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1、1浅谈作文浅谈作文“立意立意”的教学思路的教学思路当你走进浩瀚的沙漠，你最希望看到的是什么呢？大家都很自然地回答：绿洲。当你置身在寒冷的冬天，贮立于一片“枯藤，老树”前，你最希望看到的又是什么？大家也很显然地说:新芽。那么，当我们读着那些千篇一律,千文一面的文章时，我们盼望的是什么？当然是富有新意的文章。如果我们读着那些千篇一律,千文一面的文章，犹如自己行走在荒漠之中，感到十分寂寞难受，这时，倘若发现了一篇颇有新意的文章，我们就像夏天里吃了一支冰淇淋，会感到全身舒服。那么，怎样才能使自己的文章富有新意呢？意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇谈自己的画蛋的体会说：即使是同画一只蛋，只要变换一下角度
2、，形状便立即不同了。我国宋代伟大文学家苏轼也谈过类似的体会，他仔细地观察了庐山，然后作诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两个事例告诉我们，无论绘画还是观景，都要善于选择不同角度。这样才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新味。写景、状物、记事的文章也是如此。对你所写的景物、事物，在动笔之前，在审题过程中，也要善于从不同角度去观察，去思考，从而寻找出其独特之处，然后运用类比的方法，由物及人，联系实际，确立中心。在此基础上，对各种中心进行比较、分析、权衡和选择，才能确立一个“最佳”的立意。这也就是文章的中心，也就是多角度立2意。怎样实
3、现多角度立意呢？这里不妨举起你的一只手，这只手共有五指。现在就让我们在这只小手上来做文章：先从不同角度观察思考这五个指头，找出它们的特点，并且由物及人，从现实生活中找出一个话题并阐述自己的观点。首先，我们确定一个角度：这只小手怎样才能变得有力量？当然，人们会想到五指并拢握成拳头力量就大。依据这一特点，我们就由物到人，确立一个中心吗？当然可以，那就是“团结就是力量。 ”其次，我们再变换一个新角度：常言道，劳动创造世界，双手扭转乾坤。我们的手怎样才能变的灵巧、能干呢？有人自然会回答说：需要五个手指互相配合，亲密合作。是啊，每个事情要做好，没有配合是行不通的。通过上面不同角度的指导，学生掌握了“观察
4、思考-寻找特点-类比联想-联系实际-确立中心-选择最佳立意（中心),学生当堂动笔写出了精彩的文段。其一，五指分开就是分力，五指合拢就成合力，合力大于分力，五个手指屈曲向掌心，又凝成一种强大的向心力。我们国家有 13 亿多人，若能紧密团结，通力合作，服从党中央的正确领导，就一定能更加强大。其二，俗话说得好：孤掌难鸣、独木不成林、众人拾柴火焰高。单靠一个手指是办不成事的，团结协作是一种润滑剂，要便于机器运转，少不了润滑剂。人与人之间如果你走东，我走西，那就永远走不3到“成功”这个地方。搞建设也是这样。农业、工业、服务业是相互联系的相互依靠的。它们就像五指一样，血肉相连，密切配合，我们社会主义建社设才能更快地发展。你说，互相协作难道不重要吗？由此可见，只要我们紧扣事物的本身特点，从不同的角度去挖掘富有新意的中心，就能写出不同别人的好文章，避免我们的作文出现千篇一律，千文一面的弊端，有助于提高我们的写作水平。
