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1、高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考没有难报的志愿1.（全国卷 I）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 （8 分）江间作四首 （其三） 潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临(约 1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。 西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答： （2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。答： 【参考答案】“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在
2、沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、 生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画 面。向往一种隐逸的生活。诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战 时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、 飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出 “最羡渔竿客” ，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！【解析】本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力，考查考生对诗眼的把握，第 （2）题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作 者及注释内容理解。诗句中的动词往往
3、是最富表现力的。诗歌从怀古开始，如今随苏轼同 游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩。再回到现实，眼前实景，着实可爱。而今只羡慕 垂钓者（隐者） 。黄州濒临大江，赤鼻矶的石壁直插入江，地势险要，人们传说这儿就是三国时瑜打败曹操 大军的赤壁古战场（真正的赤壁位于湖北蒲圻） ，苏轼于此处曾有“大江东去，浪淘尽，千 古风流人物”的千古绝唱。潘大临曾伴随苏轼在此浏览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放 歌声。如今他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。西山重岭叠嶂，连绵不绝，高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考没有难报的志愿定有猛虎藏于其间。赤壁下临不测深渊，那直插江中的嶙峋巨石，正是龙宫的天
4、然屏障。 这虎踞龙盘的形胜处所，是三国鼎立时兵家必争之地，历史上的英雄叱咤风云，建立了盖 世功业，就象这滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。诗人从思古的幽情中省悟过来，把目 光重新投向眼前的实景：俯视沙滩，觉得一片明亮，那是因为许多白鹭本栖息在那里。仰 望天空，天空是如此的开阔，以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前移动。俱往矣，群雄争 渡的时代已经一去不复返了。我现在最羡慕的是江上的垂钓者，钓罢驾着一叶轻舟在烟雨 中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。2.（全国卷 II）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 （8 分）春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊
5、（10851153） ，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户 部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的 地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。【参考答案】（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住 春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治 上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关 上了
6、自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。【解析】本题第（1）题重点考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生评价诗歌思想内 容的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。第（1）题从“网” 的有形和无形思考，联系诗歌的表达技巧思考作答；这“网”除了与时令有关之外，还应 该含有很强的政治寓意。第（2）题把伤春（伤时）和诗人自身遭遇联系起来分析。 “小雨 丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏”是写景，即使是春景也并非生机勃勃，而是残花败景。 “车 坐不到张罗地，宿鸟声中自掩门”是叙事兼抒情，着力写门前冷落。表达了在春日里心情 也不好的郁闷之情。高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考
7、没有难报的志愿3.（北京卷）读下面这首诗，完成题。 （10 分）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。 离怀消浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加 人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。下列对诗句的理解，不正确的一项是（2 分）A是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。 B相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。 C离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊排遣。 D逐客已无家：亡国之人，已无家可言。“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“
8、阅”在这里各是什么意思？这两句诗表 达了作者怎样的思想情感？（4 分）一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 （4 分）【参考答案】（2 分）A （4 分）肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表出了作者虽 已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。（4 分） （1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合 在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。【注释】酬：以诗文相赠答。王处士：王炜暨。处士，旧时指有才德而不出来做官的人。九日：
9、指阴历九月九日，即重阳节。 秋老：指暮秋时节。 相望：互相怀念。一涯：一个角落。这句说：两人各在一方，彼此殷切想念。高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考没有难报的志愿离杯：这里以“离杯“暗喻“离人“。浊酒：新酿的酒。 愁眼：忧愁的眼光。黄花：菊花。 这句说：天地间还存在有肝胆相照的人。 阅：经历。鬓华：鬓发花白。华，同“花“，这句说：经历江山（指国家）的兴衰变化， 不觉两鬓已经花白。 讯：问讯。 逐客：这里指作者已流落在外，就象被放逐一样。【解析】这是一首赠诗。王处士，名炜是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的 的友情，写得沉着深挚。这是一首酬答诗，但与一般应酬之作不同。
10、它在抒写离情别愫之 中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗 苍凉沉郁，情切意深，表达了作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。4.（天津卷）阅读下面的诗，回答问题。 （5 分）山 居 即事 王 维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。答：_（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：_16 （5 分）“遍”字表现松茂鹤多， “稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现闲适的心 情。【解
11、析】首联是他独自隐居山中时的心态写照。顾安唐律销夏录谓“此诗首句既有掩柴扉 三字，而下面七句皆是门外情景，如何说得去？不知古人用法最严，用意最活，如掩柴 扉下紧接以苍茫对落晖句，便知掩柴扉三字是虚句，不是实句也。 ”何必强作 “虚”解，作“实”解亦通。人在门外亦可掩扉也，当是室内寂莫，故出门掩扉，环视山高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考没有难报的志愿居外景以解闷，正切诗题“即事”者，咏眼前景物也。倘闭关室中，有何事可即！山居所 见，皆幽寂澄淡之景，即之使人悠悠然，陶陶然，无复寂莫之感。颔联用对比。夕照满山，鸟鹊还巢，行人归宅，柴扉紧掩，诗人以最传神的字眼来表现景 物给他的最突出的印象
12、和感受，以突出景象的自然生态和任其消歇的流变特征，构成禅趣 颇深的整体暗示，光色彩象的转瞬即逝的恍惚，归人却在若即若离恍有恍无之间。从文艺 美学角度看，生态活泼，情趣盎溢，弥满诗画气息的宁静生活极富运动感极富生命力的美。颈联故衣指莲花败叶。颈联用“绿竹”对“红莲” 、 “新粉”对“故衣” ，光影流转里体现出 摩诘对隐逸生活的喜爱。王维天性擅画，精通画理，且移植画艺以丰富和提高诗歌的表现 力。此句即为力证。尾联（“烟火”一作“灯火” ）尾联末字落在一个“归”上，暗合其归隐之意，隐隐有陶潜之情。在王维的田园诗中，尽管周围是热闹活泼，生生不息，充满了活力的大自然，但诗人的心 却是孤寂的。大自然的万物
13、都是热闹鲜活的，嫩竹、红莲，唯有诗人的心是寂寞孤独的。 这样的心态，促使王维潜心地去发现去欣赏田园。5.（山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。 （8 分）画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻 1 花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】1 捻(nin)：持取，捻弄（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。 （4 分）（2） “凭栏手捻花枝” “ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人 物怎样的感情变化？（4 分）【参考答案】（1）上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现 伤春
14、（惜春）的无奈之情。（2）这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节 （动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析， 只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。高考圈高考圈- -让高考没有难报的志愿让高考没有难报的志愿【解析】宋神宗元丰五年（1082） ，秦观应礼部试，落第罢归。赋画堂春 。这首词就是写他落第 后的不快心情。应是一首伤春之作，于春归之景色所引起的一片单纯锐感的柔情。这首画堂春是写的雨后春天的景色。词的一开头写道：“落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏” ， 读到这句的时候，让人有忍不住的心中一动的感觉，落红铺径、水平池、弄晴小雨，这是 怎样的一幅景色啊，给人一缕伤感，伤感但不痛心。紧接着，作者又进一步描写了雨后的 景色“杏园憔悴杜鹃啼” ，在这里，作者点明了具体的时间，春暮。杏花谢了，花谢作者只 用了憔悴二字，这也正给出了那种内心深处的纤柔和对大自然的怜惜之情。而“无奈春归” 四字，正是对上面的一个总结。在发生了这许多以后，作者只用了无奈春归四字来作结。“柳外画楼独上，凭阑独捻花枝” ，如果说上片是纯静态的描写，是对景色的一个总结的话， 那这句就是动态的表现了。独上、独捻，两个独字写出了一种孤单、落寞的身形。这时， 当读者都在猜测独捻花枝后是否该折花
