《苯酚的性质教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苯酚的性质教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1苯酚的主要化学性质教学设计 青州实验中学 王麦玲 【目标】回顾醇的性质，探究苯酚的性质，明确结构决定性质 【重点】苯酚性质的探究过程苯酚的主要化学性质（分组实验探究）实验用品准备仪器：试管、试管夹、 胶头滴管 、启普发生 器或其简易装置，酒精灯药品：蒸馏水，乙醇，氢氧化钠溶液、碳酸钠 溶液、苯酚 、浓溴水、 三氯化铁溶液 、紫色 石蕊 、碳酸钙 、稀盐酸 主要环节环节一学生自主 完成，小 组评价， 老师随机 找学生检 查前四个 问题掌握 情况1、回顾醇的化学性质 2、写出分子式为 C7H8O 所有芳香族化合物结构简式， 指明各自物质类别； 3、最简单的酚结构简式，4、如何鉴别苯与甲苯，举例说
2、明甲苯中的基团如 何相互影响； 5、分析苯酚中官能团，从结构上看，苯酚分子由苯 环和羟基组成，那么，苯酚是否具有与苯或醇相同 的化学性质呢？ 6、利用多媒体展示酚在生活生产中的用途 环节二学生自主 探究，小 组总结， 对比，展 示成果， 老师评价 总结观察苯酚的状态颜色利用苯酚加入蒸馏水中，有什么现象发生？加热试管， 又有什么现象发生？加入乙醇中有什么现象发生比较探究苯酚的溶解性实验现象：往苯酚中加入水，振荡试管后，试管里的 水溶液变混浊；加热试管后慢慢变为澄清。总结：常温下苯酚在水中溶解度不大，加热后溶解性 增大，可以溶于有机溶剂。2环节三学生自主 探究，小 组总结， 对比，展 示成果， 老
3、师评价 总结苯酚溶液中加入紫色石蕊溶液总结：苯酚酸性极弱，不能使石蕊变红向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入 2ml 蒸馏水， 振荡试管，在逐滴滴入 5%的 NaOH 溶液并振荡试管， 观察试管中溶液的变化。向一个盛有少量苯酚晶体的试管中加入 2ml 蒸馏水， 振荡试管加入碳酸钠溶液、观察试管中溶液的变化实验现象：溶液由混浊变为澄清透明总结：苯酚能与 NaOH 溶液、碳酸钠溶液反应、向上述所得的澄清溶液中通入二氧化碳气体，观察溶 液的变化。实验现象：通入 CO2 后溶液又变混浊。总结：苯酚能与 NaOH 溶液、碳酸钠溶液反应、现象解释：通入 CO2 后溶液又变混浊，这是因为易溶 于水的苯酚钠在碳
4、酸的作用下，重新又生成了苯酚。总结：由于苯环对羟基的影响，使苯酚中的羟基能发 生微弱电离，使苯酚具有一定的弱酸性，但它不能使 指示剂变色，俗称石炭酸环节四学生自主 探究，小 组总结， 对比，展 示成果， 老师评价向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量浓溴水， 观察实验现象。实验现象：向苯酚溶液里滴加溴水，立即有白色沉淀 产生。这种白色沉淀是三溴苯酚。注意：浓溴水要过量，若苯酚过量，生成的三溴苯酚3总结会溶解于苯酚中，很难观察到白色沉淀。结论：苯酚的取代比苯的取代容易，发生取代的部位 在邻位、对位，根本原因是羟基。向盛有苯酚溶液的试管中滴入几滴 FeCl3 溶液，振 荡试管，观察实验现象。实验现象
5、：滴入 FeCl3 溶液后，溶液很快变成紫色结论：苯酚中苯基和羟基的相互影响，表现出既不同 于苯又不同于乙醇的特殊性质【总结】：通过对苯酚性质的探究，发现：在苯酚分子中，苯基 影响了与其相连的羟基上的氢原子，促使它比乙醇分子中羟基上 的氢原子更易电离；而羟基则反过来影响了与其相连的苯基上的 氢原子，使邻、对位的氢原子更活泼，更容易被其他原子或原子 团所取代，从而充分说明有机化合物分子中基团之间存在相互影 响、相互制约。使我们对“结构决定性质，性质是结构的反映” 这句话有了进一步的理解 【评价】通过本节的探究过程，增强了学生的动手能力，小组合 作团结，思考问题并解决问题的能力，即学会了知识，又学会了 同学之间合作共进，目标达成效果好
