东师《教育行政学16秋在线作业2

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1、东北师范大学东师教育行政学 16 秋在线作业 2一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。 ）1. 教学内容的管理体制通常也称为（ ） 。 A. 课程编制 B. 课程体制 C. 课程实施 D. 课程组织 正确答案： 2. 马斯洛的需求层次理论，指出主管人员都必须随机制宜地对待人们的各种需求，主要 著作有（） 。A. 工业管理和一般管理 B. 人类动机的理论 C. 公共精神的觉醒 D. 国际教育百科全书 正确答案： 3. （）是指有权制定法规的国家机关，依照法定的程序，运用一定的技术，为体现统治 阶级的意志，制定、认可、修改、补充和废止教育领域法规的话动。 A. 教育执法 B. 教育法律 C

2、. 教育法规 D. 教育立法 正确答案： 4. ( )是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。 A. 教科书 B. 教学大纲 C. 教学方法 D. 教学计划 正确答案： 5. 行为科学本身并不是完全独立的学科而是心理学、社会学、人类文化学等研究人类行 为的各种学科互相结合的一门（） 。 A. 边缘性学科 B. 研究性学科 C. 理论性学科 D. 辅导性学科 正确答案：教育行政学 16 秋在线作业 2二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。 ）1. 人事行政就是安排组织机构中人员的（）工作。 A. 求职 B. 就职 C. 在职 D. 退职 正确答案： 2.

3、教育人事行政的主要客体包括（） 。 A. 教育行政机关(包括直属单位)的工作人员 B. 学校的行政领导人员 C. 学校的教师 D. 学校的职工 正确答案： 3. 巴纳德认为组织作为一个协作系统都包含基本要素是（） A. 能够互相进行信息交流的人们 B. 这些人们愿意做出贡献； C. 实现一个共同目的； D. 作贡献的意愿； 正确答案： 4. 教学内容最一般的表现形式为（） 。 A. 教学计划 B. 教学大纲 C. 教科书 D. 教案 正确答案： 5. 行为科学是从人的需要、欲望、动机、目的等心理因素的角度研究人的行为规律，特 别是研究（） ，并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为，以实现

4、提高工作效率， 达成组织的目标。 A. 人与人之间的关系 B. 人与事物之间的关系 C. 事物与事情之间的关系 D. 个人与集体之间的关系 正确答案：教育行政学 16 秋在线作业 2三、判断题（共 30 道试题，共 75 分。 ）1. 教学内容也叫课程。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 广义的行政组织泛指一切具有组织、指挥、协调、控制等功能的机构。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. 开发研究主要是为了获得自然现象和可观察事实的新的基本原理性知识所进行的实验 性或理论性工作，它不注重考虑特定或具体的应用。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 我国于 1997 年恢复国家教

5、育部的建制。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 5. 教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以 执行教育行政机关领导决议为目的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 6. 考任制即由上级行政机关或行政首长委任干部和教师的形式，这是我国以前使用最多 的方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 7. 基础研究主要针对具体实际应用目的或目标，为获得应用原理、机理、规律性新知识 的独创性研究。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 8. 根据宪法和组织法等法律的规定，我国各级教育行政组织的组建权分属全国和地方各 级政府教育行政部门，以及国务院和地方各级人民政府，并应

6、按法定的程序审批。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 9. 怀特的行政思想非常丰富、系统，他的许多论述对当代的行政管理仍然具有较大的启示作用和指导意义。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 10. 现象学的突出特点是寓现象学于方法之中，强调本质先于存在，具体表现在：重视意 识的研究、强调意向性、面向事物本身、强调现象学的思想态度等方面 . A. 错误 B. 正确 正确答案： 11. 所谓人治，就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为，从而产生社会 秩序。要使道德高度变为德治，必须以权利的不平等和权力的不制衡为前提。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 12. 教育法包括教育法律、教

7、育行政法规、地方性教育法规和教育规章等一切具有法律效 力的规范性文件。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 13. 切斯特?巴纳德：是西方现代管理理论中社会系统学派的创始人。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 14. 教育部一般包括教育的行政管理；财务和物资；政教合一；制定计划部门。 A. 错误 B. 正确 正确答案：15. 个组织的要素是：信息交流；作贡献的意愿；共同的目的。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 16. 教育行政活动与学校管理活动的区别是，前者管理的层次较低，范围较小。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 17. 依据中央和地方的教育行政权力分配关系，教育行政体制可分为中央

8、集权制、地方分 权制两类。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 18. 分配教育经费，应该遵循的原则：平等原则；优先原则；弹性原则；效益原则；自给 自足原则。 A. 错误 B. 正确正确答案： 19. 社会系统学派的代表人物是美国著名的管理学家巴纳德。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 20. 教育方针是教育工作的根本指导思想，它规定了教育的目标及实现教育目标的根本途 径和条件，对一个国家教育的发展具有极其重要的意义 。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 21. 方针是引导事业前进的方向和目标。教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要 求提出来的一定时期的教育工作的总方向和总目标 。 A

9、. 错误 B. 正确 正确答案： 22. 教育行政既是国家管理教育的活动，它必然与国家管理其他方面的活动发生关系，必 然受制于影响这些活动的各种条件。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 23. 其他机关则制定除法律以外的各种教育方面的规范性文件。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 24. 政权和神权是合而为一的政治制度。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 25. 教学大纲，一般按学科分别编写。教学计划中的每门学科都应有相应的教学大纲。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 26. 封建统治阶级为了维护和加强自己的政治统治需要利用宗教；而宗教首领为了扩大影 响、争夺势力，也需要与封建统治者的

10、联合。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 27. 教育科研管理的重点是课题管理。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 28. 为了使组织的成员能为组织目标的实现做出贡献和进行有效地协调，巴纳德认为应该 采用“维持”的方法，包括“诱因”方案的维持和“威慑”方案的维持。 A. 错误B. 正确 正确答案： 29. 对现实世界的条件特征做出定量的全局性的估计，通过对样本中的个人的测量与调查， 对各种人类行动的表现做出描述、比较和相关分析，从而达到预测和控制人类行为和社会 现象的目的的是定性评价方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 30. 行政组织具有以下哪些特性政治性、系统性、动态性、权威性、

11、服务性。 A. 错误 B. 正确 正确答案：教育行政学 16 秋在线作业 2一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。 ）1. 提出终身教育思想的是（ ） 。 A. 卡尔?马克思 B. 保罗?朗格朗 C. 巴纳德 D. 迪韦尔热 正确答案： 2. 定性评价方法指的是在特定的背景下收集有关（）的定性资料。 A. 个人感受 B. 个人情况 C. 人员情况 D. 现象感受 正确答案： 3. 教育行政应具有（）功能。教育行政要实现国家的教育理念，教育行政人员就往往要 代表国家意愿在教育领域中行使某些权力，对整体教育事业进行领导和管理。 A. 服务与管理 B. 领导与管理 C. 领导与教育 D. 调

12、节与管理 正确答案： 4. 教育行政体制是国家行政体制的一个组成部分，其核心内容是（ ） ，归根结底是国家 采用什么样的方式领导教育的问题。 A. 国家教育行政权力结构B. 国家行政权力结构 C. 国家教育体制 D. 国家教育政策制定结构 正确答案： 5. 教育行政还应具有（） 。教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政 本质上是一种服务活动一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基 本目标。 A. 领导功能 B. 管理功能 C. 评定功能 D. 服务功能 正确答案：教育行政学 16 秋在线作业 2二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。 ）1. 教育部一般

13、包括（）部门。 A. 教育的行政管理 B. 财务和物资 C. 人事 D. 制定计划 正确答案： 2. 最先由斯卡里温提出的评价方法是（） 。 A. 形成性评价 B. 定量评价方法 C. 定性评价方法 D. 终结性评价 正确答案： 3. 分配教育经费，应该遵循哪些原则（） 。 A. 平等原则 B. 优先原则 C. 弹性原则 D. 效益原则 E. 自给自足原则 F. 协调发展原则 正确答案：F 4. （）积极倡导行政要专业化。 A. 费雷德里克?泰勒B. 马克思?韦伯 C. 赫伯特?西蒙 D. 卡尔?马克思 正确答案： 5. 根据教育政策的内容来划分，一般来说，教育政策要分为( )部分。 A. 教

14、育体制政策 B. 教育经费政策 C. 教育人员政策 D. 教育质量政策 正确答案：教育行政学 16 秋在线作业 2三、判断题（共 30 道试题，共 75 分。 ）1. 教育立法的实质就是用行政机关的威慑力来控制教育。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 民事主体在无意识的状态下作出的行为，不能称之为民事法律行为。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. 教学大纲是根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关教学工作的指导文件， 是对学校教学工作做出的全面安排。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 教育部中负责教育改革与发展战略的研究并就重大问题进行政策调研，规划并起草综 合性教

15、育法律、法规草案的机构是直属高校工作司。 A. 错误 B. 正确 正确答案：5. “平等”所体现的是教育行政的专业化趋势。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 6. 公民、法人及其他组织，包括个体工商户、农村承包经营户，都可以根据自己的意志 实施民事法律行为。A. 错误 B. 正确 正确答案： 7. 教育法规是一种与教育有关的广范性法规，是调整教育活动和教育行政活动中发生的 各种法律关系的规范性文件的总称。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 8. 实行高度的教育行政中央集权制的国家是美国。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 9. 麦格雷戈在 1957 年 11 月号美国管理评论杂志上发表的

16、企业的人性面一文中 首先提出了有名的“X 理论Y 理论” ，以后又在其它著作中进一步加以发挥。 A. 错误 B. 正确 正确答案：10. “威慑”方案的维持是指采用监督、控制、检验、教育和训练的方法来促使组织成员 为组织目标的实现做出他们的贡献。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 11. 中央政府和地方政府对教育行政权力的分配较为均衡的国家有英国和日本。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 12. 马斯洛的需求层次理论，指出主管人员都必须随机制宜地对待人们的各种需求，主要 著作有人类动机的理论 。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 13. 教育属于社会公共事业的一部分。这会产生两个特点，即教育行政也要以维护和推进 公共利益为基本目的，而不是以营利为基本目的. A. 错误 B. 正确 正确答案： 14. 教育财政的供需调节是指通过定的财政方式，对一个国家或某一地区的教育与该国 该地区其他领域的收支，国家、集体与个人间的利益分