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1、当好班主任干好三件事 班主任的工作是最基础的工作，也是最繁杂的工作。别看“官”不大，管事可不少。小到一名学生的以至早退，大到一个班级的成绩高低；从每名学生的家庭住址到每个学生的点滴变化，你都要做到了如指掌。“教书育人”在班主任身上能得到最充分的体现。所以，我可以毫不夸张的说：班主任的责任重如山！这个责任绝不仅仅意味着打高分，排第一，更重要的是让学生身心健康的成长，德、智、体、美几方面都得到全面的发展。回顾我二十年来班主任工作的经历，我认为，做好班主任工作，就要干好三件事：即体现一个“情”字，突出一个“爱”字，注重一个“实”字。一、 以“情”感人，拉近师生的心理距离。班主任的工作，是做“人”的工
2、作。做人的工作，就要掌握人的心理活动。我们都有这样的生活体验，即当我们面对朋友，特别是挚友的时候，我们可以无话不谈；而当一个关系一般的人向我们询问事情时，我们往往是“话到嘴边留半句”。这是为什么呢？原因很简单，就是我们和他有一定的心理距离。班主任要做好学生的思想工作，就不能信奉“距离产生美”，而要主动拉近和学生的心理距离。这方面，我的体会是工作要满腔热情，以情感人，以情暖人。我不提倡“满脸阶级斗争”的工作方法，我倡导并奉行的是“阳光工程”因为我清楚地记得那个“春风”与“寒风”比赛看谁能最先吹掉行人身上棉衣的故事。我认为满面春风和颜悦色并不意味着教师的轻弱，而“阴云密布，闪电霹雳”也不见得就是好
3、的教学方法。所以我在学生面前，很少板起面孔，授课时，我为学生营造一个恬静的谈话环境。我经常找学生谈心，无论是学习好的，还是学习不好的。和他们谈的内容很多，从学校到家庭，从书本到课外，遇到我感兴趣的话题，我会天真地向学生问这问那，让学生也过一回当老师的瘾“。比如在与学生朱建旭、郑哲涵的谈话中，我知道了他们广泛的业余爱好，于是我鼓励支持和引导他们开阔视野、博览群书；在与学生赵毅昊的谈话中，我得知了他学习上的“盲点”，于是我恰当“引路”，使他步入正轨。当然，我不是一味的放纵学生，而是宽严相济，满腔热情的引导他们的“走路”，而是不背着他们“走路”或代替他们“走路”。我努力做他们的良师益友。在处理师生关
4、系上，我不居高临下，而是与学生站在平等的位置上。由于我更像学生们的朋友，所以学生在与我谈话时很愿意敞开心扉，吐出真言，使我及时掌握了学生的思想脉搏，因而做到了因人施教，对症下药。 二、 以“爱”服人，真情感召所有学生有人说：做为老师，没有不偏向的，都偏向学习好的。为了这个“偏”字，我做到一碗水端平，对学生不分亲疏，一视同仁。我首先调整好自己的心态：即不要把眼光聚焦在学习成绩上。我努力的从每一个学生身上寻找闪光点：比如刘斌的天真，汤子航的聪明，徐璐、王志魁的好胜等等，在发现闪光点的同时帮助学生克服不足。比如纠正王志宾的不拘小节，指出谭龙妹的学习不稳定；以及帮助朱建旭、徐璐、郑哲涵等学习好的同学调
5、整好心态，正确区分自尊心和虚荣心等等。我把“爱生”落实到具体的行动上，把爱洒向每个学生。学生病了，我亲自前去探望，学生没钱交费，我主动垫上。记得几年前新接了一个班，收学杂费时，他告诉我家里现在没钱，能不能晚点交，其实我并不了解他的家庭情况，但我相信他，拍拍他的肩膀说，老师先替你把钱交上。下午，她的母亲亲自来到学校向我表示感谢，并主动谈起了他特殊的家庭，不仅拉近了与学生的距离，更拉近了与家长的距离。从此，我更加关注这个学生，经常家访，一直到他毕业。学生早晨不舒服，把吃的饭都吐了，我当即拿了温水给他喝，并把自己的饭拿给他吃，亲自清扫呕吐的污物。事情虽小，但对学生来说却是一个爱的传递过程。在我的影响
6、下，我班同学之间相互关心，相互帮助、爱护公物蔚然成风。我是一名教师，也是一名母亲，我最深的感触是：对待学生要像母亲对待自己的孩子一样真疼，真爱、真管，只有这样，你才能算是一个合格的教师。如果说我在对待学生态度和精力有所偏心的话，那么可以说，我把更大一部分精力放到了后进学生身上，从他们的学习成绩到他们的思想品德我无一不挂牵。除了在校内我加强了对他们的学习辅导和思想品德的引导外，我还积极与家长沟通，形成了学校教育与家庭教育的有机结合。我从不挖苦，讽刺这些学生，在对他们的评语中，我都做到字斟句酌，让他们体验到老师对他们的关爱和信任，同时积极为后进学生提供展示自己的机会。如根据他们的特长适当安排一些班
7、级的工作，帮助一下其他同学等等。让他们认识到自己的价值，正确评估自己，树立学习信心。在开家长会时我从不抱怨家长，抱怨学生，而是积极同家长查找孩子的不足，查出问题的症结，寻找解决问题的最佳方法。用我广博的爱去感染学生，用我榜样的力量去影响学生，我相信爱的力量，我信奉率先垂范，我更相信水到渠成！三、 以“实”取胜，扎实工作提高成绩。我是一名教师，是一名班主任。作为老师我有责任对自己所任科目的教学取得好成绩，做为班主任，我有义务让全班同学在所有科目上的成绩都有提高。然而，学习成绩的提高不能“纸上谈兵”，而要靠扎实的工作。因此，我把班主任工作的着眼点字位在一个“实”字上。用三个亲自来掌握第一手材料：即
8、亲自过问课堂纪律，亲自了解学习成绩，亲自督促学生。在掌握大量第一手材料的基础上认真分析成绩走向，抓住薄弱环节，通过答疑解惑，集中复习，个别辅导等方法使学生的成绩得到提高。学习是来不得半点虚假的。所以，我教育学生要树立认真、严谨的学习态度，在班级提出了“不迟到、不旷课、不说脏话、不抄袭作业、不要虚伪的成绩”的“五个一”口号，并以此为契机在学生中开展了“怎样做一名合格的小学生”的大讨论。通过这些活动，规范了学生的言行，纠正了一些学生的虚伪学风，在全班学生中形成了比学赶帮超的良好学习风气，受到了学校领导和家长们的肯定。 以上是我做班主任工作的点滴体会。“情”“爱”“实”这三个字写起来容易，做起来很难。它不仅需要班主任全身心的投入情感，投入热心，投入精力，也离不开各科任老师的通力配合，更离不开学校领导的大力支持。
