《全国2011年10月自学考试04729《大学语文》历年真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国2011年10月自学考试04729《大学语文》历年真题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页 2011 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试卷(课程代码 04729)一、单项选择题( 本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1提倡“明道” 、 “致用” 、 “事信” 、 “言文”文学主张的是 【D 】3-9A韩愈 B柳宗元 C苏轼 D欧阳修2蔡元培在就任北京大学校长之演说 中认为，大学的宗旨是 【 A 】5-16A研究高深学问 B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行 D倡导正当之娱乐3爱因斯坦在我的世界观 中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不
2、到的对象 ”，指的是 【C 】9-41A上帝意志 B灵魂不死 C客观世界 D精神王国4 垓下之围中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是 【 A 】13-67A四面楚歌中霸王别姬 B东城突围时斩将刈旗C羞见父老而拒渡乌江 D “吾为若德”而自刎沙场5 张中丞传后叙的两种主要行文方式是 【 C 】 14-75A叙述与抒情 B议论与抒情 C议论与叙述 D描写与抒情6赵武灵王推行“胡服骑射 ”的主要目的是 【 C 】16-82A移风易俗，破除陋习 B党同伐异，巩固统治C加强边防，扩展领土 D废弃传统，改奉异教7 秋夜一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的 【 B 】21-104A旷达情怀 B博爱胸
3、襟 C深邃思辨 D机智幽默8下列哭小弟语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是 【 B 】25-122A记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤B车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血C曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了D风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后9 我与地坛中， “我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是 【 D 】27-137A为着那儿是可以逃避现实 B专心致志地想关于死的事C想过我为什么要出生 D去窥看自己的心魂10下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是 【 A 】30-156A 蒹葭 B 长恨歌 C 湘夫人D 早雁11 陌上桑 行文笔调的主要特色是 【
4、A 】32-165A幽默诙谐 B严正庄重 C辛辣冷峻 D优雅婉约12下列饮酒( 其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是 【 C 】33-167第 2 页 A结庐在人境，而无车马喧 B问君何能尔?心远地自偏C采菊东篱下，悠然见南山 D此中有真意，欲辩已忘言13下列长恨歌诗句中，移情于景的是 【A 】36-176A行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天 D鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共14下列柳永八声甘州词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感伤的是 【 C 】 39-189 A对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋B渐霜风凄紧，关河冷落，残照当
5、楼C惟有长江水，无语东流D想佳人、妆楼 望，误几回、天际识归舟15下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花 ”的是 【 D 】42-198A李白行路难( 其) B贺铸鹧鸪天C李清照声声慢 D辛弃疾摸鱼儿16闻一多一句话中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是 【 A 】43-200A有一句话说出就是祸 B有一句话能点得着火C说不定是突然着了魔 D突然青天里一个霹雳17下列诗人中，被视为 20 世纪 30 年代中国“现代派”诗歌代表人物的是 【 D 】45-205A郭沫若 B闻一多 C徐志摩 D戴望舒18舒婷祖国啊，我亲爱的祖国四个章节的关系是 【 B 】46-211A四者并列 B逐层递
6、进 C两两对比 D交错映照19 婴宁 情节发展的内在脉络是 【 C 】49-232A狐母生狐女、埋荒山、求合葬 B王子服遇美女、寻美女、娶美女C鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女 D婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑20 断魂枪 中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是 【 B 】51-246A大梦先醒，主动求变 B迫于时变，不得不变C广开财路，多种经营 D以商养武，发扬国术二、多项选择题( 本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分 )在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21 容忍与自由的主要论点有 【 BDE 】6-25A宇宙
7、无限，人的认识有限 B没有容忍，就没有自由C人是为别人而活着的 D “喜同恶异”是不能容忍的心理根源E “绝对之是”根本不存在22 我与地坛展现母爱的方式有 【 ACE 】27-142A无声有情的行为描写 B四季景物的隐喻象征C借“我”之口作心理描写 D真切传神的肖像描写E “我”的思念作侧面烘托23.下列湘夫人中的诗句，写到湘夫人的有 【 ABCE 】31-158A帝子降兮北渚 B思公子兮未敢言第 3 页 C闻佳人兮召予 D灵之来兮如云E将以遗兮远者24下列诗词语句中，借比喻抒情的有 【 BCDE 】 36-177/40-191/41-193/44-203A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B在
8、天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘E在康河的柔波里，我甘心做一条水草25下列选项中，对宝黛吵架评述正确的有 【 ABCD 】50-238A宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的B宝黛吵架是出于假意试探C宝黛吵架体现出热恋中少男少女普遍的心理特征D 宝黛吵架中较多地运用了心理描写方法E宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂三、词语解释题( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )26秋水时至，百川灌河 2-6时：按季节27 举天下之豪杰，莫能与之争 3-11举：全、尽28我们还得戒律自己 6-25戒律：警戒、约束29窃以为君市义
9、 12-60市义：买回百姓的恩义，即收买人心30远见救援不至，而贼来益众 14-72益众：更多31见 长人者 好烦其令 15-79长人者：为民之长者，即官吏32外祖不二日使人问遗 18-92问遗：问候和赠送物品33亦不作意看月者 20-99作意：可以，特别用心34时不可兮骤得，聊逍遥兮容与 31-160聊：权且，姑且35转思三十里非遥，何必仰息他人 49-226仰息：依赖四、简析题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分)36阅读咬文嚼字中的一段文字，回答问题：7-30美人都是“柳腰桃面” ， “王嫱、西施” ，才子都是“学富五车，才高八斗” ；谈风景必是“春花秋月” ，叙离别不离“
10、柳岸灞桥” ；做买卖都有“端木遗风” ，到现在用铅字排印书籍还是“付梓” 、 “杀青” 。像这样例子举不胜举，它第 4 页 们是从前人所谓“套语” ，我们所谓“滥调” A 概括这段话的中心旨意。答:这段话的中心旨意是，文字的运用要避免陈词滥调，也就是要有创新精神。B 这里运用了什么论证方法?答：这里运用的论证方法有归纳法或例证法。C 指出文中的比喻句和形成对偶的词组。答：（1 ）文中的比喻句：美人都是“柳腰桃面” ， “王嫱、西施 ”。（2 ）文中形成对偶的词组：“学富五车，才高八斗” 。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：14-70守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮
11、江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A.文中肯定了张巡、许远怎样的功绩?答：文中肯定的张巡、许远的功绩：守一城，捍天下，阻遏安史叛军，捍卫唐王朝。B文中对哪些人作了抨击?答：文中抨击的人有安史之乱时，唐朝逃跑的将领；叛军包围睢阳，坐视不救者；污蔑张巡、许远的人。C举例说明文中运用的表现方法。答：（1 ）文中运用了对比的表现手法，例如“以千百就尽之卒，战百万日滋之师 ”。（2 ）文中运用了反衬的表现手法，例如“用弃城者、坐视不救者，设淫辞污蔑者反衬张巡和许远 ”。38阅读蚂
12、蚁大战中的一段文字，回答问题：28-144在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死” 。A说明这段文字所运用的描写方法及其特点。答：文中运用了场面描写中典型局部的生动描写；其特点是，以点带面，使读者透过典型细节通览全局，这也是处理复
13、杂场面的有效途径。B.文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?答：文中描写蚂蚁主要采用了拟人的修辞手法，用人的口吻来写蚂蚁，赋予蚂蚁以人的行为、举止、神态和心理，是蚂蚁的形象鲜活生动。D 指出文中运用比喻的句子。第 5 页 答：文中运用了比喻的句子：“在一束阳光照射下的木片小山谷中” ；“那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的人头不妨” 。39阅读李白行路难 ，回答问题：34-170金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海A “停
14、杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了何种抒情方式?抒发了怎样的情感?答：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了“借举止抒情”的抒情方式；抒发了作者英雄失意的悲愤。B指出诗中的象征句及其象征意义。答：诗中的象征句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。它是以自然景象象征人生道路的艰险。C诗歌反映了诗人怎样的心理矛盾?答：诗歌反映了诗人的心里矛盾一方面是深受现实压抑的痛苦，另一方面是积极用世的愿望和对本身才能的充分自信。40阅读苦恼中的下列文字，回答问题：54-274“这个星期我嗯我的儿子死了!”“大家都要死的”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说， “算了，赶车吧!赶车吧! 诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到-阿?”“那么，你给他一点小小的鼓励也好给他一个脖儿拐!”“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗? ， ，于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。“嘻嘻!”他笑， “好有兴致的几位老爷求上帝保佑你们 !”A驼背称姚纳为“你这条老龙” ，是夸他还是骂他?驼背为什么要对姚纳持有这种态度?答：驼背称姚纳为“你这条老龙” ，是
