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1、（北京版）五年级数学下册教案（北京版）五年级数学下册教案 体积和体积单位体积和体积单位授课时授课时间间月 日（星期 ）课题课题体积和体积单 位课型课型新授第 6 课时（共 12 课时）教学目标教学目标通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。教学重点教学重点体积的含义和常用的体积单位。教学难点教学难点体积的含义和常用的体积单位。主要教法主要教法实验 演示 教具教具课件学法指导学法指导观察 抽象 总结板书设计板书设计体积的认识 物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。教学
2、后记教学后记一、揭示课题一、揭示课题我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节课我们将继续学习和研究长方体和正方体的一些知识。二、探索研究二、探索研究1、实验观察：有一个土豆和一个正方体的石块，你知道它们哪个大吗？（1）观察：把土豆和正方体木块放入水位相同的玻璃杯中，水位有什么变化？这是为什么？总结：两个杯子原来的水位是相同的，放入土豆和正方体木块以后，两个杯子的水面都变高了，一个杯子的水面比另一个杯子的水面升高的多，说明土豆的体积大。（2）图片观察：投影出示课火柴盒、工具箱、水泥板，哪一个物体所占的空间大？结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书课题：体积
3、）加深理解：（1）你知道什么是长方体和正方体的体积？（2）你能说出身边的哪些物体的体积较大？哪些物体的体积较小？2.教学体积单位。（1）介绍体积单位。常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。（2）1 立方米、1 立方分数、1 立方厘米的体积各有多大。1 立方厘米：让学生拿出 1 立方厘米的小正方体并量出它的棱长。看看我们身边的什么的体积大约 1 立方厘米。1 立方分米：出示一个棱长 1 分米的正方体，你知道它的体积是多少吗？我们生活中的哪些物体的体积大约 1 立方分米。1 立方米：出示 1 立方米的木条棱架，让同学们上来看一下 1 立方米的体积的大小。我们生活中，哪些物体的体积大约 1 立方米？（3）建立表象，感知大小 投影显示第 15 页的摆一摆，让学生口答。3.长度单位、面积单位、体积单位的联系与区别。三、课堂实践三、课堂实践1.数学书封面的周长是 84（ ） ，面积大约是 425（ ） ，数学书的体积大约是 298（ ） 。 2.我们学校的旗杆大约高 8（ ） ，升旗台占地面积大约是 20（ ） ，升旗台的体积大约是 10（ ） 。四、课堂小结：四、课堂小结：学生小结今天学习的内容。五、作业：五、作业：
