《第九册 三角形的面积导学案-新课标人教版小学五年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第九册 三角形的面积导学案-新课标人教版小学五年级（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三角形的面积班级： 姓名： 学号： 组别： 我们已经学过平行四边形的面积，是通过转换转换成学过面积的长方形推导出 平行四边形的面积公式的。 平行四边形面积= 或 S= 1分别画出附件里两个三角形的高。 2请把附件的两个完全一样的三角完全一样的三角形剪下来，试试能不能把这两个完全一样的完全一样的 三角形三角形拼成一个你学过的图形。并贴在指定的位置。1.你用两个完全一样的三角形两个完全一样的三角形拼成了什么图形呢？答： 。2.每每个三角形与拼成的图形拼成的图形之间有什么联系呢？（提示：仿照上节课的内容，从底、高、面积底、高、面积等方面考虑）三角形 拼成的 形 面积 经过上面的研究，我发现： 三角形
2、的面积= 拼一拼帖 想一想附件：新课 标第 一网1234教学过程：一、引入。前面学习了平行四边形的面积计算，是通过转换的方法找出计算公式的。复习整个推导过程。这节课，我们也要用这种方法来找出三角形的面积公式。二、课前学习。1.、组内交流拼成的图形，汇报拼成了哪些学过的图形。2.、师讲解旋转平移拼的过程。讲完后生跟着做动作。小结：长方形、正方形是不是平行四边形呢？我们都可以看成是平行四边形。3、讨论三角形和拼成的平行四边形之间的联系，填表。4、小组汇报。5 师讲解。三角形和拼成的平行四边形的底和高都是一样的，可以说他们是等底等高的。面积有什么关系呢？小结：如果三角形和平行四边形等底等高，那么三角形的面积是平行四边形的一半。6、推导三角形面积公式。强调为什么要除以 2。7、同位互相说公式，并说明为什么要除以 2。三、巩固练习。1、 小状元 48 页第 1 题。2.、练习纸。
