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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11八年级语文八年级语文湖心亭看雪湖心亭看雪导学案导学案m 八年级语文湖心亭看雪导学案学习目标1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。2、深入了解本文写景的特点白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。3、体悟作者旷达的志趣和故国之思。学习重点1、感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。2、把握文章运用的白描手法。学习难点体悟作者旷达的志趣和故国之思。知识链接作家作品张岱(15971679)，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初山阴(浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后
2、不仕，(不仕不想给清廷做事。这说明他有深深的故国之思。)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 11著作有陶庵梦忆 西湖梦寻等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆 ，写于明王朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。背景探视湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这
3、是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。自主学习案：基础过关一、读音辨析铺毡(zhn)喃喃（nn）更定（n） 毳衣（cu）雾凇（sn）沆砀（hndn）一芥（ji）崇祯(chnzhn)更有此人(n)强饮(qin)二、词语释义更定：更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 11更约两小时。定，完了，结束。余拿一小船：拿，撑，划。拥毳衣炉火：拥，围裹。毳衣，细毛皮衣。雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。上下一白：一白，全白。长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕，指斑迹，
4、迹印。一芥：一棵小草。芥：小草，形容船小。焉得：哪能。客此：在此地客居。客，客居，作动词用。舟子：船夫。三、语句解读雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。赏析：此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。惟有雪光能带来亮色，映入作者眼帘的“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然
5、共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。一显身手一、基础知识1.给下列加点字词注音。更（）定 拥毳（）衣 崇祯（） 雾凇（） 沆砀（） （） 与余舟一芥（）铺毡（）对坐 强（）饮2.下列加点词含义或用法相同的一项是（ ）A.上下一白余强饮三大白而别B.是日更定是金陵人c.及下船，舟子喃喃曰及郡下，诣太守，说如此3.翻译下面句子。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 114.下列句子朗读停顿不正确的一项是()A.独往湖心亭/看雪B.湖
6、中/焉得/更有此人c.湖中人/鸟声俱绝D.余/强饮三大白/而别二、整体感知1.文言文常有省略主语的现象，翻译时，我们要把它们补充出来。请把下一段文中省略的主语补充出来。（ ）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 （ ）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 （ ）问其姓氏， （ ）是金陵人，客此。及（ ）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”2.填空。本文选自_ ，作者_字_，号_，_山阴人，明亡后不仕。大雪三日，_。是日更正，_，_，独往湖心亭看雪。_，_，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独
7、家原创 6 / 11“_，_！”3.本文在表达方式上有什么特点？4.古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。三、课内阅读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝_的年号，你能说出其中有何深意吗？_2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？_精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 11_3.“独往湖心亭看雪
8、”一句中“独”字有什么表达作用？_4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？_5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？_精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 11_四、拓展阅读春游西湖袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言傅金吾园中梅、张功甫玉照堂故物也，急往观之！余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十馀里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，
9、夕舂未下，始极其浓媚；月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？【注释】夕岚（ln）：傍晚的山光；石篑：即陶望龄，作者的朋友， “石篑”是他的号；傅金吾：任金吾官的傅某。金吾，这里指明朝锦衣卫的官；夕舂：夕阳。淮南子天文训说，太阳落到虞渊叫高舂，到连石叫下舂。1.给下列句子划分朗读节奏。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 112.解释下列加点的词。梅花为寒所勒竟不忍去3.解释下列句子的大意。花态柳情，山容水意。安可为俗士道哉？4.下列加点词意思相同的一项是（）A.西湖最盛
10、，为春为月余时为桃花所恋B.尤为奇观急往观之c.尤为奇观月景尤不可言D.朝发白帝，暮到江陵与杏桃相次开发5.找出本文总领全文的句子写在下面。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 116.第二段写石篑约作者往梅园观梅，而作者未去，作者为什么不去观梅？这样写的目的是什么？参考答案一、1.ncuzhnsnhndnjizhnqin 2.D（A 项：白色/酒杯。B 项：全/一个。c 项：这/判断词。D 项：等到。 ） 3.这一天打完更，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人前往湖心亭看雪。 4.c（湖中人鸟声/俱绝） 二、1.余两人余两人余 2.陶庵梦忆
11、张岱宗子陶庵明末清初 湖中人鸟声俱绝余拿一小船拥毳衣炉火 雾凇沆砀天与云与山与水莫说相公痴更有痴似相公者 3.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，静中有声。4.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪欲将轻骑逐，大雪满弓刀窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船忽如一夜春风来，千树万树梨花开 三、1.明思宗朱由检 怀念故国的深情 2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 11“独往湖心亭看雪”作铺垫。3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” （不同凡响） ，为下文作伏笔。4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度,写景写人。四、1.此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？2.抑制；离开。3.花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境；怎么能够对那些忙于功名利禄的人讲述呢？4.c5.西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。6.“余时为桃花所恋，竟不忍去。 ”这样写是为了侧面烘托西湖桃花之盛、之美。m
