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1、“ 表 象 与 实 质 “ 讲 李达均 【 作文囊】 ( 广东省韶 关市 2 0 1 3年 高三第 一次调研 考试) 阅读下面的文字， 根据要求作文。 老师去为学生准备咖啡， 回来时端着一大 壶咖啡和 各 式各 样 的杯 子 ， 这 些杯 子 有 陶瓷 的、 塑料的、 玻璃的、 水晶的， 有的普通， 有的昂 贵， 有的精致， 老师让大家随意享用。 等每个 学生都端起 一杯咖啡， 老师说话 了： “ 你们注意到了吗?所有好看昂贵的杯子 都被用了， 剩下了那些朴素便宜的杯子。杯子 不会 让咖啡 的质量 变得更好 ， 很 多时候 ， 只是 让它变得更贵一些， 甚至， 有时候 ， 让人忽略了 到底我们
2、在 喝什 么。 ” 要求自选一个角度， 确定立意， 明确文体， 自 拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文； 不要套作， 不得抄袭。不少于 8 0 0 字， 诗歌除外。 有的人可能会认为他很傻， 为什么要坚守 在原地呢?正是 因为这个社会诚信、 善 良、 责 任的缺失 ， 人 们 才会 对 美好 视 而不见 ， 人们 才 会 觉得他傻 。可是 ， 这难道不是真善 美切切 实 实的体现吗? 陶渊明“ 采菊东篱下， 悠然见南山” ， 他寄 情于山水， 不与世俗争， 他“ 守拙 归园田” ， 他 “ 少无适俗韵 ， 性 本爱 丘 山” 。他 怡 然 自得 ， 他 豪放洒脱 ， 他与 山为伴 ，
3、他 与 自然相 守， 他 寓情 于最 自然的地方 ， 他还原最真我 的本性 。他在 原地坚守， 坚守着那最恬然、 最淡泊的豪放与 洒脱， 并在原地坚守着真善关。 脱 离轨道 的人 生便不叫人 生， 我们要 坚守 作 啪r 。 蓦 1 瓣誊 i 翱； i 纛 评 J 【 写作指导】 这是一道“ 由材料引出写作范围” 的作文 题 ， 切合当下高考作文的题型。 所给的是一则寓意性材料 ， 核心内容主要 是 围绕“ 咖啡与杯子” 来谈 的 ， 因而要 加 以联想 引申， 要将“ 咖啡与杯子” 上升到社会生活层 面， 挖掘其深层的指代意蕴 。通过分析， 我们 不难看出， “ 咖啡” 实际上就是生活的本身
4、与本 质 ， 而“ 杯子” 只是外在 的形 式而 已 ， 因为学生 要 喝的是“ 咖 啡” ， “ 杯 子” 只是盛 咖啡 的工具 。 因此 ， “ 咖啡” 与“ 杯子” 的关系 ， 就是主与次 、 本 与末、 内容与形式的关系。这则材料的含义也 就是生活中我们不能主次不分、 本末倒置， 不 能迷失在那些不重要的东西上。 作为“ 由材料引出写作范围” 的作文 ， 当然 不能脱离材料的表层义或引 申义作文。行文 心中那份 真、 善、 美， 坚守原地 的那份 真诚、 和谐 。 点评 文章紧扣材料 内容， 就“ 诚信、 善 良、 责 任” 这些人间真善美的“ 坚守” ， 从正反两个方 面展开了充分的
5、论证 ， 在具体论证时 ， 作者扣 住了一些震撼人心的热点、 焦点事件展开分 析， 事例凝练有力， 分析深刻， 用语精警。即 使是在对反面事件的分析论证 中， 作者也看 到了人间的“ 正能量” ， 看到了真善美的坚守。 文章语 言整散结合 ， 灵活多 变 ， 显示 了不错 的 文字功底 。 f _ 一i。 1 。 “川 传5= ! -天 地 誊 薯 曩 中可以将材料引入文章， 也可以不引人文章。 也就是说 ， 作文中可以用提供的文题材料， 也 可 以不用文题材料 。不过 ， 所写 出来 的作文 一 定 是 由文题材料触发 的。 特别需要提 醒 的是 ， “ 由材料 引 出写作 范 围” 的作文
6、， 审题时一定要有整体意识 ， 切忌只 孤立地抽取材料中的某个词语 ， 然后以此为话 题或题 目而“ 另起 炉灶 ” 。写作要求 中的“ 自选 一个角度” ， 不等于任选一个词语， 哪怕是抓准 了关键词句， 也都必须要从材料 内蕴本身 出 发。若是将材料完全抛在一边 ， 而大谈特谈如 “ 选择” 、 “ 朴素” 、 “ 平凡” 、 “ 忽略” 、 “ 智慧” 、 “ 虚 荣心” 、 “ 放下名利” 、 “ 追求幸福” 、 “ 教育方法” 之类的， 转移了材料的含意， 都属偏题离题 。 【 作文示例】 摆脱荣耀 ， 看到本质 2 0 1 2年 ， 令举 国欢庆 不 已的是 我 国终 于 产生了一
7、位诺贝尔文学奖的获得者， 那就是莫 言。在我们为 自己国家的文学作品终于获得 了国际的认 可而高兴的时候 ， 这位备 受瞩 目的 获奖者在领奖时却说 ： “ 我的获奖， 也许只是我 个人的事， 并不能代表一个国家、 一个社会对 文学的重视 。 ” 反观 当今社会 ， 的 确 ， 又 有 多少人 能承认 我们的社会流行 阅读的风 尚呢?莫言的获 奖， 真的 能说 明我们 国家的文 学进步 了吗? 就像精 美的玻 璃杯 的确会 让 咖啡 看起 来 更好 ， 莫言获 奖的确让不 少人重拾对 阅读 的关 注， 但咖啡的质量却没有因杯子的华丽而有改 变， 反而让我们遗忘了， 在我们这杯苦涩的咖 啡里，
8、还有很 多问题没有让我们去溶解调和。 同样 ， 奥运赛场上 中国队的表现也是令我们非 常骄傲的一件事， 但 ， 即使是在这样一个金牌 数能远超第二的国家， 仍存在着大学生参加长 跑比赛半路 身亡， 参赛选手为获奖牌故意“ 让 球” 这样令人心痛的事件。有调查曾说， 中国 的奥运奖牌是世界第一， 但中小学生的体能素 质却在不断下降。这真的很奇怪 ， 我们 中国人 拿诺贝尔奖， 但人们开心的却是能拿一个奖项 而非因阅读而喜悦； 我们 中国人能拿奥运会第 一，但人们 开心 的却是 能获得金牌而非 因全 民 体育素质的提 高而喜悦 我们 总生存在 荣 耀的光环下 ， 却 忘 了要 的是什 么。 也许获
9、得诺贝尔文学奖能唤起我们对 阅 读的重视 ， 在 奥运会上获得金牌 能鼓励我们 去 从体育 中收获健 康 与快 乐。这 也本 该是 它们 为我们指引的道路 ， 然而现在的我们却大多数 中 了利益 的圈套 ， 竭 力去 追 求名利 ， 却丢 弃 了 落在我们奔跑背影身后的灵魂， 这样做， 值得 吗?莫言 的话为我们敲响 了一记警钟 ： 不要被 所谓 的荣耀欺骗 了， 那不是我们需要 的。 学习的过程也是一样 ， 倘若我们 为 了追 求 “一本上线率” 而学习， 为了追求一卷高分而学 习 ， 却遗 忘了学习的本质 ， 即便“ 多” 学， 亦似 未 学， 这样的学习对于我们又有什么好处呢?倘 若一味
10、奔跑， 却忘 了奔跑的意义是什 么， 不如 停 下来好好 想想 ， 若 少一 分利 益之 心 ， 内心便 多一分清泉， 盲目的奔跑， 迷失方向的奔跑， 为 名为利的奔跑 ， 只会 让我们前往倒退 的方向。 摆 脱荣耀光环 ， 重视 现 象本质 ， 若我们 能 做到这一点， 定能让我们国家往真正意义上的 进步发展 。 点评 - 本文把诺贝尔文学奖 、 奥运金牌 、 “ 一本上 线率” 等代表荣耀光环的东西比做各种精美的 杯子 ， 把文学阅读、 全民体育素质、 多学知识等 比做咖啡， 分析了哪个更重要 ， 提出了我们要 “ 重视各种光环背后本质的东西” 的主张 ， 切合 题意。对莫言获奖、 文学阅
11、读、 奥运金牌、 大学 生跑步猝死、 一本上线率的关注和思考， 使文 章有很强的时代感和生活气息， 也表现出了作 者高于一般人的眼光和思想。内容充实， 中心 突出 ， 表达顺 畅。 杯子的外表不是咖啡的味道 张爱玲曾写过这样一句话 ： “ 生命是一袭 华 美的袍 ， 上 面爬满 了虱子。 ” 再 美丽的外表终 豪 究不过是一个躯壳， 这个躯壳为我们遮挡一些 伤害， 但真正可怕的， 是从 内心深处的腐烂。 老师端着一 大壶咖啡 和各 式各样 的杯 子 让学生随意享用， 结果好看昂贵的杯子都被取 用了， 剩下 了朴素便 宜的杯子 。其 实杯子 不会 让咖啡的质量变得更好， 只是让它变得更贵一 些。
12、甚至， 有时候， 让人忽略 了我们到底在喝 什么。其实绝大部分的人 ， 都容易被外表好看 的事物所吸引， 当我们面对素不相识的人或物 时， 我们第一眼能够看到的， 也仅仅只是外表， 而被美丽的外表吸引并不重要， 重要的是， 在 看见外表后要看见 内心。因为杯子的外表不 是 咖啡 的味道 ， 我们既要用眼看 ， 也要 用心尝 。 社会的发展， 让人们对外在的追求越来越 高。明星包装、 奇特的服饰、 整容整形好 看的食物充斥着我们的生活， 城市的创建也迈 入 了美丽的门槛 ， 这里不得不说的就是“ 修路” 了。当落后 的房屋几乎被拆 光后 ， 政 府部 门就 开始盯上 了水泥路 ， 于是 出现 了
13、一个城 市里 ， 3 6 5 天中， 时时刻刻都有人修路的场景。创文 明城 市时要修 一修路 ， 创卫生城市时也要修 一 修路。原来平坦的水泥路， 被修得面 目全非。 修路 ， 真 的让路 变得更 美观 了吗?修 路 时给人 们带来的不便， 是否也应该考虑一下?在政绩 的驱动下 ， 修路 的代价 已经被 淡 化 了， 不管好 坏 时 的 陋的外表总是不能掩盖内心深处的美丽。著 名演说 家力克 胡哲 用积极 乐观 的心 态告诉 全世界， 生命没有不可能， 即使像他一样失去 双手 ， 只有 一 个 小鸡 腿 ， 也 照样 能拥抱 世 界 。 看似残缺的生命， 通过 自已的努力和奋斗， 能 蜕化成更
14、 美的蝴蝶 。惊艳 的凤 凰 需要 浴 火才 能重生， 美丽的生命要透过外表才得以展现。 我们不能 总用戴 着面具 的脸 去 看戴着 面具 的 人， 摘下面具才能读懂喜怒哀乐， 才能读懂美 丽的意 义。 杯子的外表不是咖啡的味道， 真正 内心的 美丽， 是埋藏在外表之下的。 点评 本文从生命 的外表与内在切入， 阐述 了 “ 外表不能代表内在” 的观点， 强调在外表与内 在这一组关系中， 外表固然重要 ， 但 内在更重 要。文章能联系生活实际展开论述， 不但使阐 述的道理变得具体可感， 而且增强了文章的感 染力。就事论理， 以理驭事， 事理交融， 产生了 不错的表达效果。 ； 巍 搿 露 i t r a c 如
