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1、仁仁 化化 县县 中中 小小 学学2014-2015 学年度第二学期学年度第二学期教教 学学 计计 划划学学 校校 丹 霞 学 校班班 级级 五 年 级学学 科科 语 文授授 课课 人人 ：杨丽鸣 吴翠珍制订时间制订时间 2015 年 3 月 10 日2基 本 情 况本班共有学生 78 人。大部分学生来自下面小学或是外校转来。这班学生总的来说同学们活泼可爱，积极向上。但是学习习惯，学习技能，学习态度还是存在一定的差异。对学校或班级的管理制度、学习要求还需进一步的适应。绝大部分学生读写姿势、审题能力、课堂表现、语词积累、有意识的口语交际等方面均有待于提高。一部分学生不能完全掌握学习要领，在阅读题
2、中尚不能把握文章的主旨和纲领，写作没有把握主题，也有部分学生纪律较松散，学习不够自觉，上课常开小差，平时练习中出现的错误也再三重复。为了提高成绩，本学期将在培优辅差方面多下功夫，力争弥补不足。教 材 分 析一、本册教学内容：本册共有 30 篇课文，其中 18 篇精读课文，12 篇略读课文，6 个语文百 花园。 二、教材特点： （一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养 1、在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。2、选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 （二）注重学生各种语文能力的培养 1、重视学生学习方法和学习习惯的培养。 2、采用多种形式引导学生积累语言。 3
3、、密切联系学徒珠阅读和生活实际，安排适量的“小练笔” 。 4、听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推进。 （三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。 （四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。 三、教材教学重点： 1、能通过自主学习，合作学习，理解课文含义深刻的句子，掌握比喻、 拟人、排比等修辞方法。 2、理清课文层次，归纳段意，中心思想，提高学生的概括能力和分析能 力。 3、能在课文中学习写作知识，积累优美词句，运用从课文中学到的知识。 写出语言通顺，条理清楚的记叙文，并注意做到详略得当。 四、教学难点： 1、理解课文中含义深刻的句子。 2、提高学生概括能力和分析能力。 3
4、、作文做到条理清楚，语句通顺，中心明确，详略得当，不写错别字。3教 材 教 学 目 标1在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我 国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、 热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精 神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培 养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑 斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同 时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2认识 167 个字，会写 199 个字，会使用字典、词典，有一定的
5、独立识 字能力。3能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书， 在书写中体会汉字的优美。4能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。6能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。7在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思 想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写 读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的 语言材料。背诵指定的课文（段落） 。9学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学 交
6、流图书资料，课外阅读总量不少于 25 万字。10养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习 作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自 己的习作，书写规范、整洁。11能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有 条理，语气、语调适当。12在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。主 要 教 学 措 施一、教学方法：以讲授法、小组活动法、自学辅导活动法、参观法、讨论法、练习法为主。 二、教学措施：在语文教学改革的新形势下，我们认为应该掌握两个原则：一方面要在贯彻“课标”精神的
7、实践中，不断寻求更新和发展；另一方面也要对符合“课标”精神的优秀传统，加以继承和发扬。1、 要继续培养学生学习汉字的兴趣和独立识字能力。2、 重视对学生阅读兴趣的培养。4（1）教师首先要对所教课文感兴趣，要读进去，要喜欢。（2）要引发学生阅读课文的兴趣。 导入新课：要精心设计，要因文而异，因人而异，不要千篇一律。 抓住教学时机：要在学生接触课文后（初读预习后） ，最想提出疑问，最想解决疑难，最想表达感受思想最活跃的时候开始学习。 教学设计：要抓住时机，精当地设问和安排合理的师生、生生互动学习。（3）用积极的评价保护学生的兴趣。（4）恰当地使用一些教学的辅助手段。3、 引导学生直接和文本对话。4
8、、 重视对学生学习方法和习惯的培养。（1）重视默读、朗读、背诵能力的培养。（2）加强词句训练。 要引导学生自觉地运用查字典、词典的方法学习词语。 为防止学生机械地死背词典，还要求学生能联系上下文和生活实际理解词语。 对课文中的重点句、难句、含义深刻的句子，要指导学生抓住句子中的重点词语，联系上下文和生活实际的方法去理解。 要引导学生进行词句的积累，调动积极性，培养自觉性，以形成良好的习惯。（3）要加强对学生整体感悟能力的培养，也要尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验感受。 。（4）认真钻研本册教材各单元读写训练重点，钻研课后练习（包括百花园）和泡泡框的导学意图，重视“指南针”安排的内容，
9、引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。周次起止 时间教 学 内 容教时备 注51 3 月 1 日 /3 月 7 日学生报名注册语文百花园一2 练习1 检测、讲评 3227- 33程门立雪23 曹冲称象2 岩石书 2 练习236- 310自己试一试 24 形声结合识汉字1 语文百花园二2 检测、讲评 3313- 317 雨后25 假如21、神鸟22、格萨尔王的故事222.162.223、冬不拉24、火把节25、刘三姐133 月 15 日3 月 21 日语文百花园 136、猫3阅读143 月 22 日3 月 28 日7、珍珠鸟28、海豚救人29、老人与海鸥253 月 29 日4 月 4 日10、
10、草虫的村落2语文百花园 22阅读164 月 5 日4 月 11 日检测、讲评311、黄道婆212、提灯女神274 月 12 日4 月 18 日13、香玉剧社号214、居里夫人的三克镭215、花木兰2894 月 19 日4 月 25 日阅读1清明节放 假 1 天94 月 26 日5 月 2 日语文百花园 336检测、讲评316、范仲淹的故事217、体育课210105 月 3 日5 月 9 日18、虎口藏宝2期中检测、讲评319、顶碗少年2115 月 10 日5 月 16 日阅读120、失去的一天1语文百花园 4312 5 月 17 日/5 月 23 日作文讲评、指导15 月 1 日国 际劳动节
11、放假一天21、古诗三首3 135 月 24 日5 月 30 日22、左公柳323、郑成功收复台湾224、隐姓埋名三十年3145 月 31 日6 月 6 日阅读125、海上英魂1语文百花园 52156 月 7 日6 月 13 日作文讲评、检测326、少年润土227、凡卡21618186 月 14 日6 月 20 日28、孔明借箭229、战风车130、童年乐趣1176 月 21 日6 月 27 日语文百花园 62端午节 放假一天7阅读，作文指导1检测、讲评4 186 月 28 日7 月 4 日期末复习2197 月 5 日7 月 11 日期末复习、检测68后 进 生 辅 导情况分析我班现有学生 51
12、 人，后进生占全班人数的三分之一,学生后进的原因是多方面的。有些是学习目的不明确，无心学习，上课懒动脑，作业马虎，有时不能按时完成；有些是自制力差，上课经常开小差，不认真听讲；有些学生是接受能力差，思维迟钝，而家长又不重视，学习跟不上。针对这些现状，教师需要因材施教，做好后进生的辅导工作，为使这些因学习基础差，而造成语文成绩差的学生能在原有基础上有一定的提高，为此特制订本学期学困生计划。9辅导措施1、适时召开学困生谈心教育会。2、采取个别辅导与集体辅导相结合。 3、成立互辅互帮小组，以优带差。4、课堂上给予重点关照检查。 5、思想教育、知识辅导、能力训练相结合。 6、课内课外相结合。7、重视做好家访工作，争取家长的配合支持。科组意见签 名：2 月 28 日10学校意见签名：备注
