2013-2014第二学期 美术一年级教学计划

《2013-2014第二学期 美术一年级教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014第二学期 美术一年级教学计划（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、(20132014 )学年第( 二 )学期任教班级： 一年级 学科： 美术 任教老师： 喻简黎 2014 年 2 月 15 日班级状况及学生情况具体分析班级状况及学生情况具体分析:一年级的小朋友们经过了一学期的美术学习，已经养成了较好的绘画习惯，教师对各班学生的学习情况也充分了解了，在新的一学期，我会对绘画不自信的学生进行加强辅导，同时及时表扬绘画认真的学生，提高孩子们对绘画的兴趣，从而养成良好的艺术熏陶。对美术这门课程一直有着浓厚的学习兴趣，因为美术是在学中玩，玩中学。本学期的课程安排中有不少动手制作的课程， 可以让学生在游戏中体验和观察自然环境的形、色、声，综合培养学生的审美能力，但是爱玩

2、是学生的天性，在低段年级的课堂上，还是要严格掌控好课堂纪律。小朋友刚入学，在课堂上对老师所讲的知识点可能不容易接受，不过还是要以兴趣为主，导入美术基础知识，当然也会有少数同学在画的时候没有按照教师的指导，在纸上随意画自己喜欢的画，对于这点我会较宽松管理，尽量让每个孩子都能动起画笔画课上要求的内容，当然也不会限制孩子们天马行空的想象力。教材简析：教材简析：1、本教材编写的教育观念更新，既要与国家基础教育课程改革的目标一致，又要实现“美术、人文、科技”的综合理念，其理论依据分别分为：一是根据课表提出的课程改革目标。对此， 美术课程标准（实验稿）解读一书，已作出注解，即又重视学生情感、态度、价值观的

3、养成和对学习过程与方法的体验以及学习能力的培养；二是总结归纳现代人才培养模式的共同基础，即汇总、借鉴“素质教育理论” 、 “多元智能理论（多重智能论） ” 、 “认知迁移理论” ，从而构建“美术、人文、科技”融汇于一体的创新教育模式。2、本套教材与教参的配套目标是强调“观念新、起点高、步伐大” 。 “配套”的主要精神是：一要有时代感，时代感是指充分展示当代社会政治、文化、科技等特点；二是要以学生发展为本。学生教科书注重抓住学生的“兴趣点”与“兴奋点” ，加强可读性与可操作性，教学参考用书注意抓住教师关注的“实用性”与“可选性” ，尤其加强教学研究的延伸空间与可操作性。学期总体教学目标学期总体教

4、学目标: 1、知识与技能：知识与技能：1、本学期多鼓励学生以直观的方式感受身边美术作品的造型与色彩；2、综合运用点、线、面、色进行想象创作，发展学生的思维想象力；3、训练学生从整体特征记忆到局部结构记忆，从细致表现到创作表现。2、过程与方法：过程与方法：1、让学生通过比较学习，感受不同绘画方式带来不同效果，学会从平凡的生活中发现更多的趣味；2、以学生熟悉和客观存在的事物进行联想，诱发学生的想象力；3、以“美术与人文”为切入点，让学生既关注简单的美术知识技能学习，也注意体验人文主题的内容。三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观1、培养学生热爱生活的情感与训练和作品对话的能力，陶冶审美情操；2、

5、掌握一些初浅的美感形式要素，提高审美造型能力和培养关心生活的情感；3、培养学生在动脑、动手中获得审美体验和造型乐趣，同时提高审美趣味，培养创新能力。4、培养学生与他人合作，相互学习、相互合作的精神。学期学期教学教学重点：重点：1、能用语言表达自己对绘画作品和卡通作品的“形与色”的感受；2、综合运用点、线、面、色进行想象与创作表现，发展学生的想象思维空间；3、利用各种纸材进行简单的平面造型和组合装饰方法；4、利用废弃物品的物性特征，进行立体造型与组合装饰。学期教学措施：学期教学措施：本学期继续遵循美术新课标指示，重点思想是以人为本； 1、教学中要多重视学生们的感受，培养和激发一年级小朋友们对美术

6、的兴趣，同时还 要不断更新自己的教学理念，寓教于乐，善于探究和变化教学模式，改变课本上一板一眼 的教学知识点，鼓励学生们多思考，发挥想象力； 2、多鼓励和表扬学生，对于低段的学生采用小贴纸奖励法，及时展出优秀的画作，让 学生们一起相互学习，使学生有更有兴趣和动力上好每一节课；3、发挥教师的课堂主导作用，带领学生们共同学习、合作和探究新的知识点，同时教 师要认真备课，做好 PPT 和课前导入。 优生培养目标及措施：优生培养目标及措施：培优目标：培优目标： 培优方法培优方法：学困生辅导目标与方法：学困生辅导目标与方法：辅导目标：辅导目标：辅导方法：辅导方法：（此栏科艺体组教师不用填写）（此栏科艺体

7、组教师不用填写）教学进度安排及教材分析周次及 起讫时间教学内容教学目标教学重点及难点第一周9.29.7第一单元第一单元 海阔天空真奇妙海阔天空真奇妙 第一课 漫游飞行世界第二周9.99.14第二课 海底世界多奇妙1、学会从微观与宏观的不同 角度参与到多视点的美术探 密活动中，进行科学地观察 和比较，关注小世界，热爱 大自然； 2、能用语言描述身边的自然 美与艺术美，初步感悟“美 无所不在”的道理。本单元是以“人与环境 的关系”学习领域。本 单元的课程分别从“飞 行世界”到“海底世界” 的宏观视野为学习者提 供了无尽的想象和探究 空间。在人与自然的环 境上，传统意识是“征 服”和“改造” ，强调

8、两 者的对立关系。第三周9.169.21第二单元第二单元 点线色，你我他点线色，你我他 第三课 五彩的泡泡第四周9.23-9.28第四课 七彩虹第五周9.3010.4第五课 快乐的小鸟第六周10.710.11第六课 昆虫王国1、让学生感知点线色，感知 圆形、方形和三角形在生活 中的常见基本形状； 2、通过多种工具、材料性能， 学习画点、勾线与色彩平涂 法及组合物象； 3、引发联想，在造型活动游 戏中基本掌握对点线色、基 本形的运用和表达。 4、感受具象画与抽象画艺术 手法。本单元是以“人际关系 与生活”为主要取向的 课程， “点线色，你我他” 是单元的主题。本单元 共四课，均以“人”为 媒介，

9、以学生熟悉和客 观存在的事物进行联想， 诱发学生的想象能力。 综合运用点、线、面进 行想象与创作表现，发 展学生形象思维是本单 元的教学重点。第七周10.1410.18第七课 大鱼和小鱼第八周10.2110.25第八课 小动物和妈妈1、掌握徒手搓、揉、压、捏、 贴、划等泥塑技能，制作自 己喜欢的“美食” ，初步认识 立体造型； 2、促进学生眼、脑、手协调 发展的同时，培养他们徒手 造型塑造美的兴趣，在创作 中培养想象力和塑造技能。 。本单元是以“艺术与生 活、艺术与科技”为取 向的综合性课程。本科 的设计建议，在前一个 但愿的基础上，仍以 “人际关系”的发展为 主线贯穿本单元的学习 活动方式之

10、中，以此凸 显本单元的主题甜 美的果实，快乐的人。 发展学生的综合能力， 是本单元程的重要任务 之一。第九周10.2811.1第三单元第三单元 奇怪的形状奇怪的形状第九课 海螺和海星第十周11.411.8第十课 奇妙的“海怪”第十一周11.1111.15第四单元第四单元 迷人的色彩迷人的色彩 第十一课 动物的“花衣裳”第十二周11.1811.22第十二课 缤纷的涂色游戏第十三周11.2511.29第十三课 小飞机与降落伞第十四周12.212.6第十四课 押印的花纹第十五周12.912.13第五单元第五单元 材料的幻想材料的幻想第十五课 大嘴巴纸玩偶1、让学生尝试各种纸材，感 受多种纸材的质感了

11、解“美 与实用”的审美方法促进创 新思维发展； 2、运用点、线、面进行装饰， 掌握“撕、剪、粘、贴”技 能； 培养细心、耐心的学习态度 和有条理的工作习惯。本单元属“艺术与人文” 为主要去向的课程，从 单元的题目“吉祥百变 的巧手工”可以看出， 本单元包含了人文的内 容。创造性的内容和工 艺设计的内容。美术课 标指出“使学生形成基 本的美术素质，应选择 基础的，有利于学生发 展的美术知识和技 能”因此，本单元共 六课，以“美术与人文” 为切入点，既关注简单 的美术知识技能学习， 也注意体验人文主题的 内容。第十六周12.1612.20第十六课 有趣的鞋第十七周12.2312.27 第十七课 丑

12、小鸭和白天鹅第十八周12.301.3第十八课 会伸缩的“动物”1、 “感知“太阳”的自然现 象“月亮”的科学与神话故 事认识冬季自然现象； 2、运用点、线、面、色表现 具象或意象的物体； 3、学习简单的构图知识，能 运用多种材料工具、造型元 素进行创作。本单元属于综合运用材 料进行“设计、应用” 的学习与“综合、探索” 的学习内容。学生经过 前一单元的“纸平面造 型与装饰设计”的学习， 再转入本单元“立体造 型与装饰设计”为主的 学习，既遵循循渐进的 原则，也为本单元“合 理利用废弃材料”的教 学难点提供了知识与技 能的支持。第十九周1.61.10期评教研组长审评意见：教研组长： 年 月 日备注：任教几个年级就要写几份计划。上传至教学管理综合科组教学计划专区。 由教研组长审评。