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1、1高校和企業高校和企業 如何培養應用與創新人才如何培養應用與創新人才2培培養養應用和創新人才應用和創新人才必需多界別的積極參與必需多界別的積極參與和緊密合作和緊密合作绝世唐门 3企業專業企業專業政府政府教育机構教育机構4培養應用和創新人才基本培養應用和創新人才基本 的要素的要素* * 兼顧个人修養和專業的全方兼顧个人修養和專業的全方位非填鴨式的課程。位非填鴨式的課程。* * 打破狹窄框架局限，擴阔視打破狹窄框架局限，擴阔視野，解放固化思維的機制。野，解放固化思維的機制。5* * 與現實工作及社會環境接軌與現實工作及社會環境接軌的環境。的環境。* * 有從試驗，錯誤中學習和鍛有從試驗，錯誤中學
2、習和鍛炼的机會。炼的机會。6企業和專業的參與企業和專業的參與* * 用行業的經驗和思維支持課用行業的經驗和思維支持課程的充實和改進。程的充實和改進。- - 參與院系及課程的設計和改參與院系及課程的設計和改進。進。7* * 提供切合現實需求的課題讓提供切合現實需求的課題讓老師和學生作重點性的科研老師和學生作重點性的科研和練習。和練習。- - 合作科研開發。合作科研開發。- - 培養學生的企業思維和創培養學生的企業思維和創意。意。- - 合作培養實用的研究生。合作培養實用的研究生。8* * 提供實際工作環境使學生能提供實際工作環境使學生能充份準備投入工作。充份準備投入工作。- - 暑期工作實習。暑
3、期工作實習。- - 合作教育合作教育。9* * 提供財政及知識的支援。提供財政及知識的支援。- - 支持贊助活動。支持贊助活動。- - 人力支持。人力支持。- - 關注大我利益。關注大我利益。10院校的參與院校的參與* * 不斷吸取企業經驗和知識不斷吸取企業經驗和知識使專業課程能配合實際需要。使專業課程能配合實際需要。* * 摒弃單向授課，填鴨式的教摒弃單向授課，填鴨式的教學方法，使學習更富趣味，更學方法，使學習更富趣味，更互動和刺激學生渴求知識和創互動和刺激學生渴求知識和創造的意愿。造的意愿。11* *強化培養个人修養和能力的強化培養个人修養和能力的培育工作。培育工作。- - 自信心和責任感
4、自信心和責任感。- - 打破狹窄框架，固化思維。打破狹窄框架，固化思維。- - 衝破局限，解決問題的能力，衝破局限，解決問題的能力， 溝通和領導团隊的能力，世界溝通和領導团隊的能力，世界 觀和價值觀。觀和價值觀。12* * 課程中包括足夠的實習環節課程中包括足夠的實習環節 增加實踐能力。学习工厂。增加實踐能力。学习工厂。* * 設計及舉行有挑戰性和實用設計及舉行有挑戰性和實用 性的活動。性的活動。13政府政府- - 用基本建設的优先性。用基本建設的优先性。( (不是商業性投資不是商業性投資) )- - 资源的支持。资源的支持。- - 積極、有彈性的政策。積極、有彈性的政策。- - 鼓勵企業和專業參與。鼓勵企業和專業參與。14謝謝各位謝謝各位
