4；7.1；13.1 军训 2 1 学校 1.3；8.4；10.1 社会实践 3 暑期 社区 数学及自然 科学知识 2.3；6.1；10.3 物理实验 3.5 3-4 学校 土木工程 基础知识 3.6；6.3；11.2 工程制图大作业 1 2 学校+企业 3.5；10.1；15.1 工程测量实习 2 4 学校+企业 3.2；6.2；11.3 工程地质实习 1 3
11、学校+企业 结构基本原理 4.3；7.4；11.2 基础工程课程设计 2 6 学校 土木工程 施工原理 3.9；7.4；12.2 土木工程施工课程设计 1.5 6 学校 3.10；7.4；12.4 土木工程造价课程设计 1 7 学校 3.2；7.4；11.3 岩土工程勘察课程设计 1 6 学校 土木工程 基本专业知识 7.5；9.3；11.2 建筑结构实验 1.5 7 学校 4.2；6.3；11.3 房屋建筑学课程设计 1.5 5 学校 混凝土结构课程设计 4 6 学校 钢结构课程设计 1.5 7 学校 桥梁工程课程设计 2 6 学校 混凝土桥梁结构课程设计 2 6 学校 钢桥课程设计 1.5
12、 7 学校 路基路面课程设计 1 6 学校 4.8；9.6；10.4 创新实验周 1 6 学校 建筑工程 专业知识 4.2；6.3；11.3 组合结构课程设计 1.5 7 学校 预应力钢结构课程设计 1.5 7 学校 4.8； 7.3； 8.3； 9.1； 10.3；11.3； 15.3 认识实习 1 5 企业+学校 生产实习 4 7 企业+学校 毕业实习 3 8 企业+学校 毕业设计 15 8 企业+学校 岩土工程 专业知识 4.4；6.3；11.3 深基坑课程设计 1.5 7 学校 地下工程结构课程设计 1.5 7 学校 4.8； 7.3； 8.3； 9.1； 10.3；11.3； 15.
13、3 认识实习 1 5 企业+学校 生产实习 4 7 企业+学校 毕业实习 3 8 企业+学校 毕业设计 15 8 企业+学校 桥梁工程 专业知识 4.7；6.3；11.3 大跨混凝土桥梁课程设计 1.5 7 学校 4.7；7.3；11.3 道路勘测实习 1 5 企业+学校 4.8； 4.8； 7.3； 8.3； 9.1；10.3；11.3； 15.3 认识实习 1 5 企业+学校 生产实习 4 7 企业+学校 毕业实习 3 8 企业+学校 毕业设计 15 8 企业+学校 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 6六、主要实践性教学环节（含企业培养环节） （续 1） 知识领域 培养标准 教
14、学环节名称 学分学期 培养模式 施工安全工程 专业知识 4.5；6.3；11.3 模板及脚手架安全课程设计 1.5 7 学校 建筑施工安全专项方案课程设计1.5 7 学校 施工监测预警课程设计 1.5 7 学校 施工应急预案课程设计 1.5 7 学校 4.8； 4.8； 7.3； 8.3； 9.1；10.3；11.3； 15.3 认识实习 1 5 企业+学校 生产实习 4 7 企业+学校 毕业实习 3 8 企业+学校 毕业设计 15 8 企业+学校 合计学分 57 企业培养阶段累计学分（含课程） 40 七、课程体系及其学分构成 知识领域 课程性质 学分要求 必修 限选 任选 合计 占总学分比例
15、% 人文社会科学知识 28.5 3 - 31.5 15.7 工具性知识 14.5 4 - 18.5 9.2 数学及自然科学知识 26.5 2.5 - 29 14.5 可持续发展基础知识 0 1.5 - 1.5 0.7 土木工程基础知识 16 1.5 1.5 19 9.5 力学原理和方法 20 2 - 22 11.0 结构基本原理 13 - - 13 6.5 土木工程施工原理 8 - 1.5 9.5 4.7 土木工程法律法规与管理 - - 1 1 0.5 土木工程基本专业知识 - 20 0 20 12.5 A 建筑工程 23 - 7.5 30.5 15.2 B 岩土工程 23 - 7.5 C 桥
16、梁工程 23 - 7.5 D 施工安全工程 23 - 7.5 毕业学分 149.5 34.5 11.5 195.5 必修比例 74.9 备注：A、B、C、D 限选一组；毕业学分含 10.5 的教育学分（包括入学教育、军事理论、军训、形势与政 策、就业指导） 南京工业大学卓越计划本科专业培养方案土木工程 7八、课程计划及培养标准 人文社会科学知识（ 必修 28.5 学分；限选 3 学分） 培养标准 课程 性质 课程名称 学分 开课 学期 备注 1.4；8.2；13.3 必 思想道德修养与法律基础 2 1 1.1；7.2；13.5 必 中国近现代史纲要 2 2 1.4；12.6；13.1 必 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 3 3 1.3； 8.6；12.3 必 马克思主义基本原理 3 4 1.1；8.5；13.3 必 大学体育 8 1-4 1.3；7.5；8.6 必 形势与政策 2 1-8 1.1；7.2；13.2 必 军事理论 2 1 1.1；7.2；13.2 必 军训 2 1 实践环节 1.
