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1、1学会倾听学会倾听 更有利于表达更有利于表达当一个渴望成为政治家的人请教奥利.威笛尔.霍姆兹大法官如何才能当选公职官员时，霍姆兹回答：“以同情了解的态度去倾听别人，在这世上，这可能是与人想处的水系友谊的最有效的方法。 ”这是很有见地的理论。使辊人相信你是你们碰见的最聪明、聪慧的人，最有效的方法是听，遗憾的是，很多总是喜欢做“聪明的评论” ，经常以精明吓唬人，这给人的印象是“自大狂” 、 “牛皮专家“。在即兴说话是，要学会听，听可以了解对手，听可以搜集信息，听可能准备发表，听可以赢得尊重。下面介绍听的种方法：1、看着讲话的人。值得您听的人，就值得您看，看别人会帮助您注意你所讲的话。2、对别人所说
2、的话，要有浓厚的兴趣。如果你同意，就点点头；如果他讲故事，就微笑。要与他的暗示相呼应，和他工作在一起。3、身体要倾向于说话的人，表示出渴求的姿态。4、适时请教问题。这样做，给讲话的人感觉是你在仔细地听。5、不要打断别人的话题，相反地，要请他多讲。这是对他的一种高度的恭维。6、守住谈话者所表达的话题，不要去改变别人没讲完的话题。27、套用话话者的话，表达你的观点。比如说：“正如您所说的“或“不如您所说的”作为你即兴表达的起头语。做一个有耐心的听者，是交谈时的一个重要条件。不仅如此，听还有很多实实在在的用途。比如在商贸谈判时，不仅要锣鼓听声，听话听音；而且要听出破绽，抓住要害，以子之 一次在单位购
3、买香料油，出价每公斤 40 美元，我方开价 48 美元。这时，对方急了：“不，不，你们怎么能指望我们出 45 美元以上的价呢？”情急之中，对方露馅了。我方立即抓住他的话，巧妙地反问：“这么说，您是愿意以 45 美元成交的？外商见露了底，只得说”可以考虑。谈判结果，以每公斤 45 美元成交。这次外贸的顺利与成功，与善听是分不开的。谋篇布局谋篇布局 整体考虑结构整体考虑结构即兴说话要特别注意结构的整体布局。即把握好表达的内部组织构造。整体布局主要是考虑表达的主体材料放在何处？次要材料放在哪里？要讲几个部分？是按时间顺序，还是空间顺序表达？是先总说后分说，还是先分说衙总说？是递进式是并列式？以及怎样
4、开头，怎样结尾，怎样过渡等等。整体布局可采取以下方式：1，纵式：表达的开头、中间的结尾这三个层次的内容，如果是有3时间先后衔接的关系，可以运用纵式结构。这是一种便于表达的结构方式，即兴述说一则故事、经历等可采用。2，模式：把若干地位大致相等的事物或问题，或同一事物或问题中并列的类别或侧面排列在一起而形成的一种结构方式。3，总方式：表达的开头和结尾有一处与中间层次具有总体与局部、整体与个别或一般与特殊的关系，这种即兴表达结构属于总分式。运用总分式可以先总后分，先分后总，前后中总中间分。4，递进式：递进式是指将表达中两个以上的层次排列成从浅到深、从低到高、从小到大、从轻到重层层递进的方式，它被广泛
5、运用于即兴演讲中，如革命导师恩格斯的著名演讲在马克思墓前的讲话就是运用此法一步步地链索式地推出主题，表达情感的。确定主题确定主题 即兴说话灵魂即兴说话灵魂主题是即兴说话最主要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。说话中的每一个层次、每一个段落、每一句话语，甚至每个一人词都反映着一个意思，而这些意思，又都统帅在主题之下。主题一旦确定，便为材料的增删取舍创造了条件。表达的主题是有鲜明性、惟一性和凝缩性等特点。因此，即兴说话时要寻找触媒、临场引发，及时提炼出正确而健康、深刻而新颖、典型而突出的主题。下而介绍几种常用的提炼主题的方式。临场触发式：所谓临场触发式就是着眼于临场中的某一客观实物的特点与本质
6、，并由此进行主观任意的联想，立即闪现出一种不4平常的情绪，然后把它表之于外。如有一位演讲者曾这样开始他的演讲：“看到刚才这个演讲者做了一双手合十的动作，不禁使我想起了我们的佛教，想起了佛教历史的源远流长.”胚芽孕育式：当我们置身身于一些演讲会、座谈会、迎送会等场合时，常常受到当时气氛的影响，看到别人滔滔不绝、侃侃而谈，自己出想说几句。而怎么说咧？主要得力于别人的表达，从别人的表达过程中找到话题，孕育主题。这就是胚芽孕育式。这种方式要新颖独特，发人之未发，言人之未言。在别人的表达中萌发一个新的观点，才能收到良好的效果。问题凝炼式：问题是主题形成的摇篮。在许多情况下，没有问题，就不能提炼主题。在一
7、些公共场合，别人都说了几句，而自己正襟危坐，怎么办？此时金口不开不行。于是向自己提出一连串的问题：怎么办？说什么？怎么说？.有价值的主题往往就产生于有价值的问题之中。角度更新式：对同一个问题，从不同的方面去表达，使之角度翻新，表达出众。比如同时以“小草”为题进行表述；而灵变者则想到“小草逆来顺受，软弱无能，来思反抗等特征” ，即兴演讲，别有一番风采。精巧选材精巧选材 即兴说话关键即兴说话关键即兴说话时，主题确定后，快速选材与组材显得更为艰难与重要。反映主题，没有材料不行，选材不当也不行。从内容角度来说，材料可分为客观性材料与主观性材料。客观性材料即客观事实，带5有实体性。它包括具体的事件、人物
8、、景物、器具、数据等；主观性材料，即人们的认识与观点，带有观念性，包括理论、客观性与可行性，尽量选取具有明显个性，高度概括，客观实在，灵活生动等的材料。即兴说话以精短为妙，因此，选材时要做到少而精，短而严，从切题、典型、新颖等方面考虑材料取舍。选材的方法很多，下面介绍两种常用的技法。摘取法。摘取法是从相对独立完整的某一则材料中，选用一点或几点与主题有关的片言只语的种方法。它可以引用被摘取内容的原文或取其原意，对于选用的原文或原意进行概括或压缩，这种方式主要运用于即兴表达的叙述或议论中。由于是即兴所取，很难全面清晰地记清原文，运用时要灵活点，可采用“记得 XX 说过” ， “曾在 XX 杂志上见
9、过”等话概引。截取法。这是一种从一则想对独立完整的总体或整体材料中选用某一方面材料的方法。截取法分为纵截法与横截法。前者是从具有较完整的形式过程的事物材料中，取用其形式过程中某一阶段的材料；后者是指从事物总体或整体中并列存在着的多个侧面里选用其某一方面的材料。巧妙构思巧妙构思 表达顺利展开表达顺利展开写文章，最以的困难莫过于构思，即兴说话亦是如此。构思有如酿造美酒，原先储存的材料只有在脑中经过快速发酵，即经过分解、化合反应，到了不定期的程度，才能最后形成“美酒” 。即兴说6话时，往往好像没话说，又好像有许多话一齐涌上嘴巴，不知从何说起。这时要沉着冷静，设立好逻辑线索，或分或总、或平行、或递进。
10、其次要从大处着眼。即兴表前的构思不可能太小太细，这样难免走入误区，思维纠缠于其中出不来。要把握全局性的东西，主要考虑应说什么，谁先说，谁后说，用什么方式说。至于且什么词句，用什么事例，那只能是“现想现说”了。即兴构思的方法很多，下面简单介绍四种。分类法。按照事物的特点把比较复杂的集合性的事物划分为若干类别的方法叫分类法。它可以把包含若干个别事物归纳为几种类型，也可以把一种事物划分为几种情况。它能使复杂的表达系统化，易于把握说话的条理性。解剖法。分类法重在“分” ，而解剖法重在“析” 。就是把属于一整体的事物为若干简单要素，然后为每一要素进行分别考察的方法以。如把狗分为猎犬、叭儿狗等，它们仍具有
11、狗的一般性质，这是分类，而把狗分为狗头、狗身、狗腿等，每一部分就不再具有狗的性质了，这是解剖法。诠释法。这是一种全面准确的理解并阐述与事物及其联系有关概念含义的方法。通过对概念的解释，然后以此为中心点，全面叙。有利于表达的展开。联想法。是由此事物考虑到另一事物的思维方法，是从已知的经验、知识出发，超越时空界限，由此及彼，把彼此相似、相类、相反、相矛盾或想关联的事物连结起来，是即兴说话构思中不可少7的方法。训练技能训练技能 全面提高素质全面提高素质即兴口头表达能力是一种综合能力的表现，涉及到一个人能力的方方面面。加强其基本技能的训练，可以全面提高表达素质。1. 观察能力。能力强的人，意味着他随时
12、会把进入感官的东西进行处理，留下极其深刻的印象，而在说到这些东西时，表达清楚，思维清晰，层次分明。这些人在对话、交谈、演讲、论辩中，由于善于察知听众与对方的反应情况，而能够随时调整自己的讲话内容和方式，或能做出应答与反驳的诸种准备，因此，他们的口头表达能力比较强。2. 记忆能力。记忆能力是一个人智力构成的重要因素。由于记忆力好的人在大脑储存的信息量多，往往表达时滔滔不绝，左右逢源。因此平时要学会巧妙地运用记忆规律，掌握良好的记忆技法，以增强记忆力。3. 分析能力。分析能力是一种善于从类同的事物中发现不同，或从不同中看到相同的能力。它是一种联想力，是为推理提供素材的。在即兴说话过程中，分析能力的
13、运用是高频率的，要求快捷迅速。分析能力的展现往往是表达者爱用许多比喻来说明问题。因此，平时可加强用生动形象的比喻来描述事物、表达观点方面的训练。4. 推理能力。观察机能的作用，是知觉物体的存在；推理机能的作用是探索变化的原因以及推定未来的结果。好推理的人一般8都有善于提出问题的特点，遇事总要问个“为什么”？可以说，推理贯穿着即兴说话酝酿的整个过程。从为什么要讲，到讲什么，到如何讲都需要要表达者有良好的推理能力，至于内在的表达思路就更显重要了。5. 机敏能力。这是一种善于从矛盾中拔脱出来的能力。有这种能力的人，语言机智、幽默、风趣，神情轻松、洒脱，有较好的应付和驾驭情境气氛的能力。即兴说话者应当
14、更多的具备这种能力。机敏能力的得来以知识、阅历、学识为底蕴，以锻炼、实践为手段。训练语智训练语智 增强口语智能增强口语智能 口语表达与思维智能是紧密相联的。在生活中，有许多人很多时候与场合只能“知”其然而不能“表”其然。这是一种“口拙于外”的语言表达障碍。可得力于通过语智的综合训练求得言语的机智与表达的巧妙。下面介绍几种方式：1. 词语速接。词语速接方式有很多，最常见的是成语速接。首字接，由一人先说一句成语，这个成语的第一个字必须是下一个人说出的成语的首起字。如，当第一个人说出“一马当先”时，接下来便是“一步登天” 、 “一以当十” 、 “一败涂地” 、 “一本正经” 、 “一唱一和” 、 “
15、一刀两断” 、 “一分为二”等。尾字接。如“胸怀天下” 、 “下不为例” 、“力不从心” 、 “心想事成” 、 “成竹在胸”等。92. 句子连接。两三个人即可进行，主持人先说一句话，然后每人接上与之意思相承的话，要求简洁生动，表义准确。比如，主持人说“今天天气很好” 。接下去是“是春游的好时光” ， “我们将打点行装，八点出发” ， “我们坐上汽车，一路欢歌一路笑。” “我们来到了向往已久的中山公园”3. 属对训练。属对，即对对联，这是我国传统语文教育中的基础训练方法。口头形式的交际联，由甲出句，乙对句，合作完成。甲、乙可以是个人，也可以是集体。一字对：如“虎”对“龙” 、 “山”对“海” ；
16、二字对：如“如烟”对“似火” ；易字对：由甲出示一副现成的对联，有意改去上联中一定数字，要求乙改动下联中相对应的一字或数字。增字对：由甲出上联。由一字增为二字、三字、四字、多字，乙对时也一一增字对下联。如：甲：黄鹤楼乙：黑龙江甲：朝游黄鹤楼乙：夜渡黑龙江甲：三朋四友朝游黄鹤楼乙：千军万马夜渡黑龙江10要求在作对子的时候，做到字数相等、词性相同、结构相应、句式相似、内容相关、平仄相对。属对是对语音、词汇、语法、修辞和逻辑的综合防治，是种要求针对性、适应性、敏捷性较严格的言语的听辨、理解在、构思和表达的训练，使练习者能“急中练智” 、 “智中生智” ，将很好地培养富有适应性的敏捷择语反应能力。训练思维 增强思辨技能口语表达是思维的外化，是思维的一种工具，思维是语言的内容人，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上是把思维的结果表述出来的过程，说话过程就是从内部言语问外部言语转化的过程。确定说什么是一种思维活动，在说什么与怎么说之间进行着快速的转换过程：思想句子类型词汇语音。
