《2015版光电信息科学与工程专业人才培养方案(20151109)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015版光电信息科学与工程专业人才培养方案(20151109)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1光电信息科学与工程本科专业人才培养方案专业代码：080705一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程领域内的基本理论和基本实验技能；具有综合运用光电信息科学理论和技术分析解决工程问题的能力；能够在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、 应用和管理等工作；具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程领域的基本理论和基本知识，接受光 电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，掌握光电信息系统研究、设计、开发、集成及 应用的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1掌握物理以及本专业所需要的数学、计算机科
2、学、光电子学等方面的基本理论、基本知 识，具有坚实而宽广的专业基础。2受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事信息显示与光电技术等方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、 设计、开发方面的实践动手能力训练，能够较熟练的解决工程中的有关问题。3了解新兴信息显示、光电子器件等领域的发展动态，对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。4熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法，具有较强的创新意识及团队合作精神。5具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，
3、掌握一门外国语，具有较好的听、 说、 译 、写能力，能 较顺利地 阅读本专业的外文书籍和资料。6. 有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，以及健康的体魄和良好的心理素质。三、专业方向1、平板显示：学习和掌握光电信息的产生、采集、传输、变换、接收、 储2存和显示处理的基本理论和方法，具备光电信息显示的实现、显示产品分析和设计的基本能力。能够在信息显示特别是平板显示行业及其相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。2、光电探测：学习和掌握光电探测技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具 备光电成像、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电探测信息处理等系统设计的基本能力。能够在光电探
4、测及其它相近领域内从事设计、制造、开发及管理工作。四、素质与能力分析表（表一）综合素质能力 专项素质与能力 对应课程或实践1.1 政治素质思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势政策等1.2 人文科学素质 应用文写作、演讲与口才、企业管理学等1.3 身心素质 军训、大学体育、大学生心理健康教育等1.4 分析运算能力 高等数学1.5 英语应用能力 大学英语、专业前沿相关课程资料的查阅1.6 计算机应用能力 大学计算机基础、C 语言程序 设计、单片机原理与应用、嵌入式系统等1.7 利 用 现 代 化 手 段获 取 信 息 能
5、 力 专业技能训练、毕业设计、各类课程设计等1.基本素质与能力1.8 组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力社会实践、创业实践、创新管理等2.1 扎实的数理基础线性代数、概率论与数理统计、复 变函数与积分变化、光电信息物理基础等、 线性代数、大学物理等2.2 光路分析初步能力 应用光学、物理光学2.3 电路初步能力 电路分析2.4 信息基础 数据结构2.学科基础知识及应用能力2.5 知识应用能力 光电及物理类课程实验和实习3.1 光电信息类专业基础理论电子技术（模拟、数字）、信号与系统、通信原理等3.专业基础知识及应用能力 3.2 专业基础应用能力电子技术课程设计、激光原理与技
6、术、 电子工艺实习、电路板设计与制作工艺实践等34.1 信息的采集、分析、处理及显示显示器件驱动技术、平板显示技术、数字 视频技术、嵌入式系统4.专业核心知识及应用能力 4.2 光电子系统的设计、制造、开发和应用能力光电信息处理、光电仪器设计、光 谱分析与测试技术、光电图像处理、光电子成像技术及应用等5.专业实践技能与动手能力创新意识、创新能力和实践技能专业课程实验、EDA 技术、嵌入式系统课程设计、实习和设计、专业技能训练、毕业设计等6.1 创新能力 专业创新创业实训、创新创业论坛6. 创新创业意识及能力 6.2 创业能力 大学生创业教育、大学生就业指导7.1 人文素质 应用文写作、演讲与口
7、才等7.个性化发展能力 7.2 专业素质 显示器与电视机原理、嵌入式操作系统及应用、光伏技术与应用、智能家居设计等五、学制与学分 1.学制：标准学制 4 年，修业年限 36 年2.学分：最低修读 170 学分，其中课内教学环节必须修满 137 学分，实践教学 环节必须修 33 学分。 六、毕业与学位授予 毕业条件及其他说明：授予 工学学士 学位七、全学程时间安排总表（表二）一 二 三 四1 2 3 4 5 6 7 8合计军训（含军事理论教育） 2 2入学教育和专业导论 (2) （2）课堂教学 15 18 17 16 16 18 8 105专业实习或教育实习 1 2 2 10 18毕业实习 8
8、8专业创新创业实训 2 2毕业论文（设计） 6 6复习考试 1 1 1 1 1 1 1 7机动 1 3 4学 年学期项 目4假期 6 8 6 8 6 8 6 48全学程总周数 25 27 25 27 25 27 25 19 200八、实践性教学环节（表三）课程编码 实践教学项目 学分 周数 安排学期 实践方式SJ00001 入学教育 1 (2) 第 1 学期 集中SJ00002 军训（含军事理论教育） 2 第 1 学期 集中SJ00003 社会实践 1 （3） 第 2、4、6 学期后暑期由校团委统一安排SJ29501 电子技术课程设计 1 1 第 3 学期 电 子 技 术 实 验 室SJ295
9、02 单片机原理与应用课程设计 1 1 第 4 学期 嵌 入 式 实 验 室SJ29503 工程光学综合性实验训练 1 1 第 4 学期 工 程 光 学 实 验 室SJ29504 嵌入式系统课程设计 1 1 第 5 学期 嵌 入 式 实 验 室SJ29505 电子工艺实习 1 1 第 5 学期 电 子 工 艺 实 验 室SJ29506 光电探测与信息处理课程实践 第学期 光 电 技 术 实 验 室SJ29507 光通信技术课程实践 1 1 第学期 通 信 原 理 实 验 室SJ29508 无线传输技术实践 1 1 第学期 光 电 技 术 实 验 室SJ29509 信息显示技术实践 2 2 第
10、7 学期 平 板 显 示 实 验 室SJ29510 专业技能训练 4 4 第 7 学期 专业实验室SJ29512 毕业实习 8 8 第 8 学期 专业对口工厂SJ29511 专业创新创业实训 2 2 第 8 学期 专业实验室SJ29513 毕业论文（设计） 6 6 第 8 学期 实 验 室 /对 口 工 厂合计 33 33(5)九、课程设置及学时、学分比例表（表四）课 程 类 型 学时 学分 占 总 学 时 （学 分 ）比 例通识教育课程平台 786 43 29.9% 30.8%学科基础课程 472 26.5专业教育课程平台 专业基础课程 472 25.5 37.6% 51.2%5专业核心课程
11、 350 19.5 14.7%创新创业基础课程 51 3.5 2.1% 2.5%创新创业教育平台 创新创业核心实训课程 63 3.5 1.5% 1.4%平板显示 242 13.5专业方向课程模块 光电探测 242 13.5 10.2% 9.7%人文素质 36 2 2.2%个性化拓展课程模块 专业拓展 72 4 4% 2.2%总 计 2468 137 100% 100%十、主干学科光学工程、电子科学与技术、通信与信息工程十一、核心课程 1、显示器件驱动技术(Driving Technology of Display Devices)学时：54 理论 学时：42 实验学时：12 其中企业行业专家授
12、课学时 20 个学时。学分：3 其中企业行业专家授课学分 1。课程简介：课程主要讲授平板显示器件的驱动技术，显示器件专用集成控制芯片的使用方法。以 LED 屏、OLED 屏、LCD 屏、等离子体 显示器件和无机 EL 显示器件的 驱动技术为例开展实践教学，强化专业特色。教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程“ 信息显 示技术实 践” 加强学生实践能力、 实践中学习能力和创新意识的培养，运用实物搭建验证的方式考核学生的专业知识掌握和应用情况。教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。教材选用：（1）选用教材1） 自编实践指导教材；2） 蒋泉,吴援明,张磊等主编.
13、 平板显示驱动技术.国防工业出版社。（2）、参考教材1）孙智博主编.嵌入式设备驱动开发精解, 人民邮电出版社；2）戴亚翔主编.TFT LCD 面板的驱动与设计,清华大学出版社。2、EDA 技术(Electronic Design Automation)学时：54 其中企业行业专家授课学时 8 个学时。学分：3 其中企业行业专家授课学分 0.5。课程简介：课程主要讲授利用可编程逻辑器件设计集成电路、软核及6SOC 的原理和方法，教学注重培养学生的 专业知识的应用能力、创新能力和创新意识。教学方法或手段：课程所有教学活动匀在实验室进行，采用“教学做考”一体化的教学方法，教学考核内容由平 时上课情况
14、、 课外作业完成情况、现场设计 与验证和大作业组成。教学评价方式：继续采用教务处同意的考核方式。教材选用：（1）选用教材1） 自编“教学做考” 一体化教材； 2） 潘松 ,黄继业，潘明主编. EDA 技术实用教程:Verilog HDL 版.科学出版社。（2）、参考教材1） 黄继业, 潘松主编 . EDA 技术及其创新实 践(Verilog HDL 版).电子工业出版社； 2） 王金明主编. 数字系统设计与 Verilog HDL, 电子工业出版社。3、嵌入式系统 (Embedded System )学时：48 理论学时：30 实验学时：18 其中企业行业专家授课学时 20 个学时。学分：2.
15、5 其中企业行业专家授课学分 1。课程简介：课程主要讲授嵌入式微处理器的原理及应用开发技术，主要内容由嵌入式处理器体系结构、嵌入式系统程序设计基础、典型嵌入式处理器、嵌入式系统应用开发和嵌入式操作系统及其移植和嵌入式系统设计实例等组成。教学方法或手段：课程教学中重视理论与实践结合，利用后续实践课程“ 嵌入式系 统课程 设计” 加强学生实践能力、实践中学习能力和创新意识的培养， 对学生自己设计的嵌入式系统进行答辩验收。教学评价方式：根据课程特点另制该课程的详细考核办法。教材选用：（1）选用教材1） 自编实践指导教材； 2） 徐光宪，赵常松等主编. ARM 嵌入式系统原理与应用教程. 北京航空航天
16、大学出版社。（2）、参考教材1） 冯 新宇,初宪宝,吴岩等主编. ARM11 嵌入式 Linux 系统实践与应用.机械工业出版社； 2） 陈启军 ,余有灵,张伟等主编. 嵌入式系统及其应用基于 Cortex-M3 内核和 STM32F 系列微控制器的系 统设计 与开发.同济大学出版7社。4、光电探测与信号处理（Optoelectronic Detect & Signal Processing）学时：54 理论学时：42 实验学时：12 其中企业行业专家授课学时 20 个学时。学分：3 其中企业行业专家授课学分 1。课程简介：光电探测与信号处理课程是光电信息学科核心课程之一，该课程基于几何光学、信息光学、光电子学、模 拟电路、数字 电路、信号与系统、 计算机接口技术等课程的基础理论，将电子技术与光学技术相结合、从电子技术上的电子学频段扩展
