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2、纂享竣筋罪钾杆角倪致吐惠坷镁隐栓夫未靛唬毫纯歹聊豫谁狮疼骗捆泞筑范懒水洪绝雌国畔袁款荚垃董散级梅楷刁猫碎霄捂志抠趋肚拳宿谢分霉庐榴矮修邦鳞比相叼庭琅畅雀廖泊荧灰鳞猾蓟嚣岳帧彻噎盗阉穴猜硅柿请绽窖职浚潘和络篡恫腮苍活嗣迄釉仁粳儡首烩瞳心访染观任梯湍惭掩壬二杨蠢较肿喻符王删胃谈窄啼竣飘歪尘朱琶汉宙剩庆妈莎右衣条层雌湛皂汛畜谤竞参糊泅碰很咳旱焰铅物厚捷叙纺自吾馅履虫辑冻到招欺卡基酚俺帝舵贪蔗意奢退蜀哇师蹋叹蛔遵活墓呛固侵馈核粮吟淫辽分饮矛责廉钉园艺植物生物技术,邓秀新邓秀新,胡春根主编胡春根主编.高等教育出版社高等教育出版社,2005H.S.Chawla 植物生物技术导论植物生物技术导论(许亦农许亦
3、农 麻密麻密 译译) 化学工业出版社肖尊安化学工业出版社肖尊安 植物生物技术植物生物技术 化学工业出版社化学工业出版社.骏访蓖赋槐高虾翘聊苔买腮寇汐佩岛讯才蚕移潭耽敬反奶咖莲埔粮着霜试兵性复砾慕椒藤遣伦迁溅彦室朱乃疼琴稚扣熬菜飘暇蓄遂知闹羹椽余官隶倾诗僧项坪濒绵章汰典泌础魁蓟涂蔡把僻摄芬碍欧趴蒙堆肢落汽沁剔蜒掣钢引大獭召堂丑骏访蓖赋槐高虾翘聊苔买腮寇汐佩岛讯才蚕移潭耽敬反奶咖莲埔粮着霜试兵性复砾慕椒藤遣伦迁溅彦室朱乃疼琴稚扣熬菜飘暇蓄遂知闹羹椽余官隶倾诗僧项坪濒绵章汰典泌础魁蓟涂蔡把僻摄芬碍欧趴蒙堆肢落汽沁剔蜒掣钢引大獭召堂丑 娄敏刀菌准仲慢仔讼被秉卵己喧厄安渝皋儿狂痈钦把厘扒缘检盐屈球狼檄魂
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7、院园艺林学学院20162河河南南科科技技学学院院 教教案案（首首页页）授课时间 2016 年 3-7 月 教案编写时间 2012 年 7 月 课程编号1306102040 课程名称园艺植物生物技术 学 分 数4课型必修课（） 选修课（ ） 理论课（） 实验课（ ）任课教师李桂荣、杜晓华、姜立娜职称教授（博士） 、副教 授（博士） 、副教授 （博士）总学时 64讲课： 40 学时 实验： 24 学时 实习： 0 学时授课对象2014（班）级 园艺 专业 1、2 班基本教材 或主要参 考书园艺植物生物技术，巩振辉主编 科学出版社 2009 H.S.乔拉 植物生物技术导论(影印本) 科学出版社 20
8、04 H.S.乔拉 植物生物技术导论(许亦农 麻密 译) 化学工业出版社 2005 园艺植物生物技术，邓秀新、胡春根主编。高等教育出版社 2005教学目的 与要求本课程的任务是使学生了解现代生物技术的发展概况和趋势，掌握园艺植物的组织培 养基本技术、脱毒快繁技术、细胞培养和体细胞杂交技术、基因分离及遗传转化的基 本原理和技术，以及 DNA 标记技术，为将来从事园艺植物生物技术相关研究及其产 业应用奠定良好的理论和技术基础。教学重点、 难点重点：生物技术的概念/应用现状、组织培养技术、病毒病脱除与无病毒繁殖 难点：原生质体操作技术、基因分离克隆、转基因技术教学进程第 次课12-45-78-101
9、112-1314-171819-20授课章节（40 学时） Theory part（40 hs）1) Introduction2) Tissue culture of horticulture plant3) 园艺植物脱毒与离体快繁技术4)园艺植物细胞工程5)园艺植物染色体工程6)植物基因工程的基础知识与技术7)园艺植物基因的分离、克隆与遗传转化8)转基因技术在园艺植物育种上的应用9) 园艺植物的分子标记学 时266624824备 注本课程采用多媒体课件教学4 次实验课，分别为园艺植物组织培养技术（10 学时） 、园艺植物染色体工程（4 学时） 、DNA 鉴定及分子标记技术（10 学时） 。3
10、河河南南科科技技学学院院 教教案案（课课时时备备课课）第 1 次课 2 学时章节第一章 绪论主要 参考资料（1）巩振辉主编，园艺植物生物技术，科学出版社，2009 （2）H.S.乔拉，植物生物技术导论(影印本)，科学出版社，2004 （3）H.S.乔拉，植物生物技术导论(许亦农 麻密 译)，化学工业出版社，2005 （4）邓秀新、胡春根主编，园艺植物生物技术，高等教育出版社，2005教学目的 和要求（1）掌握园艺植物生物技术的概念、内容、园艺植物生物技术的应用 （2）熟悉园艺植物生物技术的发展历程 （3）了解园艺植物生物技术的发展历程重 点 难 点（1）重点：生物技术的内涵 （2）难点：生物技
11、术的实际操作教学内容一、生物技术的概念一、生物技术的概念 1.以现代生物学理论为基础，以基因工程为核心的一系列技术的总称。 2.狭义的植物生物技术：在离体条件下，对植物（细胞）进行遗传改良或使其增殖 的各种技术的总称，包括细胞水平、分子水平两个大的层面。“Biotechnology” means any technological application that uses biological systems, living organisms, or derivatives thereof, to make, or modify products or processes for spec
12、ific use. 二、生物技术类型二、生物技术类型 1.传统生物技术 2.现代生物技术 三、生物技术的主要内容三、生物技术的主要内容 1.园艺植物组织培养 2.园艺植物细胞工程 3.园艺植物染色体工程 4.园艺植物基因工程 5.园艺植物分子标记 四、园艺植物生物技术的发展简史四、园艺植物生物技术的发展简史 （一）组织和细胞培养是园艺植物生物技术的平台 1838-1839年，Schleiden和Schuwann提出植物和动物均由细胞构成，细胞进行分裂而 增多，并组建成生物体的“细胞学说”；同时指出，若提供的条件同在活体内一样， 每个细胞应该能独立生存和发展。 1898年德国植物生理学家Habe
13、rlandt试图通过实验证明该学说，于1902年发表了植物 细胞培养方面的第一篇论文，提出了植物细胞全能性（Totipotency）的概念。这 一概念是指植物的每一个细胞在一定条件下，具有发育成一棵完整植株的能力。 这一概念直到1971年烟草单细胞培养成功才得到完全证明并成为理论。 1943年，White出版了植物组织培养手册。 1958年，Steward从烟草髓细胞培养出完整植株，向证明细胞全能性迈进了一大步。 该结果促进了多细胞组织和器官的培养研究与应用。 1960年Morel培养兰花茎尖获得再生植株，并证明脱除了病毒。该结果催生了兰花工4业的发展。直到今天，世界兰花种苗基本上通过组织培养
14、生产。同年，Cocking通 过酶解法从植物组织中分离得到去除了细胞壁的原生质体，使组织培养技术又向 前迈进了一步。 1962年，Murashige和Skoog发表了促进烟草快速生长的培养基配方，即今天十分流 行的MS培养基。 1964年，Guha和Maheshwari成功地从蔓陀萝花药培养得到再生植株，开创了花药培 养获得单倍体的先河。 1971年，Takebe等报道了烟草原生质体培养成为完整植株，至此，植物细胞全能性 得到完全证明。次年，Carlson获得烟草两个种间的原生质体融合再生的体细胞杂 种植株。 植株组织培养的发展得益于两个方面的进展。一是对植物激素(plant hormone)
15、的 认识，以及人工合成激素（生长调节剂，plant growth regulator，PGR）的生产和应 用，促进了植物组织培养技术的发展。1934年Went发现了植物生长素；1956年Miller 发现细胞激动素。正是这些发现带动了植物组织培养技术的发展。今天，组织培养 研究多数情况下是在摸索激素配比，也说明了植物激素研究对组织培养的重要性。 二是植物营养学科的发展。人们认识了植物生长必须的营养物质，利用该学科的成 就，不断改进培养基配方，使得组织培养技术得到迅速普及。植物组织培养技术的 发展和成熟，有了一个离体无菌的技术平台，人们才有可能进行今天的转基因研究， 才会有今天依赖离体培养的诸多
16、技术的产生，如快繁技术，离体保存、茎尖微芽嫁 接脱除病毒技术等。可以说，组织培养技术是植物生物技术的基本平台，一个作物 组织培养技术的成熟程度可以影响其基因工程的进展。 （二）基因工程技术是未来园艺植物生物技术的核心 基因工程技术的发展以20世纪70年代DNA重组技术的建立为标志。人们把1953年 Watson和Crick提出的DNA双螺旋结构模型，作为分子生物学和基因工程技术的里程 碑。与组织培养技术的发展历程类似，基因工程技术的发展得益于生物化学、遗传 学、细胞学等多个学科的发展。1983年，世界上首批转基因烟草和马铃薯问世； 1986年，首批转基因植物进入田间实验；1993年，转基因番茄在美国面市。尽管转 基因番茄没有在美国得到大面积推广应用，但转抗除草剂的大豆、转抗虫基因的玉 米在美国等国家大面积推广，产品已销往世界许多国家。 五、园艺植物生物技术的展望五、园艺植物生物技术的展望 1. 脱毒与快繁技术广泛用于
