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1、1各位领导、老师们、同学们：大家下午好！今天，我很高兴能和大家在一起共同进行一次法制学习。我今天主讲的题目：增强法律意识 健康茁壮成长。一、法制讲座的意义。据调查：北京市对去年在押的 267 名未成年罪犯进行调查显示，有 95以上的未成年罪犯存在着社会公德意识淡薄、思想品质恶劣、言行偏激等特征，以至明显表现出从违背社会公德到违纪到违法再到走向犯罪的必然联系，从量变到质变的行为过程非常清晰。另外，从对犯罪的年龄统计中，14岁犯罪的有 41 人，占 15.4；15 岁犯罪的有 78 人，占29.2；16 岁犯罪的有 116 人，占 43.4；17 岁犯罪的有 29人，占 10.9。也就是说十五六岁
2、的未成年犯罪占 71.6，这个年龄段被称为“易发犯罪的高危年龄”又称“犯罪年龄” ，且“犯罪年龄”中出现的犯罪行为具有随意性、有暴力倾向和不计后果等特点。通过调查发现：未成年人违法犯罪的数量正在急剧增长，这表明大力对未成年人进行法制教育已经迫在眉睫。而未成年人犯罪的一个显著特点就是不懂法律，所以要减少未成年人犯罪，进行法制教育是一项有效的途径。我们根据不同年龄学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。这次法制教育要着重进行预防未成年人犯罪教育，增强学生的守法用法意识，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。因此2这次法制讲座有十分重要的意义。它是（1）
3、预防和减少青少年违法犯罪、保护其健康成长的需要。 （2）通过讲座，学生应该懂得在社会生活和校园生活中应该遵守的行为准则，养成自觉守法的良好习惯。做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不去做，法律要求做的必须去做，有利于最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的出现，使我们同学健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。二 、下面我就把有关法律的一些基本常识向同学们作一简单介绍。首先说什么叫违法？凡是不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为，都是违法。违法分为一般违法和严重违法（犯罪） 。一般违法是指违法行为的情节比较轻微，对社会危害性不大，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法
4、律、法规。严重违法即犯罪 ，是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。那么什么是刑法?不言而喻，顾名思义，刑法是一部法律，它规定什么行为是犯罪以及犯罪应如何处罚。通过刚才对一般违法行为和严重违法行为的介绍，我们知道两者之间是有明显区别的，一般违法行为它违法行为的情节比较轻微，对社会的危害性不大，而犯罪它对社会危害大；一般违法行为触犯的是刑法以外的法律法规，受刑法以外的法律法规处罚，而犯罪触犯的是刑法，应受刑事处罚。那么为什么一般违法行为也要受到制裁？因为一般违法行为也会给国家和人民带来损害，有些一般违法行为如不及时给与处罚、惩戒，3还可能发展为犯罪。所以，一般违法行为也要承担相
5、应的法律责任。同学们，今天我给大家讲几个小案例，有一般违法行为的、也有犯罪行为的。然后请同学们想一想案例带给你的启示，你从中吸取什么教训。案例一 ：被告人李明，男，16 岁，中专文化，是一名专科学校学生。李明的父母看着儿子渐渐长成一个个子高大、相貌英俊的小伙子，心里别提多欣慰了，他们为儿子描绘了这样一副人生蓝图：中专毕业后找一份理想的工作，边工作边读书，继续深造，直到拿到大学文凭，为以后的人生和事业打下坚实的基础。一切看起来是这样的顺理成章，美好的明天似乎在向李明招手。然而，李明从小就喜欢打电子游戏，街头巷尾的电子游戏室几乎都留下了他的足迹。小的时候，他把省下的零花钱拿去玩游戏，花光了钱，也就
6、罢手了。随着年龄的增长，李明的游戏瘾也越来越大，一点零花钱已不够他花销了。李明在游戏室里认识了王峻，在两人没钱玩游戏时，王峻常有意无意地说要去弄点钱来用用。时间长了，这句话就记在李明的心里了。所以有一天，王峻提出去弄点钱时，李明就非常默契地同意了，尽管他的心里并不十分清楚如何去弄钱，但他也知道弄钱的方法肯定并不光明正大。李明永远不会忘记他第一次盗窃作案的情景。那天他逃学了，和王峻一起到了一个工厂的宿舍区，捅开了一户人家的房门，盗窃了金戒指、金耳环等物品，4销赃后把钱分了。第一次作案得手，李明胆子大了起来，之后有了第二次、第三次，他三次参与盗窃的数额达 2 万元。法院审理后认为，李明伙同他人盗窃
7、财物，数额巨大，其行为已经构成盗窃罪。李明作案时未满 18 周岁，认罪态度好，依法应从轻处罚。法院依照中华人民共和国刑法第二百六十四条、第十七第三款的规定，以盗窃罪判处李明有期徒刑二年，并处罚金人民币 1000 元。李明拿着判决书，流下了悔恨的泪水。最受打击的是李明的父母，他们的心在李明被警察带走的那一刻就碎了。他们无论如何也想像不出来，平时机灵乖巧的儿子竟会涉嫌盗窃。然而铁的事实就摆在眼前，由不得他们不信。坐在囚车里的李明眼前不断闪现着父母那绝望的眼神，他以无比悔恨的心情追悔着自己的行为。这一切本来是可以不发生的啊！李明的耳边回响着法庭上法官对他的谆谆教诲:“第一，要养成良好的学习习惯，不迷
8、恋电子游戏;第二，培养严格的自控能力，决不做违法犯罪的事；第三，交友要交品行好的朋友，这样的朋友才是人生的财富；第四，认真改造，好好学习，浪子回头金不换。 ”案例二：被告人范云滨，男，16 岁，市职业中专学校的学生。说起作案动机，范云滨向警方交待，他在学校里学习电脑知识并上机操作后，对电脑产生了浓厚兴趣，常到街上的网吧去玩，并在网吧里认识了钱正和杨涛，三人也时常约出去玩。他们在网吧玩要交费，出去玩也要花钱，三人渐渐感觉经济紧5张，便商量着要筹集一些活动经费。三人把手伸向了学校，因为觉得那里管得松，好动手。于是三人先后三次到某中学图书室作案，盗窃电脑配件总价值达 16520 元，并销赃挥霍一空。
9、最后，范云滨以盗窃罪被判处有期徒刑二年，缓刑二年，并处罚金人民币 2000 元。本来，学习电脑是一件好事，在学习中结交朋友一起探讨问题、交流经验、相互帮助、共同分享学有所成的快乐也是一件好事，但本案中的三人相识后不但没有在学习上互相促进、取长补短，反而相互壮胆、彼此邀约，做出了触犯法律的犯罪行为。有时，守法或犯罪往往就在一念之间，而为了在一念之差做出正确的抉择，则需要我们不断磨炼，培养正确的人生观和价值观。案例三：小李和小杨是同班同学，他们都有抽烟的恶习，并且平时抽的很厉害，新学期开学的第三周，小李和小杨把家长给的生活费很快都拿去买烟了，到了星期三他们就没钱吃饭了，向同学们借，可是同学们都因为
10、他们以前借了很多次并且都不见还，所以这次都不愿意借给他们，实在没有办法，他们想去找低年级的同学要钱，实际上是勒索，他们在星期三晚上下晚自习后勒索了一年级的两名同学 15 元钱，事后事主向派出所报案，派出所依据治安处罚法给与小李和小杨警告处分。案例四：白帆抢夺案（攀比新款手机，因此抢夺） 案例五：抢劫初中生筹资上网抢劫初中生筹资上网 四少年终被四少年终被“ “网网“ “住住6据金陵晚报报道，因为没钱上网，4 名不良少年竟然结伙抢夺两名初中生的钱财。2003 年 1 月 18 日，4 名“恶少”被南京白下公安分局大光路派出所抓获归案。据报道，1 月 10 日下午 2 点左右，初中生刘某与王某正在大
11、阳沟附近一家娱乐室打台球，这时陈某 4 人也来到了这家娱乐室，并强行将他们带到了附近的一个小巷里。陈某恶狠狠地对刘、王二人说，乖乖地把钱掏出来，不然搜出来 1 毛钱就打他们 1 个嘴巴。心惊胆战的刘、王二人只得将身上仅有的 260元钱交了出来。陈某又对刘的诺基亚 8210 手机来了兴趣，拿到手机后，4 少年这才扬长而去。接到报案后，大光路派出所立即组织警力侦破。他们很快发现，4 名恶少中为首的是一名年仅 17 岁的叫陈强的少年，另外，陈强的双胞胎弟弟陈宾及张某、贾某均有重大作案嫌疑。1 月 13 日下午，办案民警将 4 人抓获归案。人民法院以抢夺罪判触四少年有期徒刑 6 个月。案例六：1414
12、 岁的抢劫杀人犯岁的抢劫杀人犯 2004 年 1 月 10 日的上午，福建省南平市一中学 14 岁的初二学生晓化来到南平的塔前街上玩，在科任老师的女儿小琪的邀请下来到了老师家玩。可没想到的是一个小时之后，就在这里，一起命案发生了。经过警方勘查得知，晓化是趁小琪的父母到卧室打电话的时候，将小琪残忍杀害的，之后晓化还抢走了手机一部、玉手7镯一个和三百多元的现金等物。于是民警们随即对晓化进行抓捕，下午 3 点就将其抓捕归案。据了解，晓化是一个农村孩子，平日里非常老实，对于他抢劫杀人的事实，很多人都感到无法相信。村民们说，晓化是家里最小的一个孩子，由于家庭经济非常困难，晓化在小学毕业时，父母就已经供不
13、起他读书了。可是晓化的老师认为这个孩子很聪明，而且学习也挺用功。在老师的争取下，晓化上了初中，成了南平市塔前中学的寄宿生。记者发现，就在案发前一段时间里，晓化在学校里已经开始发生变化了。由于他表现不好，被老师撤去了副班长的职务。而晓化家的邻居们也想起了不久前在晓化家发生的一起盗窃事件。命案发生后，介入调查的福建省南平市中级人民法院的办案人员也得知了一些情况。这个被告家庭条件不好，却经常借钱消费，向店铺赊账。晓化杀了小琪以后，将拿到的现金、手镯、半导体收音机还给店铺平账。2004 年 5 月 9 日，福建省南平市中级人民法院首次公开开庭。法院依法认定晓化抢劫罪成立，并当庭判处被告人无期徒刑，剥夺
14、政治权利终身，并处没收其个人财产 2000 元。对于自己所做的一切，晓化后悔不已。在接受记者的采访时，晓化说：“我想跟他们讲对不起，我知道现在说对不起已经没用了，也不指望他们能原谅我”8同学们听了刚刚讲的这几个案例，从中吸取了什么教训呢？（1）不搞攀比，不追求享受、贪慕虚荣。 （2）有了问题，要及时跟父母沟通不能赌气离家出走。 （3） 杜绝不劳而获的心理。（4）无论何时，都要注意规范自己的言行，不能触犯法律的底线，否则要受到法律的严厉制裁。三、在校中学生有哪些行为属于不良行为呢？未成年人不得实施的不良行为主要有哪些？主要有以下几种：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索
15、要财物；偷窃、故意 毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。那么，未成年人如果实施这些不良行为主要有哪些后果呢？如果家长和老师对不良行为不及时加以管教和制止，他们很容易发展成为一般违法行为（严重不良行为） ，甚至走向犯罪。四、未成年人严重不良行为指哪些行为？纠集他人结伙滋事、扰乱治安；携带管制刀具、屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。未
16、成年人如果实施这些严重不良行为主要有哪些后果呢？9对有严重不良行为的未成年人,有关部门包括公安机关如果不及时采取更加严厉的措施，他们很可能滑向犯罪的深渊，这样对国家、对社会、对学校、对家庭、对个人都没有好处。对国家对社会来说是一种危害，影响社会的稳定；对学校来说，此行为它败坏了学校的声誉；对家庭来说更是一种不幸，父母从小养育我们付出了大量的心血，管我们衣食住行，教我们学会做人，盼着我们长大，成为国家栋梁。到头来却盼到的是伤心难过，甚至是“竹篮打水一场空” ，到法庭上，做为旁听的父母是倍受见煎熬的，你等于在用刀碗父母的心，使他们的心在流血。对个人来说，毁掉了青春也毁掉了前程，失去了自由，使繁花似锦的少年时代蒙上了一层无法抹去的灰色，因此，我们这次讲座也给四中那些有些劣迹如在校内外打架骂人、抽烟喝酒，拉帮结派、顶撞老师不服教育的同学做一个提示，希望这些同学能够悬崖勒马，迷途知返，回到学习的正道上来，否则后果不堪设想。此外，送给你们一句话：“遇事冷静莫冲动”应当成为我们每个人的人生路上的一句箴言。因为青春时代是人生最美好
