《班级管理04任务-0003(贵州电大－课程号：5205553)参考资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级管理04任务-0003(贵州电大－课程号：5205553)参考资料（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级管理 04 任务-0003贵州广播电视大学形成性测评系统 课程代码：5205553 参考资料 试卷总分：100单项选择题(共 20 题,共 60 分)1.(3 分)对年龄小、低年级的小学生来说， （ ）的作用比较大。A、权力性影响B、非权力性影响C、威信影响D、奖惩性影响参考答案：A2.(3 分)班主任的“威信”是一种（ ）。A、权力性影响B、非权力性影响C、制度性影响D、授权性影响参考答案：B3.(3 分)班级管理评价中，把目标具体化的工作是制订（ ）的工作。A、评价标准B、目标细则C、评价指标D、评价标度参考答案：C4.(3 分)班级管理者开展行动研究的起始步骤是（ ）。A、确定课题B
2、、发现问题C、制定方案D、探讨课题参考答案：B5.(3 分)班级管理评价活动中最为关键的是（ ）。A、评价主体B、评价客体C、评价工具D、评价标准参考答案：C6.(3 分)（ ）有两个目的，即扩展理论知识、解决实际问题。A、研究B、创新C、反思D、教研参考答案：A7.(3 分)班主任自我修养的核心是（ ）。A、建立威信B、提高专业水平C、塑造良好的自我形象D、加强专业实践参考答案：D8.(3 分)（ ）是开展研究的前提条件。A、方案B、计划C、问题D、问题的界定参考答案：D9.(3 分)小学班级管理者的研究，问题的出发点是（ ）。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践
3、参考答案：D10.(3 分)热爱学生，是由教师职业特点决定的一种崇高的道德情感。它具有无私性、原则性和（ ）的特点。A、自利性B、直接性C、全面性D、灵活性参考答案：C11.(3 分)班主任信誉的核心是（ ）。A、广博的学识B、高尚的人品C、出众的才干D、崇高的威信参考答案：B12.(3 分)班主任的特殊素质要求有人文素养、法律素养和（ ）。A、情感素养B、科学素养C、道德素养D、个性素养参考答案：D13.(3 分)班主任自我修养的方法是反思、学习、 （ ）。A、进修B、培训C、实践D、创新性实践参考答案：D14.(3 分)（ ）是一种自我意识，它是个体角色定位的依据。A、角色反思B、角色意识
4、C、意识觉醒D、角色知觉参考答案：D15.(3 分)班级管理评价方案最核心的内容是（ ）。A、评价标准体系B、评价指标体系C、评价分值体系D、评价维度体系参考答案：B16.(3 分)班主任的（ ）素养不高，会全面影响班级管理成效。A、管理能力B、角色C、组织能力D、协调能力参考答案：A17.(3 分)（ ）的特征概括为三点就是务实、合作、发展。A、理论研究B、应用研究C、行动研究D、实践研究参考答案：C18.(3 分)小学班级管理者在实践中遇到的问题有两类：一类是常识问题，一类是（ ）。A、非常识问题B、管理问题C、学科问题D、课题参考答案：D19.(3 分)行动研究是（ ）研究方法。A、历史
5、性B、实践性C、理论性D、实地性参考答案：B20.(3 分)班主任除了掌握管理理论知识外，还应掌握相关（ ）。A、文化知识B、科学知识C、学科知识D、实践性知识参考答案：C判断题(共 10 题,共 40 分)21.(4 分)班级管理者对学生的影响力，有权力性影响和非权力性影响之分。参考答案：22.(4 分)小学班级管理者的研究属于理论研究。参考答案：23.(4 分)与任课教师交往，是班主任最经常、最重要的交往活动。参考答案：24.(4 分)班主任的职能是教师职能的历史发展和合理延伸。参考答案：25.(4 分)最好的管理，是合作；最佳的合作，要通过交往。参考答案：26.(4 分)教师既是教育实践者，也是教育研究者。参考答案：27.(4 分)要塑造理想自我，先要认识现实自我，还须进一步实践理想自我。参考答案：28.(4 分)班级管理评价就是班级评比。参考答案：29.(4 分)通过班级管理评价发现的问题是新的管理工作的起点。参考答案：30.(4 分)对课题的探讨，主要任务是厘清问题的本质。参考答案：
