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1、 课题认识路线课型学案导学课年 级二年级教 师韦成凯学习内容小学数学二年级下册第 3133 页学习目标1、认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。重点难点认识路线，并准确地描述.学 案导 案学 习过程独立尝试点拨自学1、 观察 31 页“路线图”，你看懂了什么？2、完成 31 页“试一试”1 路车的行车路线 （1）那个小男孩想做什么？（2）从开始到结束一路车一共经过几个站？（3）你认为小男孩要到哪里？（4）汽车要向那个方向行驶？行驶几个站？（5）
2、完成填空： 从广场出发向（ ）行驶（ ）站到电影院，再向（ ）行驶（ ）站到商场，再向（ ）行驶（ ） 站到少年宫，再向（ ）行驶（ ）站到动物园。（6）小女孩又是怎样的情况呢，请你想一下，完成填空：我从动物园出发，向（ ）行驶（ ）站到（ ），再向（ ）行驶（ ）站到（ ）。3、完成 32 页“说一说”： （1）小明从商场出发坐了 4 站，他是在哪站下车的？（2）小红坐了 3 站在少年宫下车，她可能是从哪站上车的？布置课前预习按照预习中学 生存在的问题， 教师加以点拨。（3）你想从哪儿到哪儿去？写出你的行车路线。交流解惑4、矫正、评价两道习题：通过上面的学习，你学到了什么？组内交流组际解疑老
3、师点拨合作考试1、 完成 32 页“练一练”1：说出小红上学和放学回家的路 线。小红从家出发向（ ）走（ ）米到打谷场，再向（ ）走( )米到小树林，再向（ ）走（ ）米到小商店， 最后向（ ）走（ ）米到学校。小红从学校出发向（ ）走（ ）米到（ ） ，再向 （ ）走( )米到（ ） ，再向（ ）走（ ）米到 （ ） ，最后向（ ）走（ ）米到自己家。2、 完成 32 页“练一练”2：看图回答问题 （1）海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站分 别在中心公园的什么方向？（2）居民区的居民怎样走可以到达山洞？1、先独立答题2、组内交流3、师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。我的反思：
