《写文先审题齐料再动笔》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写文先审题齐料再动笔（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、易，這個字的本義，有四種說法。第一是錫 字，字的右面是盛載錫熔液的容器，左面是另一器具的坯 模；古人把熔液注入坯模之中，待其冷卻之後，就會變為 另一新器具、或其配件了。錫的熔點低，故有熔錫鑄 器的說法。第二是蜥蜴的蜴字，說文： 易，蜥易也，象形，日是頭勿是蜴的身體和 四足，意為四腳蛇，俗稱變色龍。第三是晨曦 的陽光，日是太陽，勿是日光。第四為日月更 替，上是日字，下面的勿是月字之誤。錫熔點低 容易改變上述四說雖異，但含變易、更替之意卻同。是故，貿 易、交易等詞語均有以此易彼之意；而移風易俗、易 地而處則更顯示出高層次的改變。此外，錫的熔點低、變 色龍變色、晨光熹微、日月更替等全是自然現象，要變
2、不 難。故此，這個字也有容易之意。 易，這個字在論語出現過13次，多作容易解， 如：貧而無怨難，富而無驕易、為君難，為臣不 易。但卻有4次解作變易，其中包括：五十以學 易，可以無大過矣。這裡的易，指的是易 經，一部談變易之道的書籍。 論語有一則故事，話說孔子與弟子周遊列國，有一 回，他們在某地迷了路，路邊見到兩個默默揮動鋤頭的農 夫；於是，孔子就差子路上前問路，子路：請問津 （渡口）在哪兒？誰知，他們遇上了長沮和桀溺，兩個 不滿儒家的隱者，他們就趁機奚落孔子。先是長沮問： 那個在車上的人是誰？子路說：孔丘。長沮： 是魯國那個孔丘嗎？子路：是啊！長沮：既然 是他，是知津也！長沮在這裡一語雙關地嘲
3、諷了孔 子，表面的意思是孔子既周遊列國，到過這麽多地方， 怎會不知道渡口在何處？另外隱含了：孔子實踐人生 理想，怎會不知道人生的渡口？何必要來問我？他 始終沒有告訴子路津在何處。之後是桀溺的接力，他問子路：你是誰？子路： 仲由。桀溺：是孔丘的門徒嗎？子路：是。 桀溺：滔滔天下皆亂，而誰以易之？（誰人可以改 變這現實世界呢？）你不如放棄跟隨孔丘，改為跟隨我們 隱居吧！ 子路把這番話回報孔子，孔子悵然有感：天下有道， 丘不與易也！意思是，倘若天下真的有道，我孔丘就不 用出來參與改變這個世界了！改變世界 實不容易本來，易的引伸意是容易，可是，論語這個故 事，卻說出了改變之難。改變外在世界，真是一件千
4、 難萬難的事。把這易字引申為容易之意，真是一大諷刺！ 不過，在自然改變和世界改變難易之間，還有 一種說難不難、說易不易的改變，那是人自身的改變。 賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交 言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣！論語學而 賢賢易色之意為：把好色之性改變為尚賢之心。 這種變易說難不難、說易不易！因為，仁心戰勝私 慾，可由一己主宰。我欲仁，斯仁至矣！信乎？名 師 應 試 錦 囊名 師 應 試 錦 囊逢星期三見報陳仁啟 作者介紹任教中學中文科超過17年。香港大學教育碩士、香港中文大學文學碩士。 寫文先審題寫文先審題 齊料再動筆齊料再動筆曉 夢 迷 蝶曉 夢 迷 蝶羅賓 現職中學教師
5、 隔星期三見報 君子比德於玉數千年中華文明中，不論錢幣、珍玩、書 畫於各朝每代都價值不一，唯有玉石始終受 文人雅士所好，歷久未衰。 說文解字所載的玉，石之美， 可說是對玉最精簡準確的定義。後世鑒賞玉 石者，既有以物理角度歸類為軟玉、 硬玉者，也有以產地衡量其價值的。新 疆和田玉享負盛名，即是一例。然世之所謂 玉石專家者，多未能免俗，徒以玉質、沁 色、雕工等論其貴賤，甚少言及其源流演變 及文化意涵。 話說考古學家在紅山、良渚等新石器文化 遺址中，已發現玉石雕刻的工具、武器。大 概我們這些半猿半人的祖先已發現玉石特別 堅硬而且耐看，才會在茹毛飲血的閒暇花費 時間在頑石上面花心機吧。雕刻粗獷 莊嚴神
6、聖及至商、周王朝，諸侯貴族都收藏玉，玉 彷彿象徵權力和財富。此外玉石也常見於祭 祀場合，並開始出現各式玉製器皿、佩飾， 而此時玉石的雕刻風格多剛正粗獷，常有獸 面圖案，予人莊嚴神聖之感。 漢、唐以後，玉石開採與加工技術漸趨成 熟，民間風雅之士多有佩玉者，玉的價值堪 比黃金。而玉的功能、佩戴方式也各異其 趣。此時的雕刻風格發展為細膩精緻，羽紋 圖案的線條靈動圓滑，圖案多為人形、動物 或鳳凰，含吉祥寓意。君子無故 玉不去身中華文化裡，玉石有其獨特意涵。古人認 為玉有靈性，又謂玉有仁義智勇潔五 德潤澤以溫，仁之方也；理自外，可 以知中，義之方也；其聲舒揚，尃以遠聞， 智之方也；不橈而折，勇之方也；銳
7、廉而不 技，潔之方也。故玉象徵君子，也象徵君 子應具備的品格德行。 玉因其特殊象徵意義而價值騰飛，想那小 小和氏璧竟價值十二座城池，而文學作 品中的天宮多想像為玉砌雕欄，即 可見一斑。 歷代達官顯貴下葬，例必有大量玉器陪 葬，各有功用如玉琀、玉握、玉覆面、九竅 塞、玉衣等，極盡奢華。君子無故，玉不 去身，至死亦然。隔星期三見報松睿（退休教師，閒時不休，讀書、代課、練口 語，期望自己仍有餘力幫助學生進入大學。）論 語 點 滴論 語 點 滴作文時，很多同學的習慣是看完題目後，在 腦袋裡想想，想到一點好像可以回應題目的便 開始動筆。想到哪裡便寫到哪裡，直到時間到 了或字數夠了就停下筆，算是完成了一篇
8、文 章。有關文章的內容剪裁、情節的鋪排佈局、 主題的立意等往往沒有留意。因此文章顯得散 亂、沒有焦點、平庸、沉悶。要寫一篇精彩絕 倫的文章是要靠一點天份的，但要寫一篇四平 八穩、條理清楚的文章，還是有一些方法可 循。找出題目關鍵字先談審題。如果題目審錯了，文章的內容材 料也會跟着選錯了。一旦出現偏題或離題的情 況，就算在文章中下了多少工夫，也是徒勞無 功的。審題時最重要的是找出題目的關鍵字 詞，釐清題目的要求，待弄清題目後才可以設 定立意及選取適當的材料來鋪展文章。而文章的靈魂是立意，統領了全文的方向。 這篇文章要給人一種怎樣的訊息？樂觀的？悲 觀的？正面的？負面的？平庸的？新鮮的？總 有一個
9、取向。當然我們表達出來的訊息會影響 他人，因此，要盡量表達正面的立意方向，但 是也不要失之陳腔濫調，要給人有層次高並富 新鮮感的格調。點列式排出材料然後是選取材料。寫作前可先花幾分鐘，用 腦震盪的方法，把有關題目的要點寫在草稿紙 上，以點列的形式，想到什麼便寫什麼，先不 考慮優劣。待寫得差不多了，便把一些相近的 要點重組合併或刪削，歸納成幾項清楚對應題 目、有助表達主題的材料。然後以前因後果、 邏輯序列等規律安排材料的先後次序。 定好了重點及排列好次序後再作一點補充， 便基本完成文章的選材。材料安排好，便要構思文章的佈局。最簡單 的是三部曲，即引言、內容、總 結。 引言可以一段完成，但務必要精
10、簡有 力，而且要富吸引力，能誘導讀者閱讀下文； 內容是文章的主體，往往多於一段，資料 須詳盡豐富、充分闡述題目、突出文章主旨； 總結則要能概括全文、提升立意層次、有 力收結，使人掩卷後仍有回味再三的餘韻。下筆如有神助待一切都安排得差不多了，才下筆寫作。這 時往往是目標清晰，下筆如有神助，一揮而 就。這樣便不會苦於索盡枯腸，渺無靈感，甚 至蹉跎時間了。所以寫作時可以記住這一程 式：認真審題立意、腦震盪搜索材料、條分理 析佈局文章。得出來的雖未必是精彩絕倫的文 章，也可算是四平八穩，應該不會太低分吧！易 字四說變易不易天下有道，丘不與易也論語微子 語譯：倘天下真的有道，我孔丘就不用出來參與改變這個
11、世界了。最近看到朋友圈一位友人預測今年網絡流行語文章有句 生，容易。活，容易。生活，不容易。細細品味，這句確 實道出了老百姓的現狀。當今社會，茍且活命不難，精彩生活 確實不易。至於這句子最後會否入選年度流行語，則有待時間 驗證。在此之際，不如回味一下去年的網絡用語，看看你熟悉 多少。 2015年末，由國家語言資源監測與研究中心依據大規模動態 流通語料庫，在語言資訊監測資料基礎上，提取了年度十大網 絡用語。這些網絡用語，句句精闢、朗朗上口，頗有深度的體 現了社會現實。其中個別用語，反映了人們對社會經濟和管理 制度的深刻反思，語氣雖然略顯通俗，但易於流通傳達，使用 頻率相當高。這些用語包括：重要的
12、事情說三遍；世界那麼 大，我想去看看；你們城裡人真會玩；為國護盤；明明可以靠 臉吃飯，卻偏偏要靠才華；我想靜靜；嚇死寶寶了；內心幾乎 是崩潰的；我媽是我媽；主要看氣質。 每個用語都有相應出處及典故。篇幅所限，這裡列舉一二。我想靜靜原意是讓我靜一靜，但在網路調侃中多被故意解讀為 我想念靜靜。 網友把這個替代人物靜靜假想為動漫作 品無頭騎士異聞錄DuRaRaRa!中的平和島靜雄。網絡 上，只要出現我想靜靜，就會被調侃為想念某一個人，而 不是真的只是想安靜一會兒。隨後，網上就出現了另一種反向 調侃話別找我，我想靜靜，別問我靜靜是誰。我媽是我媽這句據說起源於北京一市民陳先生。陳先生準備出國旅遊， 申請
13、表需要填寫一位緊急聯絡人，於是他理所當然地填寫了自 己母親，可是旅行社要求書面證明他和母親是母子關係。 陳先生的戶口安在北京，戶口只顯示自己和老婆孩子的資 訊，而父母戶口簿因為自己調到了北京，一早沒有了相關資 訊。陳先生為此感到很無奈，甚至跑回老家公安局開具證明。 最後，他向旅行社交了一筆費用，旅行社答應不需要再去證明 他媽就是他媽。世界那麼大，我想去看看事件起因是，一名任職中學的教師，寫了一封僅有十個字的 辭職信，辭職理由是：世界那麼大，我想去看看。信件圖 片當即引發網民轉載，網友熱評這是史上最具情懷的辭職 信，沒有之一。如此簡單一句話，代表了幾億打工仔的共同 心聲：若能瀟灑，來一次說走就走
14、的旅行。 面對生活中的各種情境，有時漢語已有的詞語不能滿足大眾 準確表達的意慾，也不能跟上時代的步伐。這也是網絡詞彙用 語為什麼總是能出其不意，火速流行的原因。 它們成為了時代印記，不僅能譏諷社會發展弊病，有時候也 是人類社會的一種提升。星期三見報尺牘入門尺牘入門香港專業進修學校 語言傳意學部講師 烏蘭 網址：www.hkct.edu.hk/ 聯絡電郵：dlchkct.edu.hk言 必 有 中言 必 有 中隔星期三見報 網語有出處 霸氣辭職想靜靜A26中 文 星 級 學 堂責任編輯：鄭樂泓版面設計：邱少聰文 匯 教 育星期二通識博客/通識中國星期四通識文憑試摘星攻略星期三中文星級學堂 文江學
15、海 百科啟智星期五通識博客/通識中國文江學海星期一通識博客（ 一周時事聚焦 、通識把脈 ） 通識博客/通識中國 百搭通識20162016年年9 9月月2828日日 （ 星期三星期三）聘西席前耳 盛名，得親 雅教；自違 芝采，彌切葵傾。即維 某某先生著述宏富，教育賢勞，以欣以頌！弟舌 耕如昨，了無可告。舍親某君，邇因子弟眾多， 就學他鄉，諸多不便；來歲擬聘一品學兼優之新 人才，在家教授，浼弟代為物色。因思 足下槃槃大才，學貫中西，克膺斯職；第枳棘 叢中，不知鸞鳳肯為息駕否？如承 金諾，弟當 致函前途，束帛登門延請。薪金若干，乞 示遵行。叨屬知己，諒不責予冒昧也。手此布 懇，即候 玉覆；順請 撰安。 弟 某某謹啟月日 註釋 葵傾：嚮慕意。 舌耕：讀書人不種田，以舌代耕也。 物色：尋訪也。 槃槃：音盤，大器也。 膺：音因，承也。 枳棘：音只吉，有刺的樹。 鸞鳳：鳥名。喻人之有才者。 金諾：即季布一諾千金之意。 束帛：以一束之帛來聘也。語譯 某某先生： 從前聽得你的大名，因 此得親近你的雅教；自從 分別以後，心裡非常傾 慕。料想你的著作一定很 宏富，從事教育也一定很 賢勞。我在教育界，仍舊 同從前一樣，沒有什麼值 得報告。茲有舍親某某， 近來因家裏的子弟眾多， 到他鄉去就學，很有許多 不便；明年想請
