高考新材料作文审题立意训练题(教师版)

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1、第 1 页材料作文审题立意训练1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所 蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫 健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛） 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众 的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

2、 参考标题： 1、 创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛） 2、 凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛） 3、 是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛） 4、 用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛） 5、 成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛） 6、 执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛） 7、 超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰） 2.阅读下面的文字，根据要求作文 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。“这句名言表达形象，寓意深刻，它 会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外） ，写一篇不少于 800 字的文章。 审题参考：本次作文属于新材料作文，审题主要

3、集中在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。 ” 这句话上，既然出题者已经界定了这句话是名言，那么考生就该要在这句话的内涵上狠下功夫， 仔细琢磨。因为，有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻 性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理， 就要善于类比，巧抓“事“与“意“的相似点，深入挖掘内在涵义。 “我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。 “云端跳舞”可 以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的 观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。故此，下

4、面的立意可以推荐：其一， 沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？ 其四，务“虚”注定人生一场空。 3.阅读下面一则寓言，按要求作文。 一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树 上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一 扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉 了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被 猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴

5、子不但 没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为 就你有爷爷吗？” 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新 经验与创新 守旧与创新 继承与创新等角度立异,论第 2 页证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新. 4.老鼠爱大米。在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒

6、金花，意外地掉进一口盛有半满的 米缸里。这飞来的口福使老鼠喜出望外。它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着 就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。日子不知不觉在丰衣 足食的悠闲中流逝。有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但 终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高 度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。临死之前，还幻想：“主人！你再来半缸大米该是多 好啊？”这可能吗？ 审题参考：对于老鼠而言，那半缸米是一块试金石。如果它想将其全部据为己有，其代价就 是自己的生命。因此管理学家把老鼠能够

7、跳出缸外的高度称为“生命高度” 。而这高度就掌握在老 鼠自己手里，它多留恋一天，多贪吃一天，就离死亡更近了一步。其实在现实生活中，对于每个 人来说，在学校所学的知识就是那缸“米” ，如果在日后的工作中不注意学习，一旦知识消耗殆尽， 也就只有落伍了；而对于企业来说一旦所有员工的“米”都“吃”完，企业也就该关门了。还有 的学生形象地比喻，这半缸米好比父母给我们准备的上半辈子的财富，一旦吃完了，下半辈子还 得靠自己，不然后果也会像老鼠那样悲惨。 5. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与 800 字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这

8、样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的 俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊 人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。 ”孩子摸 着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题， 确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 审题提示： 从牧羊人之子的角度看，这只乌鸦是一只非常可爱的小鸟。孩子并没有弄懂父亲对乌鸦自不 量力的

9、嘲讽，但是，孩子却从童心中发出了对乌鸦的喜爱：这只鸟很可爱。 从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含义： 1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。不顾自身的客观条件，一味盲目 地学习他人，结果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境。 2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯 定。但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲笑的话柄。 3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐，但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不 量力而置乌鸦于死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦，我们都可能因为追求 某

10、一目标而有时陷入自不量力。但是，犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。人非圣贤， 孰能无过？犯错误者要善于总结教训，看见别人犯了错误，要给予善意的批评。 4.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反映了人们对事物的认识往往并不一致。其 实，这是非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致，因为，人们的认识 受主客观条件限制太多。 6.阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。这位裁缝为了 挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为 “金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，

11、十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，第 3 页确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 审题提示：故事型材料。 （一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴影中 走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但 更有其必然性。 （二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕， 战胜挫折才能成功。 （三）基本符合题意：1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。

12、（四）离题，如 “潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。 7.一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一 次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。 ”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的 行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦， “你正应配有这种装饰，我亲 爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作

13、文，不要套作，不得抄袭。 弓为什么会断？原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。 参考立意:人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动，结果却往往适得其反；重外表而轻 内在，将会贻害无穷；任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美 8.半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假 使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。 ”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉 快、特别舒畅的感觉吗？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体， 确定标

14、题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。 “面包”是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就是有一定的物质生活； “水仙”是用来看的，让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神生活。 为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物质生活是精神生活的基础。 吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的 精神生活，即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。 结合语段中的问题，我们发现材料还是侧重第二层意思在满足了一定的物质生活之后，一 定要有精神生活写作是无论从哪个角度切入，都应落到“

15、面包”即“物质生活” “水仙花”即“精神生活”上。 9.我们从小被告知：只要努力付出，终究会有丰厚的回报。我们中的大多数人也因此体会了 收获的快乐。但是无法回避的是，很多时候，我们努力付出了，但最终还是一无所有。当设想中 的一切突然落了空，我们往往无法承受，甚至感到自己被欺骗，感到命运的不公。 你的生活中有怎样的体验？请你谈谈自己的体验和想法。体裁限记叙文和议论文，字数不少 于 800 字。 如果立意为“努力付出就会有回报”就是严重偏离题意。因为，这段文字表达的中心是“很多时 候，我们努力付出了，但最终还是一无所有”，审题立意的关键在于如何对待“命运的不公”。10.阅读寓言虹和桥 ，然后按要求

16、作文。 当虹看到弧形的石桥时，对它说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。 ”石桥回答说： “你那样美，你在人们的心目中是永恒的。 ” 要求： 1、需以从虹和桥的对话所想到的为题，写议论文。第 4 页2、运用总分结构，对比论证方法。 3、800 字左右。 提示： 虹和桥各有优点，它们优点是：赞美别人不夸耀自己，表现了可贵的谦虚美德。这可以作为 全文的中心论点。根据要求，按照“总分结构” 、 “对比论证” ，可以设以下几个论段：谦虚的人 总能看到别人的优点，取人之长，补己之短。骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜，固 步自封。谦受益，满招损。举例时注意有正有反。 11.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与 800 字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里 却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津， 隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭， 结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青