《青岛版四年级数学上册第五单元除数接近整十数的笔算（二）导学案教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版四年级数学上册第五单元除数接近整十数的笔算（二）导学案教学计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、除数接近整十数的笔算(二) 学习目标学习目标 ： 1使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五 入”法把除数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。 2能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增 强估算的意 识和能力。 3.培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学 的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 重点：除数是两位数试商的方法及调商的方法。 难点：除数是两位数的竖式计算的计算方法。 教学准备：课件 一、创设情境一、创设情境 激情导入激情导入 今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法，课件出示情境 图： 仔细观察情境图，你还能提出什么数学问题？ 学生观察，提出
2、问题 （1）平均每个同学摘了多少筐？ （2）平均每个家长摘了多少筐？ 二、自主尝试 讨论释疑 （1）平均每个同学摘了多少筐？ （2）平均每个家长摘了多少筐？（提醒学生计算完了，别忘在横式上写得数和单位名称，并且 回答要完整。 ） 比较两种灌溉方式有什么发现？ 学生自由交流，如：（1）我发现，滴灌比喷灌每公顷节约用 水 3.会计算 59818 吗？先估一估商是几位数？可以把 18 看作几 十来试商？（学生独立完成，说一说你是怎样算的？总结试商方法）三、展示点评 总结提升 除数接近整十数的除法，计算时先看被除数的前两位，如果前 两位不够除，就要看被除数的前三位。当除数的个位是 5 或比 5 大 时
3、，可以用“五入”法把被除数看成整十数来试商。运用“五入” 法试商时，由于除数变大了，初商容易小，需调大，试好商以后再 计算。 四、清理过关四、清理过关 挑战自我挑战自我 1 （ ）里最大能填几？28 （ ）134 97 （ ）578 2先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验 算。72 18 = 171 57 =266 38 = 368 16 = 板书设计板书设计除数接近整十数的笔算 （1）平均每个同学摘了多少筐？ 126 18 =7(筐) （2）平均每个家长摘了多少筐？ 63822= 2(筐) xKb1.Com 新课 标第 一 网 http:/ w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m 新|课 |标|第 |一| 网 新-课-标-第-一-网 w W w .X k b 1.c O m
