《《 文言文两则》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《 文言文两则》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 优化教学模式 构建高效课堂乐学实践 快乐无限 11 文言文两则导学案年 级：六年级 姓 名： 指导教师： 学习目标：1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。学习重点：正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。学习难点：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。学习过程知识链接：孔子、孟子简介孔子（公元前 551 年 9 月 28 日公元前 479 年
2、 4 月 11 日） ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜） ；祖籍宋国夏邑1 （今河南商丘夏邑） 中国著名的大思想家、大教育家、政治家。3 孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（即诗 书礼 乐 易 春秋 ） 。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。3 孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典论语 。孟子（约公元前 372 年约公元前 289 年），名轲，字子舆，华夏族，鲁国邹（今山东省邹城市）人，是孔子之孙孔伋的再传弟子。相传他是鲁国姬姓贵族公子庆父的后裔，父名激，母仉（z
3、hng）氏。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。学习过程：【自主学习】温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。1、我会读。 惟 缴 汝 学弈 鸿鹄 盘盂 专心致志 沧沧凉凉 2、 我知道。 1、 学弈选自 ，孟子是我国古代的 、 。 孟子记录了孟子 。 两小儿辩日选自 ，此书中著有许多寓言和民间故事。 “辩日”是指 。一个小孩的理由是 ，另一个小孩的理由是 。 优化教学模式 构建高效课堂乐学实践 快乐无限 24、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。疑问一： 疑问二： 自我评价： 组长评价：【合作探究】阅读提示
4、：a、默读课文，边读边画出让你感动的句子，认真体会一下，把你的感受批注在书上。b、用心读一读，读出你的感受。c、把你的所得所获与小组同学交流。问题一、 学弈：两个人各是怎样学下棋的？学得结果怎么样？ 学弈这个故事告诉我们一个什么道理？问题二、 两小儿辩日：两小儿为什么争辩？他们各自的观点是什么？依据是什么？组长评价：【当堂检测】1、 学弈这篇文言文告诉我们，做任何事情都要 ，不能 。 2、从两小儿辩日一文中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 。在辩论过程中，两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出了 的态度。3、我以日始出时去人近，而日中时远也。我的理解是： 。 自我评价： 组长评价： 教师评价： 【拓展延伸】写出自己学完文章后的感想。学习反思： 优化教学模式 构建高效课堂乐学实践 快乐无限 1自我评价： 组长评价： 教师评价：
