突破重围出奇制胜

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1、教育展台2016年5月14日星期六04电话： 010-8229688882296879社址： 北京海淀区文慧园北路10号邮政编码： 100082电话中继线： 82296688电报挂号： 81108广告经营许可证号： 京海工商广字第0128号 （1-1）印刷： 解放军报印刷厂定价： 每月24.00元零售每份： 100元突破重围出奇制胜河北丰润车轴山中学的执着探索与奋斗旅程探索管理 新路，提升教 育境界两年，对于这车轴山中学来说， 不但有与时俱进的管理理念，也有烙 印着现代特点的科学又大胆的实践。 成果丰硕，收获喜人。全员管理：人人都是德育管理者张斌利到车轴山中学不久，就提 出了取消班主任的建议。

2、这种颠覆性 的“转型” ，如同一声炸响闷雷，一 时之间，新旧观念碰撞非常激烈，其 中也不乏反对的声音。 其实，张斌利校长在岔河中学当 校长的时候，已经在这方面进行了实 践，取得了可喜的成果。他力排众议 从一个年级开始试验，试验年级老师 体验到这种工作方式的幸福，其他年 级的老师纷纷要求改革。 前些天去车轴山中学，提起取消 班主任一事时，老师们都已经发自内 心地支持这个制度。科学管理：让学生自觉自愿地接 受教育陶行知说： “我们叫人做事的时 候，不要和他说： 你做这件事，你 应该这样做 ，我们要使得他明白： 为何做这样事，为何这样做。 ”所 以，学校需要科学管理。科学管理看 起来并没有什么新意。

3、可杨杰副校长 认为，不少学校所说的科学管理大多 是流于形式，而车轴山中学则是实质 性的创新，做得风生水起，并且有了 一定的效果。 利用科学知识进行管理 张 斌 利 校 长 认 为 ， 管 理 有 “道” ，更应该有“理” 。车轴山中学 根据学生的不同“特点” ，运用讲座 等多种形式教育学生如有的学生 爱喝碳酸饮料，好吃零食。学校就给 他们开专题讲座，告诉学生碳酸饮料 影响骨骼的生长及身体的正常发育， 让人自控力降低，当然也会间接影响 学习。讲座结束之后，学生渐渐地改 变了不良饮食习惯。 用科技手段管理 学校除了运用QQ 群管理学校事 务，以及通过QQ 群和微信圈建立起 家校沟通的桥梁以外，还建

4、立了班级 博客。 通过班级博客管理 车轴山中学的每个班，都建立了 班级博客。师生有了优秀作品，好的 建议、经验，特别是学生优秀的表现 及时发到班级博客上，形成一个有效 管理的平台。 何向副校长说，由于博客使用相 同形式的名称，校友可以从博客上查 看任何一届、任何一班学生的图文记 载。博客又成了一个永恒的教育阵 地。 “清晨把你叫醒”管理 假期里，有的学生睡晚、起迟； 学习效果大打折扣。为此，学校开展 了“清晨把你叫醒”的活动。各个学 习小组成员每天早晨准时在QQ 群里 签到，组长布置学习计划。下午每个 学生还在群里晒作业。在群里同学互 相监督、互相勉励。培养良好 习惯，造就第 二天性培根说：

5、“习惯是一种顽强而巨 大的力量，它可以主宰人生。 ”诚哉 斯言！车轴山中学实施八大习惯的培 养工程，如同点一盏明灯，照亮学生 前行的路。礼貌言行的习惯，让学生内外兼 “修” ，生命盛开孔子告诫他的儿子孔鲤说： “不 学礼，无以立。 ”张斌利校长认为， 在培养学生礼貌言行的时候，一定要 在他们的仁爱敦厚之心上下功夫。因 为只有“文质彬彬”光芒四射，才能 “然后君子”呈现出蓬勃之势。 笔者数次走进车轴山中学，无论 遇到哪个同学，都能让我听到“老 师，您好”的问候，让我看到发自内 心的真诚。如大学所言： “诚于 中，形于外。 ”“食不语，寝不言”的习惯，让 学生身心受益，年华芬芳“食不语”的习惯。当

6、走进车轴 山中学餐厅的时候，你会惊讶不已， 数千名学生就餐，几乎听不到说话的 声音。即使买饭打菜，也是低声细 语。 杨杰副校长非常自豪地对笔者 说，我们的学生走到天涯海角的任何 一家饭店，这种“无声”的文明习 惯，对在场的人都是一个影响。 “寝不言”的习惯。要求学生 “寝不言”说起来容易，做起来难。 为此，学校开设“睡”的讲座，给学 生讲午休与晚上按时睡觉对大脑的益 处。张斌利校长带领班子成员，经常 查宿。有时太晚，只好睡在学生寝室 里。久而久之，张斌利还与不少学生 交上了朋友。有的学生甚至“胆大包 天”地拍拍校长的肩膀说： “斌利 哥，今天晚上到我们宿舍去睡！ ” 渐渐地，按时入睡的好习惯改

7、变 了学生的生命状态，提高了学习效 率。 在张斌利刚来车轴山中学的时 候，内蒙古赤峰市宁城县第四中学赵 连峰校长曾经来过学校。看到学生吃 饭时乱喊，睡觉时喧闹。半年之后， 赵连峰校长再次来到车轴山中学的时 候，震惊不已：那么多学生在食堂就 餐，鸦雀无声。午休时间与晚上21点 50之后，六栋学生宿舍楼一片寂静， 数千学子全都“寝不言”地进入梦乡。 “桃李不言，下自成溪。 ”车轴山 中学学生的“食不语，寝不言”已经 成为一道风景，这个神奇的现象经口 口相传，引来了全国近百所学校的参 观和学习。讲究卫生的习惯，让学生心灵洁 净，意气风发张斌利校长认为，培养学生讲究 卫生的习惯非常重要。垃圾箱上都有

8、这样的警示语： “把垃圾送给我，会 提升你的品行；随手丢掉它，会侮辱 你的人格！ ” 目前，三百多亩地大的校园，没 有一个清洁工。全由学生分工打扫， 监督管理。合作共赢的习惯，让学生共同追 梦，展翅飞翔合作不仅彰显出一种智慧，也昭 示出一种品德。车轴山中学在张扬学 生个性，让其各美其美的同时，更是 通过各种活动有意识地培养学生的合 作精神。车轴山中学的运动会，不是 几个项目、有限几个运动健将的一决 胜负，而是一场趣味运动会，让所有 项目都以小组的形式出现。男女生之 间，教师与学生之间，都必须配合默 契，精诚合作，全力参战，共同取 胜，形成团队精神。服务他人的习惯，让学生品行兼 优，魅力无穷哈佛

9、大学的教育学者葛登纳有一 句名言： “当你服务他人的时候，人 生不再是毫无意义的。 ”那么，如何 让学生的人生富有意义呢？车轴山中 学采取的方法是：人人都有承包任 务，人人都要为他人服务。学校每月 都要评出学雷锋十佳，让为他人服务 的好人好事深入灵魂，进而变成同学们的自觉行动。诚实守信的习惯，让学生真诚做 人，阳光做事中庸 有言： “诚者，天之道 也；诚之者，人之道也。 ”学校逢考 必设“诚信考场” ，学生自己取卷、 答卷、收卷；学校还设有诚信“奶 吧” ，没有任何监督的情况下自己取 物，自己投币。遵规守纪的习惯，让学生谦让文 明，崇尚美德孟子说： “不以规矩，不能成方 圆。 ”由此可以看出，

10、培养学生遵规 守纪习惯的重要性。学校按照规章制 度管理，严管勤查，张斌利“六亲不 认” ，无论有多大的背景，无论是什 么关系，只要违反学校的规章制度就 一定处理。严格的规章制度让学生内 化到心里，形成了自觉遵规守纪的习 惯，逐渐地感受遵规守纪不但不是一 种痛苦，反而是一种文明的表现，是 健康成长的催化剂。自主学习的习惯，让学生独立思 考，大胆创新陶行知先生说： “我以为好的先 生不是教书，不是教学生，乃是教学 生学。 ”只有学生学会了自学，才能 真正抵达高效的目的。 车轴山中学从高一新生入学始， 就注重学生自主学习习惯的培养。课 堂上小组合作，课间问题争论，以及 作业中的解答，无不体现着自主学

11、习 的能力。到了高二，绝大多数学生都 学会了自学，甚至从自学中体悟到了 自学的幸福感。一天笔者到一个教室 去，虽然没有老师，学生小组合作学 习却开展得热火朝天。孩子们争先恐 后的发言，思维异常活跃，学习的高 效可见一斑。 张斌利校长在与笔者交流的时 候，引用了西塞罗的一句名言： “习 惯能造就第二天性。 ”他说，我们就 是要为学生造就第二个自我学会学好 的天性。这样，当离开学校之后，他 们会照样沿着习惯的“航线” ，继续 高效愉悦的学习，以至铸就永恒，成 为终身学习者。实施自控 力教育，改变 学生的行为心理学家利兰说： “一个有意锻 炼自己并提升自己自控力的人，将会 获得无比巨大的力量，这种力

12、量不仅 能够完全控制一个人的精神世界，而 且能够使人的心理发展水平达到前所 未有的高度，让一个人得到以前从未 想过能拥有的智慧、天赋和能力。 ” 自控力教育，在车轴山中学便成 了又一道美丽的风景。让自控力理念深入人心张斌利校长在岔河中学的时候， 就开创了教师聊书的先河，并持续不 断地向外延伸，甚至蔓延全国，他自 己也成了全国聊书会的发起人、全国 校长聊书会的常务副会长。 到了车轴山中学，他不改初衷， 大力倡导读书，组织教师聊书。为老 师们购买自控力方面的图书，大讲自 控力教育的价值与意义。教师思想上 的“觉醒” ，不但为实施自控力教育 扫除了观念上的障碍，也为他们积极 主动地实施自控力教育提供

13、了可能。 让学生认可自控力教育，更多靠 活动中渗透。比如在学生参加活动 时，不露痕迹地穿插自控力内容，让 他们在实践中感受到自控力的作用。自控力训练常态化对于学生来说，要想拥有比较强 的自控力，就要让自控力教育“无孔不入” ，比如学生管理、学生学习、 学生生活等诸多方面，都要有自控力 教育的渗透与融入，从而让学生渐渐 地感受自控力教育就在自己身边，是 “须臾不可离也”的。 开设自控力室 通过自控力课程培训、左手练字 等措施，对某些自控力较差的学生有 重点地进行自控力矫正训练，逐步提 高他们的自控力。对于教师来说，既 要有方法，也要有耐心。通过一段时 间的训练之后，效果也就凸显出来 了。 冥想训

14、练 冥想可以提高专注力，缓解压 力，增强自控力。每天下午上课之前 的10分钟，是固定的冥想训练时间。 在舒缓而又优美的自控力乐声中，学 生双眼微闭，身体端正，放慢呼吸， 进入冥想状态。 写自我管理日记 学生的自我管理日记所记录的内 容，有自控力增强后的喜悦，也有某 些方面自控力不足的反思。他们会在 自己记录的文字中发现，自控力对其 成长的作用之大，也就有了主动进行 自控力训练的内在需求。心学集大成 者王阳明说： “破山中贼易，破心中 贼难。 ”而自我管理日记，则是“破 心中贼”的妙方。 通过锻炼提高自控力 “一张一弛，文武之道。 ”中学生 有好动之“张”的特点，而需要静 的时候，往往还是身动与

15、心动着。 为此，张斌利校长用全校师生一起 打太极拳的办法，让学生将心灵处 于“弛”的静态之中。每天上午9点 半，在操场上，伴着悠扬的音乐 声，全校师生便舒缓地打起了太极 拳，在舒缓筋骨、放松心情、减轻 压力的同时，有效地提高了学生的 自控力。 W o o p 思维心理学的研究 张斌利校长对加布里埃尔厄廷 根教授的W o o p 思维心理学认真阅 读与研究之后发现，学好W o o p 思维 心理学，不仅可以让学生自己全面认 识自我、学会管理和合理利用时间， 提高克服拖延、抵制诱惑的能力，还 能有效地提高学习的效率。 据杨亚斌老师讲，学校成立了 W o o p 思维心理学研究团队，从目标制 定、找

16、出阻碍自己成功的障碍、时间 管理、计划制定、实践追踪，记录反 思等方面融入到学生的生活、学习中 去。同时，W o o p 可以成为一种有效的 教育策略，让老师更有效地去全面了 解和认识学生、帮助和引导学生，也 带来了教学成绩的大幅提升。把自控力训练延伸到假期以培养自控力为主题的自助 一书作者塞缪尔斯迈尔斯在书中论 述了一个很有意义的观点每个 人的成功都是“自我克制”和“坚 持不懈”的结果。学生在校不断地 进行“自我克制”的自控力训练渐 入佳境的时候，往往因为到了假期 不再训练而导致前功尽弃。那么， 如何让学生“坚持不懈”地进行自 控力训练呢？张斌利校长则在放假 的那一天，站在学校大门口凛冽的 寒风中，亲自把写有“成功的因素 中，自控力的作用是智商的二倍！ ” 等励志性语言的小卡片，一一送到 学生的手中，提醒学生在假期不要 忘记自控力训练，坚持不懈，才能 赢得最后的成功。 不要小看这个小小的卡片，很多 学生是将其视作珍宝的。因为张斌利 是学生心目中的偶像，校长的嘱托， 必须牢记心中。于是，回家之后，就 将这张卡片放在家里最显要的位置， 以提醒自