《《伤仲永》知识点归纳,比较阅读练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伤仲永》知识点归纳,比较阅读练习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【通假字通假字】日扳仲永环谒于邑人 【重点字词解释】1、世隶耕（ ） 2、未尝识书具（ ）（ ）3、父异焉（ ） 4、并自为其名（ ）5、收族为意（ ） 6、自是指物作诗立就（ ）7、其文理皆有可观者 8、邑人奇之（ ）9、稍稍宾客其父（ ） 10、或以钱币乞之（ ）（ ）11、日扳仲永环谒于邑人（ ） 12、不能称前时之闻（ ）13、泯然众人矣（ ） 14、仲永之通悟（ ）15、受之天也（ ） 16、贤于才人远矣（ ）17、则其受于人者不至也（ ）【词类活用词类活用】1、邑人奇之： 2、宾客其父：3、利其然： 4、父异焉：【重点句子翻译重点句子翻译】1、金溪民方仲永，世隶耕2、父异焉，借旁近
2、与之3、其诗以养父母、收族为意4、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之5、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学6、令作诗，不能称前时之闻7、泯然众人矣8、仲永之通悟，受之天也9、卒之为众人，则其受于人者不至也10、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【一词多义一词多义】1、书： 即书诗四句（ ） 羲之之书晚乃善（ ） 上枢密韩太尉（ ）2、与：借旁近与之（ ） 所识穷乏者得我与（ ）3、名：并自为其名（ ） 不能名其一处也（ ）名之者谁（ ） 有仙则名（ ）4、自：并自为其名（ ） 自是指物作诗立就（ ）自非亭午夜分不见曦月（ ）5、于：贤于材人远也（ ） 于舅家见之（ ） 环
3、谒于邑人（ ）6、夫：今夫不受之天（ ） 夫起大呼（ ）7、宾客：稍稍宾客其父（ ） 于是宾客无不变色离席（ ）8、并：并自为其名（ ） 黄发垂髫并怡然自乐（ ）9、固：今夫不受之天，固众人（ ） 汝心之固（ ）固国不以山溪之险（ ）10、之：忽啼求之（ ） 借旁近与之（ ）不能称前时之闻（ ） 卒之为众人（ ）【古今异义古今异义】1、自是指物作诗立就2、或以钱币乞之3、其文理皆有可观者【比较阅读比较阅读】【甲甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇
4、之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”【乙乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“
5、卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1. 解词（1）父异焉 （2）日扳仲永环谒于邑人（3）卿今当涂掌事 （4）及鲁肃过寻阳，2翻译句子（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3.甲乙两文写法上的不同点主要体现在 。4.简述读了两则短文后你受到的启示。【附答案附答案】【词类活用词类活用】1、形容动词作动词，以为奇。2、名词作动词，把当作宾客。3、名词作动词，以为利。 4、形容词作动词，哀伤，感伤。【一词多义一词多义】1、写；书法；信 2、给；通“欤”语气词，吗 3、名字；说出；命名；出名 4、自己；从；如果；5、比；在；到 6、指示代词，那些；丈夫 7、动词，以宾客之礼相待；名词，客人 8、并且；全、都9、本来；顽固；巩固 10、它，指书具，代词；他，指仲永，代词；的，助词；助词，不译。【古今异义古今异义】1 是：古义：代词，这 今义：判断性动词。 2、或：古义：不定代词，有的 今义：或许、或者。 3、文理：古义是文采和道理 今义：表示文章内容或语句方面的条理。【比较阅读比较阅读】3.前者以对话为主，后者叙议结合，以事说理。4.重视学习，哪怕天资在聪明也要不断的学习。即使工作后也要学习。
