《《大堰河大堰河》》赏析赏析这首诗写于 1932 年的冬日当时的诗人因参加 “左翼美术家联盟 ”被国民 党逮捕，被关押在看守所中据诗人自述，写这首诗时是在一个早晨，一个 狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念，诗人激情澎 湃地写下了这首诗诗几经辗转，于1934 年发表诗人第一次使用了 “艾 青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星 诗中的大堰河确有其人，其故事也都是真实的也就是说，诗人完全按 照事实，写出了诗人心中对保姆的真切感情然而，这首诗又不是在写大堰 河：她成了一个象征，大地的象征，一个中国土地上辛勤劳动者的象征，一 个伟大母亲的象征大堰河并没有名字，大堰河只是一个地名，是生她的地 方大堰河是普通的她的生活中都是些平常普通的小事，那是她苦难生活 的剪影她的生活空间是有 “枯死的瓦扉 ”的故居，是 “被典押了的一丈 平方的园地”，死后也只是 “草盖的坟墓 ”她的生活是 “乌黑的酱碗 ”， 是“为儿子缝补被荆棘扯破了的衣服 ”，是在冰冷的河里洗菜、切菜她的 儿子、丈夫都在她的照料下过着相对安稳的生活在她死后，他们就失去了 这些，他们在炮火中，在地主的臭骂声中活着她的形象，同时也是那些和 土地连在一起的劳动人民的形象。
他们都植根在大地上，都有着劳动者的伟 大品质 大堰河并不是没有快乐，那快乐是伟大母亲的慈爱和对乳儿深深的爱 在劳累了一天之后，她从没有忘记来抱 “我”，抚摸“我”，在“我”离 开她时，她还在夸赞 “我”，还想着“我”的结婚大堰河同样爱着她的儿 子和丈夫她死时，他们都哭得很悲伤大堰河，一个伟大的母亲形象 全诗不押韵，各段的句数也不尽相同，但每段首尾呼应，各段之间有着 强烈的内在联系；诗歌不追求诗的韵脚和行数，但排比的恰当运用，使诸多 意象繁而不乱，统一和谐这些使得诗歌流畅浅易，并且蕴蓄着丰富的内容 诗人善于从平凡的生活中提炼出典型的意象，以散文似的诗句谱写出强烈的 节奏诗歌具有一种奔放的气势，优美流畅的节奏，表达了诗人来不可遏、 去不可止的感情，完美体现了艾青的自由诗体风格 大大堰堰河河原原型型诗中“大堰河”的模特儿就是 “大叶荷”原来“大堰河”是“大叶 荷”的谐音艾青家乡浙江金华方音 “大叶荷”与“大堰河”是一样的 距离艾青家的村庄 ——畈田蒋村约有五华里的地方有个叫做 “大叶荷”的 村庄保姆大堰河的苦难经历正同祥林嫂那样，似乎连姓名都没有，以村庄 的名字“大叶荷”替代为她的姓名她出生于穷苦人家，自幼就被贩卖到畈 田蒋村当蒋忠丕的童养媳。
她在生了两个孩子以后，丈夫蒋忠丕死了，为生活所逼，又不得不改嫁给姜正兴为妻因为她来自 “大叶荷”村，于是村 上的人都叫她为 “大叶荷”所以诗的开头写道： “她的名字就是生她的 村庄的名字，她是童养媳 ……”初学此诗的中学生，往往以为 “大堰河” 是一条“河”的名字，拟人写法这一点讲清楚，有利于理解课文的内容 大堰河善良、勤劳、坚强，的确是个旧中国的农村妇女的典型她饱受 了“四十几年的人世生活的凌侮 ”，得到的是 “数不尽的奴隶的凄苦 ”， 但她心地善良，勤劳朴实，性格坚强清早，搭好灶火，操劳饭食；深夜， 缝补儿子们被荆棘扯破的衣服有时还要包好 “小儿被柴刀砍伤了的手 ”， 掐死“夫儿们的衬衣上的虱子 ”尽管要做的事很多，但仍要用 “厚大的 手掌把我抱在怀里，抚摸我 ”她充满着对生活的希望和理想， “她含着 笑”洗衣、涤莱， “她含着笑”喂猪、晒豆晒麦，不畏艰难困苦，辛勤劳动， 表现了她的坚强性格 大叶荷成为艾青的保姆呢？艾青出生于浙江省金华县的一个叫畈田蒋村 的地主家庭母亲叫楼仙筹，生艾青是难产，艾青三天三夜才从娘胎里出世 长辈们以为很不吉利，请算命先生占卜，说艾青在家要克死爹娘，便规定他 对自己的父亲只能叫 “叔叔”，对自己的母亲只能叫 “婶婶”，不能叫 “爸爸”、“妈妈”。
艾青父母封建迷信意识很浓，为了避免 “克死爹娘” ，索性就把艾青扔了出去，寄养到十分贫苦的大叶荷家中然而，贫苦到了 极点的大叶荷，正象祥林嫂敢于砍土地庙的门槛那样，不信神鬼，不信算命 先生，不因艾青受父母的歧视而对他冷淡，而是充满了对他真诚的热爱和希 望：“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖 ”；“大堰河，把他画的大 红大绿的关云长贴在灶边的墙上 ”；“在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐 在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她‘婆婆’，……大堰 河，深爱她的乳儿！ ” 艾青长到五岁，父亲蒋忠樽叫他念书去了这时，艾青便惜别了大叶荷 过惯了贫苦农民家庭生活的艾青，带着满身的尘土和泥浆回到自己家里，却 再也过不惯地主家的生活艾青刚离开大 叶荷时，常常偷偷地跑回到大叶 荷家里去；在自己家里，也喜欢同雇农、大叶荷的第三个儿子睡在一起长 大后的艾青，终于背叛了资本阶级，坚定地站在贫苦农民的立场上，对哺育 他的善良、勤劳、坚强的大叶荷表现了深厚的情谊和无限的敬仰艾青后来 回忆这段难忘的童年生活时说： “在‘大堰河’家里的五年，使我感染了 农民的那种忧郁和伤感，使我对中国农民有了一种朦胧的初步印象。
作者写确有其人的大叶荷，但却不被真人真事所局限文艺作品中的人 物和事件不是随手从生活中拈来的，也不是机械地照搬生活的现象，而是经 过作者的辛勤劳动，从丰富的生活中加以概括提炼，创造了高于现实生活的 艺术形象大叶荷这样的人，在旧中国有千千万万，到处可见，遍地皆是， 但“大堰河”这个艺术形象，却比生活中的千千万万的大叶荷般的人物更集中、更典型、更理想，所以当读者一读 《大堰河——我的保姆》这首诗时， 不仅感到真实可信，形象亲切，而且还受到了深刻的美的教育[2] 诗诗歌歌结结构构全诗可分为四部分： 第一部分（1─3 节）写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系； 第二部分（4─11 节）回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自 己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰 河的怀念与尊敬 (触景生情,追述大堰河的一生 ) 第三部分（12─13 节）回到现实 ,讴歌赞美大堰河 . 写写作作特特点点1.《大堰河——我的保姆》是一首自转性的抒情诗 (自由诗)这种诗 体，有一句占一行的，有一句占两行的；每行没有一定音节，每段没有一定 行数；也有整首诗不分段的 ‘自由诗’有押韵的，有不押韵的。
‘自由 诗’没有一定的格式，只有旋律，念起来流畅，象一条小河，有时声音高， 有时声音低，因感情起伏而变化 ”（艾青《诗的形式问题 》） “自由诗”，绝非“放荡不羁”，而是一种 “自由”其外，“诗神” 其中的富有“散文美”的现代诗歌的精品 2.《大堰河——我的保姆》是带有一定叙事性的抒情诗就这首诗的总 的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事， 他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情所以这首诗是 抒情诗，不是叙事诗 编辑本段作作者者简简介介艾青像艾艾青青 （1910-1996）中国现代著名诗人原名 蒋海澄，笔名莪伽、 克阿等 浙江金华人艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”， 因此被送到一位贫苦农民家里抚养 5 岁被领回家中开始读书，但依然受到 冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶正如他自己所说， 他是在“冷漠和被歧视的空气里长大 ”的1932 年诗人加入 “中国左翼美 术家联盟”同年 7 月 12 日，艾青和其他 12名青年遭到逮捕，国民党反 动派以“危害民国紧急治罪法 ”控告这些手无寸铁的青年 “颠覆政府”， 艾青被判处有期徒刑六年。
《大堰河——我的保姆》即写于诗人在监狱的 日子里当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写 下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇其诗作《我爱这土地 》 《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。