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1、一、概念解释(每题 5 分，共 30 分)1教学策略 2德育3七艺 4锻炼 5学校教育制度 6班级管理二、简答题(每题 10 分，共 40 分)1简述教育的文化功能表现在哪些方面?2简述班级活动的基本特点?3百日维新中教育改革的主要措施有哪些?4简述动作技能形成的基本阶段。三、论述题(每题 20 分，共 80 分)1试述制约课程的社会因素的特点?2分析教育目的和教育方针关系。3论“从做中学”理论的代表人物及其内涵。4试述动机与学习之间的关系。西西 北北 师师 范范 大大 学学20072007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称： 教育综合 科目代码：3
2、33考试日期：2007 年 1 月 日 (答案一律做在答题纸上，做在试题上无效) (试题共 1 页)一、概念解释(每题 5 分，共 30 分)1教育学 2锻炼3教育评价 4教学方法 5德育内容 6班级管理二、简答题(每题 10 分，共 40 分)1简述环境在人的身心发展作用。2简述教育学的研究对象与任务。3简述皮亚杰的认识发展阶段理论。4简述教师在教学活动中扮演的各种角色。三、论述题(每题 20 分，共 80 分)1试述现代教育制度改革特点?2试论陶行知的“生活教育思想” 。3试述人本主义学习理论对现代教育实践的启示。4试述影响知识迁移的因素以及促进知识迁移与应用的原则。西西 北北 师师 范范
3、 大大 学学20082008 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称： 教育综合 科目代码：333考试日期：2008 年 1 月 日 (答案一律做在答题纸上，做在试题上无效) (试题共 1 页)一、概念解释(每题 5 分，共 30 分)1师生关系 2智育3教育目的 4教学方法 5德育原则 6班主任二、简答题(每题 10 分，共 40 分)1简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。2简述影响学校德育实效的主要因素。3简述我国教育目的精神实质及基本特征。4简述自我效能感理论及其对学习活动的意义。三、论述题(每题 20 分，共 80 分)1试述教育在人的身心发展
4、中的作用。2试论教育的社会制约性。3试述蔡元培的高等教育思想及现实意义。4论结构主义教育的代表人物及主要思想。西西 北北 师师 范范 大大 学学20092009 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称： 教育综合 科目代码：333考试日期：2009 年 1 月 日 (答案一律做在答题纸上，做在试题上无效) (试题共 1 页)一、解释概念： (每小题 6 分，共 30 分)1学校教育制度； 2课程标准； 3研究性学习；4成长记录袋； 5教学策略。二、简答题(每小题 8 分，共 40 分) 1简述教育的文化功能表现在哪些方面? 、2简述当前基础教育评价改革有哪
5、些主要特征?3简述学校变革中如何有效形成培育学生丰富人性的学校生活?4简述班级活动的基本特点。5简述教育平等观念的要点。三、论述题(每小题 20 分，共 60 分)1为什么说教师职业是一种专门职业?如何提升教师的专业水平?2试分析说明为什么我国要突出强调进行基础教育课程改革?3试分析说明情感教学理论的主要观点及对教学的影响。四、分析题(20 分)你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?西西 北北 师师 范范 大大 学学20052005 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称： 教育综合 科目代码：333考试日期：2005 年 1 月 日
6、(答案一律做在答题纸上，做在试题上无效) (试题共 1 页)一、解释概念： (每小题 5 分，共 30 分)1学校教育 2活动课程 3研究性学习4学习 5六艺 6公学二、简答题(每小题 15 分，共 75 分) 1简述教育的文化功能表现在哪些方面? 2简述我国教育目的的基本精神。3简述学校变革中如何有效形成培育学生丰富人性的学校生活?4简述孔丘的启发教学思想。5简述教育平等观念的要点。三、论述题(每小题 15 分，共 45 分)1举例说明在教学中贯彻启发性原则的基本要求。2试述影响知识迁移的因素以及促进知识迁移与应用的原则。3试分析说明情感教学理论的主要观点及对教学的影响。西西 北北 师师 范范 大大 学学20062006 年攻读硕士学位研究生入学考试试题年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称： 教育综合 科目代码：333考试日期：2006 年 1 月 日 (答案一律做在答题纸上，做在试题上无效) (试题共 1 页)
