北师大教育学考研真题

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1、 考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 1 页 共 8 页北师大教育学考研真题1996 年要求：论述科学，准确，充分。一、论述教育怎样适应年轻一代身心发展的规律。二、说明个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。三、 “传授-接受教学”与“问题-发现教学”各有何长处与局限性？四、教学有哪些辅助形式？它与上课又和关系？ 五、阐述学校德育中的知行统一原则1997 年解释概念 1、学制 2、教育目的 3、班级授课制 4、教学计划简答题 1、简述教学的基本原则。2、概述思想品德教育的任务。3、简述班主任的主要任务。 4、教师应具备哪些基本素养?论述题 1、试论教与学的基本关系。2、试分析教育在人的

2、身心发展中的作用。1998 年 概念题 1.教育目的 2.形式教育与实质教育 3.教学过程最优化 4.教学评价 5.美育1 试述 80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并阐述你对教育本质的看法。2 试述学科课程与活动课程的不同主张并简要分析。1999 年 1、教育内容 2、教学环节 3、考试 4、I伊利奇的反学校教育论 5、潜课程 6、虚拟学校论述题1、试论现代教育的经济基础及其功能（20 分） 2、简述现代教学制度的基本特点（20 分）考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 2 页 共 8 页3、从道德形成角度说明中小学德育的关系（15 分）4、试述法律在教育管理中

3、的作用（15 分）2000 年 1.终身教育 2.教育民主化 3.民办教育 4.教育目的 5.课程 6.范例教学 7.综合技术教育 8.教育评价简答 1 分析课程的主要特征。2 我国教师的社会地位和法律地位。3 义务教育的公平性和公共性。论述 1 在学习化社会中如何重新认识学校教育的主导作用？2 简述教育理论，教育政策和教育实践的关系。2001 年 1、教与学 2、成熟优势说与学习优势说 3、形式教育与实质教育 4、教育的社会本位论与个人本位论 5、显课程与潜课程 简答题 1、简述现代学制的基本类型。 2、简析德育中“价值澄清理论”的基本内容。3、试析班级授课制。4、简论教师的地位和作用。以“

4、我的学生观”为题，做一篇议论文。 （20 分） 要求：1、结构完整，观点鲜明，成一家之言。2、字数不少于 800 字。2002 年 1、课程 2、公民教育 3、班级授课制 4、教育评价 5、教学方法 6、教育目的简答题 1、简评“量力性原则” 2、简述“全民教育” EDUCATION FOR ALL理念3、简答“道德行为与道德认知的关系 4、简析“受教育机会均等”论述题考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 3 页 共 8 页1、试分析义务教育的强迫性、免费性和世俗性。 （22 分）2、阅读下列给出的短文，根据你的理解，写一篇 1000 字以内的短评。 （16 分）现代科学指出，人在生理上

5、尚未完成，这一点对我们认识人，是有独特贡献的。我们可以说，人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。人和其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性。事实上，他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能所没有赋予他的生存技术。为了求生存和发展，他不得不继续学习。正如当代的一位心理学家所说的，人类生下来就是“早熟的” 。他带着一堆潜能来到这个世界。这些潜能可能半途流产，也可能在一些有利的或不利的生存条件下成熟，而个人不得不在这些环境中发展。所以从本质上讲，他是能够受教育的。事实上，他总是不停地“进入生活”,不停地变成一个人。这是赞成终身教育的一个主要论点。我们时代的社会既有过去

6、的经验，也有必须的现成的或潜在的资源（当然我们也不要低估了其中的困难） 。这就可以帮助一个人以一切可能的形式去实现他自己，使他成为发展与变化的主体、民主主义的促进者、世界的公民、实现他自己潜能的主人。同样，这也可以帮助他通过现实去寻找他走向理想的道路。联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：学会生存教育世界的今天和明天第 196197 页2003 年名词解释 1.学制 2.活动课程 3.陶冶法 4.终身教育 5 遗传决定论简答 1.简述现代教育的基本特征 2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。3.课外活动的概念、特点及其教育作用考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 4 页 共 8

7、页论述（每题 25 分）1、论述 21 世纪初我国基础教育目的的基本价值取向和主要素质要求。2、结合实际，论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。案例分析（25 分）阅读下面案例，评述其中班主任老师的德育观以及所才用的德育方法。周五下午最后一节课，在班主任老师的主持下，班里进行“选差”的民主投票。教室里闹哄哄的，望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼的闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟又什么意义。人各有志，让他们折腾吧，我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布评选结果。 “纪律最差，孙晓梅（假名，下同） ，32

8、 票；劳动最差，王信，一共 30 票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众地眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山；。 ”老师的声音像是从地狱里发出，我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生，谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清的自谓涌上心头。突然，鼻子一酸，泪水不禁夺眶而出。我不明白，老师的“选差”究竟么达到什么目的，这种“民主投票”又究竟么达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。 （节选自钱民辉著学生实话实说 ，中国人事出版社，1998）2004 年 1教育价值

9、 2教育的相对独立性 3单轨制 4形式教育论 5校考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 5 页 共 8 页本课程 6集体主义教育原则简答题 1为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用？ 2美育的功能？3民族传统文化对现代教育理论和实践的影响意义？论述题 1辨析“教育” ， “灌输” ， “传播” ， “训练”间质的差别。2结合实际说明德育的适应性和超越性间的关系。案例分析：根据材料（一个教师的教案）分析该教师的教学观，教学目的观和教学方法。2005 年 1、实验教育学 2、学科基本结构 3、掌握学习 4、教育目的 5、德育过程 6、教师专业化简答 1、教育怎么样遵循年轻一代的发展规

10、律？ 2、教育的政治功能？ 3、教学过程中，如何认识智力发展和知识掌握的关系？论述 1、评述杜威的实用主义教育思想 2、论述现代教学模式多样化的必然性原因 3、评述当前我国中小学德育教育存在的问题及对策2006 年名词解释 1、人的发展 2、社会本位论 3、活动课程论 4、非指导性教学 5、道德情感 6、全民教育简答题 1、教育的社会功能主要表现在哪些方面？2、现代学制的类型。3、认识教学过程中智力因素与非智力因素之间的关系。论述题1、党的十六大报告提出“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

11、 ”请结合建国以来我国教育方针的转变，评论这段考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 6 页 共 8 页话。2、联系当前我国基础教育改革实际，比较分析赫尔巴特和杜威的教学过程理论。3、联系中小学教育实际，分析自我教育在学校德育中的地位和作用。2001 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 专业：比较教育学简要解释下列名词 1、比较教育 2、国际教育 3、远程教育 4、教育的四大支柱5、知识经济 6、教育行政二、 试述你对推行素质教育的理解。 （20 分）三、结合你所了解的某国家实际，谈谈你对发展私立教育的看法。 （20 分）四、试述大学在建设终身教育体系中的地位合作用。 （30）2001

12、年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育学概念题 1、教与学 2、成熟优势说与学习优势说 3、形式教育与实质教育 4、教育的社会本位论与个人本位论 5、显课程与潜课程简答题 1、 简述现代学制的基本类型。2、 简析德育中“价值澄清理论”的基本内容。3、 试析班级授课制。4、 简论教师的地位和作用。以“我的学生观”为题，做一篇议论文。 （20 分）要求：1、结构完整，观点鲜明，成一家之言。2、字数不少于 800 字。2003 年比较教育名词解释 1、创新教育 2、教育四大支柱 3、赠地学院 4、双语教育 5、高等教育大众化简答题 1、试述短期大学在日本高等教育发展中的作用。3、谈谈你对

13、考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 7 页 共 8 页“3X”考试制度改革的看法。2、简述美国 20 世纪 80 年代以来基础教育改革的主要特点。论述题 1、试论比较教育学科在教育创新中的作用。3、试论教育国际化与本土化的关系。2、结合你所了解的某国实际，试论我国大力发展私立高等教育的必要性。2003 年教育经济与管理试题简答（回答除要点就可以，不需要展开，每题 10 分）1、简述英国教育经济学家布劳格教授对教育经济学研究的贡献。2、扼要论述教育服务的基本观点3、简要说明确定教育投资总量规模与速度原则的主要内容。4、在公共管理思想影响下，90 年代以来西方国家政府改革的主要趋势和特点是

14、什么？它对教育管理的影响有何表现？5、传统组织管理理论的代表人物是谁？这种理论的主要观点是什么？6、一门职业被社会认可为专业的标准是什么？论述（观点明确，论述清晰，每题 30 分）1、试述我国基础教育投资管理体制改革的过程，并与国际进行比较，提出我国今后进一步改革的建议。2、从管理角度说明如何解放和发挥教师集体、个人在教育、教学中的创造性？对你观点作简要的理论说明。案例分析A 校是某市一所教学水平中等的高中，生源一般，老校长狠抓教学和管理，学考研集训营,为考生服务，为学员引 路！ 第 8 页 共 8 页校高考升学率不断上升，赢得家长好评。但有一些专家说学校片面追求升学率，一些报刊也对该校教学思

15、想和方法略有微词。新校长上台后，力图树立学校新形象，调整了课程结构，增加了大量选修课和课外活动，不允许加班补课，要求教师改变教学方，引导学生自学。一年下来，学生感到学习负担比以前减轻了，生活也快活多了，在高校扩招的情况下，学校的升学率与往年持平，但是上重点大学和大学本科的比率大大下降了。听到这个消息，一些已经被 A 校录取的新生在开学前就自找门路转走了，学生和家长中传说新校长不稳，没有老兄校长有本事，学校走下坡路。学校教师中间争议很大，有人认为改革方向对头，但是许多中、老年教师认为新校长如此大刀阔斧的改革是“不计后果” ，“前途堪忧” ，有人甚至向教育局写信反映情况。领导机关对此也感到压力，派视察员到校检查工作，但是没说什么就走了。新校长心里沉甸甸的。请你帮助新校长设计一套公共关系活动方案，作为解决目前困境的配套措施，并阐述你的思路和主要措施的根据。