《2015年秋湘教版数学八年级上册：4.1《不等式》教案学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋湘教版数学八年级上册：4.1《不等式》教案学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1 不等式（第 1 课时）教学目的：1、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型。2、学会用不等式表示不等关系。教学过程：一、创设问题情景引入不等式概念1、引入语：现实生活中不相等的数量关系到处可见，如何用式子表达它们？不等式发挥着重要任用。2、(出示投影 1)水果店的小王从水果批发市场购进 100 千克梨和 84 千克苹果，你能用“”或“”连接梨和苹果的进货量吗？几天后，小王卖出梨和苹果各 a 千克，你能用“”或“连接梨和苹果的剩余量吗？教师提示：100 千克_84 千克；100a_84-a学生活动：学生在练习本上完成上述问题，并展开讨论。二、新课讲授教师指出：用不等号用不等号“
2、” （或（或“” 、 “”“” 、 “”“” ）表示不等关系的式子叫做）表示不等关系的式子叫做不等式不等式符号“”读作“大于或等于” ，也可读作“不小于” ；符号“”读作“小于或等于” ，也可读作“不大于” 。如 a0 表示 a0或 a0，形如 34，ab 的式子，也叫不等式。P131 例 用不等式表示下列数量关系： x 的 5 倍大于-7； a 与 b 的和的一半小于-1； 长、宽分别为 x cm, y cm 的长方形的面积小于边长为 a cm 的正方形的面积。三、随堂练习P131 练习 1，2四、小结学习了不等式概念，用不等式表示数量关系，将生活语言转化成数学语言五、作业P132 习题 4.1A 组第 1，2教学后记：教学后记：
